【正文】 同時(shí)，作者用寫人的口吻來寫螞蟻，賦予螞蟻以人的行為、舉止、神態(tài)和心理，從而使螞蟻的形象十分鮮活生動(dòng)。在場(chǎng)面描寫中，作者又采取了以點(diǎn)帶面的手法，著重描寫紅黑三個(gè)“武士”的生死鏖戰(zhàn)，從而讓人透過典型細(xì)部而通覽全局，這是處理復(fù)雜場(chǎng)面的有效途徑。仔細(xì)品味，梭羅的螞蟻大戰(zhàn)描寫中，處處“微言”著社會(huì)和人生的大義。梭羅保持著一顆童心，像兒童一樣興致勃勃、饒有趣味地觀看螞蟻纏斗。于是，他回歸自然，回歸森林，回歸原始的質(zhì)樸生活。 第二十七課：《螞蟻大戰(zhàn)》一、文章中心思想 梭羅隱居瓦爾登湖，是尋求一種與以往不一樣的生活，一種更貼近大自然的生活?！皻v盡滄?！薄ⅰ盎氖彽⒉凰　?，讓人聯(lián)想到“我”艱難坎坷的人生道路和自強(qiáng)不屈的精神；“誰(shuí)也不能改變”的落日光輝、雨燕高歌、孩童腳印、蒼勁古柏、夏雨秋風(fēng)，則是“我”倔強(qiáng)“心魂”的象征性顯現(xiàn)。三是側(cè)面烘托。要求我們應(yīng)該理解作者用三種方式來展現(xiàn)母愛：一是無聲的行動(dòng)描寫。第三部分是用種種事物類比四季，象征作者對(duì)自己經(jīng)歷酸甜苦辣多變命運(yùn)的感受。寫母親對(duì)自己那種毫不張揚(yáng)、意志堅(jiān)韌的愛。第二個(gè)部分寫自己對(duì)母親的愛。 文章語(yǔ)言洗練，容量大，含義深，耐人尋味。如作者在評(píng)價(jià)都江堰時(shí)，一開始就與長(zhǎng)城作對(duì)比，從而得出長(zhǎng)城固然偉大，但“永久性地灌溉了中華民族”的都江堰卻更偉大的結(jié)論。 與單純的游記不同，本文作者不但描寫自然景物，而且立足現(xiàn)代，對(duì)歷史上的人物與事件進(jìn)行審視，并作出縱橫捭闔的評(píng)說，具有較強(qiáng)的象征意味和思辨色彩，在人文感受方面能給讀者以較大啟迪。 全文分為四部分：第一部分將都江堰與長(zhǎng)城作對(duì)比；第二部分寫都江堰水流的壯觀；第三部分寫為民造福的李冰父子；第四部分寫橫江索橋與二王廟。以“哭”為線索，圍繞著小弟的病逝，作者把現(xiàn)實(shí)與回憶、家庭與社會(huì)、情與理交融一體，分成塊狀，交錯(cuò)展現(xiàn)：文章開頭借小弟的名片抒情，隨即跳到對(duì)小弟幼年、童年的回憶，接著寫小弟病重和治病的艱難，然后又轉(zhuǎn)寫小弟的工作經(jīng)歷，隨后再回過來訴說小弟逝世時(shí)的悲哀情景，接下去又續(xù)寫小弟忘我工作、積勞成疾、壯志未酬……這種將多方面的材料交叉壘積的敘寫方法，使文章內(nèi)容層出層新，結(jié)構(gòu)錯(cuò)落有致，避免了單調(diào)刻板。作者還寫了小弟周圍同志對(duì)他逝世的悲哀與懷念，抄錄了他們贊揚(yáng)小弟的信，通過側(cè)面描寫來表現(xiàn)小弟忘我工作的精神，也收到了很好的效果。 二、寫作手法及細(xì)節(jié)描寫　　 作者將抒情與敘事、寫人相結(jié)合，用真摯纏綿、哀婉動(dòng)人的筆觸，通過日常生活和工作的細(xì)致描述，使讀者了解了小弟的為人，了解了這位“好黨員”、“好干部”“丹心一片向?qū)怼钡膬?yōu)秀事跡，從而痛感他的早逝確是壯志未酬，千古遺恨，于國(guó)于家，都是一大損失。作者的小弟，是一位研究飛機(jī)強(qiáng)度的專家，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，長(zhǎng)期在艱苦的條件下奮發(fā)工作，不幸英年早逝。文章短小精悍，語(yǔ)言樸實(shí)無華，但飽含深情，有時(shí)還顯出機(jī)趣和幽默。作者選取自己與傅雷交往27年中的若干片斷，依次寫來，顯得層次井然。這才是對(duì)傅雷最好的紀(jì)念。 三、敘后評(píng)議的內(nèi)涵 文章前面敘述兩人的交往，文章的最后兩段，是作者因傅雷之死引發(fā)的關(guān)于“剛者”的議論，指出傅雷的“怒”非止于一般的個(gè)人脾性，在他思想成熟之后成為具有浩然之氣的儒家之剛者，是極為難得的剛直品德。在文革中間他因“不堪凌辱，一怒而死”；這“最后一‘怒’”導(dǎo)致輕生，卻是傅雷剛直性格的臻于極致的表現(xiàn)，令人扼腕，也令人尊敬。第二次是作者與傅雷關(guān)于翻譯方法和黃賓虹畫的爭(zhēng)論，討論的都是學(xué)術(shù)問題，但傅雷直率的性格已經(jīng)躍然紙上。二、有關(guān)“怒”　　 本文作者回憶與傅雷的交往并不涉及傅雷在政治上遭受迫害的具體原因與過程，而是突出寫了傅雷的“怒”。第二十三課：《紀(jì)念傅雷》一、文章的中心思想 這是一篇悼念友人的散文。三種燈光的依次閃現(xiàn)，體現(xiàn)著作者的思緒和感情的逐層推進(jìn)，標(biāo)志著文章思想內(nèi)容的不斷深化：由看到舊家庭、舊禮教的敗落，到揭露和抨擊它的罪惡，再到指出新的生活道路，這正是全文的內(nèi)容發(fā)展脈絡(luò)。 