新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)平行與垂直精彩教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-04-19 04:34:07 本頁(yè)面
【正文】 直是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種特殊位置關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)平行線與垂線。教學(xué)難點(diǎn)：理解平行與垂直概念的本質(zhì)特征。師：摸一摸平放在桌面上的白紙，你有什么感覺(jué)？（1）生交流匯報(bào)（2）師：像這樣很平的面，我們就稱它為平面。如果你畫(huà)的和這幾種情況不一樣，可以補(bǔ)充到黑板上。當(dāng)學(xué)生在匯報(bào)過(guò)程中出現(xiàn)“交叉”一詞時(shí)，教師隨即解釋：在數(shù)學(xué)上把這種交叉的關(guān)系叫作相交。 教師：通過(guò)再次操作與討論，對(duì)于第一次分類的結(jié)果，你們現(xiàn)在有什么想說(shuō)的？指名匯報(bào)并說(shuō)明理由。（板書(shū)：相交，不相交）小結(jié)：在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系有相交和不相交兩種情況，但在判斷時(shí)我們不能光看表面，而要看他們的本質(zhì)，也就是兩條直線延長(zhǎng)后是否相交。(3)介紹平行符號(hào)。教師：生活中我們常常遇到平行的現(xiàn)象，你能舉幾個(gè)例子嗎？（學(xué)生舉例后教師可用多媒體課件適時(shí)補(bǔ)充一些生活中的實(shí)例。（課件或?qū)嵨锿队俺尸F(xiàn)幾組典型的作品）觀察一下這些相交的情況，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（都形成了四個(gè)角，有的是銳角，有的是鈍角；還有的比較特殊，四個(gè)角都是直角……）你怎么知道他們相交后形成的角是直角呢？請(qǐng)同學(xué)們量一量，剛才所畫(huà)的兩條相交直線組成的角分別是多少度？通過(guò)測(cè)量，你們又有什么新發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生通過(guò)測(cè)量能夠發(fā)現(xiàn)有一種情況比較特殊，所形成的四個(gè)角，每個(gè)角都是90176。（4）感受生活中的垂直現(xiàn)象師：生活中我們還會(huì)
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