新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)平行與垂直精彩教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-07 04:34本頁(yè)面
【正文】 四、課堂總結(jié)師：你有什么收獲？還有什么疑問(wèn)？師：在生活中找一找平行和垂直的現(xiàn)象。讓學(xué)生先按照操作提示擺一擺，接著啟發(fā)學(xué)生想象：如果把小棒看作直線的畫(huà)，會(huì)有多少條直線跟他們平行或垂直。（4）感受生活中的垂直現(xiàn)象師：生活中我們還會(huì)常常遇到垂直的現(xiàn)象，你能舉出生活中一些有關(guān)垂直的例子嗎？（學(xué)生舉例后教師用多媒體課件補(bǔ)充一些實(shí)例）三、鞏固練習(xí)完成教科書(shū)第57頁(yè)“做一做”學(xué)生根據(jù)平行與垂直的特征快速判斷，然后集體交流完成練習(xí)十第1題學(xué)生先獨(dú)立嘗試找一找，集體交流后，使學(xué)生體驗(yàn)到幾何圖形中也有互相垂直和互相平行的現(xiàn)象，并借助課件用不同顏色的線來(lái)分別呈現(xiàn)圖形中互相平行或互相垂直的線段，加深學(xué)生的直觀認(rèn)識(shí)。課件呈現(xiàn)三組垂線師：觀察這里的三幅圖，他們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？根據(jù)剛才的比較，能?chē)L試總結(jié)你的發(fā)現(xiàn)嗎？（垂直要看兩條直線相交是否成直角，而與怎樣擺放無(wú)關(guān)）（3）介紹垂直符號(hào)師：垂直和平行一樣，也可以用符號(hào)表示，就是“⊥”（板書(shū)“⊥”）。（課件或?qū)嵨锿队俺尸F(xiàn)幾組典型的作品）觀察一下這些相交的情況，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（都形成了四個(gè)角，有的是銳角，有的是鈍角；還有的比較特殊，四個(gè)角都是直角……）你怎么知道他們相交后形成的角是直角呢？請(qǐng)同學(xué)們量一量，剛才所畫(huà)的兩條相交直線組成的角分別是多少度？通過(guò)測(cè)量，你們又有什么新發(fā)現(xiàn)？（
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