二、三種燈光的象征意蘊(yùn)　　 文中寫到的三種燈光，都包含著深邃的象征意蘊(yùn)：故居大門內(nèi)亮起的昏暗燈光，是舊家庭、舊禮教走向沒落、崩潰的象征；愛爾克的燈光，象征著舊生活的悲劇和希望的破滅；“我的心靈的燈”，則是作者對(duì)新生活的信念和對(duì)理想的追求的象征。這里所表現(xiàn)的作者對(duì)封建家庭和封建禮教的徹底否定，就是本文的中心思想。 第二十二課：《愛樂克的燈光》一、文章的中心思想 這篇散文抒寫了作者見到故居時(shí)的復(fù)雜心情和聯(lián)翩思緒。寫重興香市的冷落情景采用反襯手法：重興香市中的武術(shù)班，技藝比往昔香市的雜耍高明得多，票價(jià)也極低，但看的人很少，這就更加鮮明地反襯出重興香市的冷落。通過今與昔、冷落與熱鬧的對(duì)比來表現(xiàn)主旨。 二、文章的寫作手法　　 作品主要采用今昔對(duì)比的寫作方法。在這冷寂深邃的意境中，既蘊(yùn)藉又強(qiáng)烈地表達(dá)了一個(gè)既彷徨又執(zhí)著的孤獨(dú)的求索者的心緒。（注意） 二、文章的另一個(gè)藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn) 《秋夜》在藝術(shù)表現(xiàn)方面的另一個(gè)特點(diǎn)是意境營(yíng)造。文章以對(duì)小青蟲的“敬奠”作結(jié)，含義深長(zhǎng)。棗樹的蒼勁挺拔，無情無畏地刺向夜空，不“制他的死命”決不罷休的堅(jiān)韌的戰(zhàn)斗精神，正是抒情主人公自身人格、精神的詩(shī)意寫照。棗樹是全篇的主要形象。它冷漠、兇險(xiǎn)而狡黠，又色厲內(nèi)荏，作者對(duì)它的態(tài)度既憎恨又蔑視。對(duì)這些象征性形象的理解不宜過于指實(shí)，但其褒貶分明，作者的感情寄寓與作品的意義指向是十分明確的。 運(yùn)用象征手法抒情，是本文最主要的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。作者當(dāng)時(shí)在北京，正和北洋軍閥黑暗統(tǒng)治及封建統(tǒng)治進(jìn)行著堅(jiān)韌的戰(zhàn)斗。如杭人游湖與“吾輩”游湖，場(chǎng)面不同，氛圍不同，情趣各異，通過對(duì)比，情景更為生動(dòng)逼真。如寫第一類人“燈火優(yōu)傒，聲光相亂，明為看月而實(shí)不見月者”；寫杭人游湖，“避月如仇”；寫人聲鼓吹，“如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞”。寫場(chǎng)面如“止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已”；“吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中，香氣拍人，清夢(mèng)甚愜”。 二、文章的寫作特色 本文在寫作上頗有特色： 1．是語(yǔ)言生動(dòng)傳神。并通過對(duì)各類游客看月情態(tài)的描摹刻畫，嘲諷達(dá)官顯貴附庸風(fēng)雅的丑態(tài)和市井百姓趕湊熱鬧的俗氣，標(biāo)榜文人雅士清高拔俗的情趣。文中寫第一次技藝較量馬伶大敗采用場(chǎng)面描寫方法，形象生動(dòng)，對(duì)第二次技藝較量馬伶大勝起到了很好的反襯作用，文章的主題思想就在這大敗與大勝的反照之中凸現(xiàn)出來。 文章詳略有度，剪裁得體。侯方域是復(fù)社成員，對(duì)明末閹黨深為痛恨，他寫本文，意圖還在于借此譏刺朝中權(quán)奸。 第十八課：《馬伶?zhèn)鳌芬?、文章中心思?這是一篇人物傳記，著重記敘了馬伶與李伶的兩次技藝較量，馬伶先大敗而后大勝?？坍嬆赣H形象，多用細(xì)節(jié)描寫，于日常細(xì)微之處見精神。作者拾取母親生前的一些日常生活瑣事，絮絮道來，刻畫了一位勤勞、儉樸、待人厚道、嚴(yán)以教子的母親形象，寓歌頌贊美于敘事之中。作者沒有抒情，不加渲染，只是簡(jiǎn)略地?cái)⑹?，但字里行間流動(dòng)著極其悲痛的心情。三年后去世，僅僅活了26歲。 文中記敘母親16歲嫁到歸家，短短的七年中，生了七胎（其中有一次是雙胞胎）。 作為一篇典型的文賦，本文將駢句和散句交錯(cuò)使用，用韻時(shí)疏時(shí)密，極盡變化之能事，而終歸于行云流水般的平易自然。其次，作者力求寫景、抒情、說理三者的融會(huì)統(tǒng)一，借江水、明月、清風(fēng)等自然景物，來抒發(fā)遺世獨(dú)立的曠達(dá)之情，闡明事物具有變與不變兩重性的哲理，宣泄適意自然的審美化人生哲學(xué)，極富理趣之美。文中的主客對(duì)話，實(shí)則代表了作者思想中兩個(gè)不同側(cè)面的矛盾斗爭(zhēng)。 文章以作者感情的變化為貫串全文的內(nèi)在線