五年級下冊數(shù)學(xué)第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)試卷(參考版)

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)五年級第四單元驗收一、填空（每空1分，共20分，第4小題1分）位“1”。于1。7．把9米長的繩子平均分成5段，每段長(　　)米，每段占全長8．最簡分數(shù)的分子和分母是(　　)。(　　)。是假分數(shù)；當(dāng)a是(　　)時，它的值是0。二、判斷（每題2分，共20分）1．通分就是把分母不同的分數(shù)改寫成分母相同的分數(shù)。

2025-04-07 03:08

五年級下冊數(shù)學(xué)分數(shù)的意義和性質(zhì)單元試卷(參考版)

【摘要】五年級下冊數(shù)學(xué)分數(shù)的意義和性質(zhì)單元試卷姓名：分數(shù)：一、填空（33分）1、表示把單位“1”平均分成（）份，還表示（）÷（）。2、一袋白糖21千克，把它平均分成7份，每份是這袋白糖的（　?。糠菔牵ǎ┣Э?，用了還剩（　　　　）。3、==（）÷

2025-04-07 03:08

新人教版五年級下冊數(shù)學(xué)第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)測試卷及答案(參考版)

【摘要】《分數(shù)的意義和性質(zhì)》同步試題浙江省諸暨市璜山鎮(zhèn)化泉小學(xué)周妮（初稿）浙江省諸暨市教育局教研室湯驥（統(tǒng)稿）一、填空1．線上的A點用分數(shù)表示是（），再添上（）個這樣的分數(shù)單位是最小的質(zhì)數(shù)，用小數(shù)表示是（）?？疾槟康模罕绢}主要考查分數(shù)、小數(shù)的意義。

2024-12-04 14:03

蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)教案表格式(參考版)

【摘要】第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)設(shè)計者：吳忠萍執(zhí)教者：教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步理解單位“1”和分數(shù)單位的含義，進一步理解分數(shù)的意義；探索并理解分數(shù)與除法的關(guān)系，會用分數(shù)表示計量單位換算的結(jié)果，會求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的實際問題‘認識真分數(shù)和假分數(shù)，知道帶分數(shù)是整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)，會把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化

2024-12-16 19:28

五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)題(參考版)

【摘要】五年級數(shù)學(xué)（下冊）輔導(dǎo)資料第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)姓名一、腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，答案全發(fā)現(xiàn)。1、兩個分數(shù)的分子相同，則這兩個分數(shù)（）。2、把2米長的繩子平均分成3段，每段占全長的（）。A.C.D.米3、小明把5個梨平均分給4個小朋友，平均每人分（）個梨。A.

2025-04-07 03:09

新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)單元測試卷(參考版)

【摘要】第四單元測試題一、填空。1、717是一個（）分數(shù)，它的分數(shù)單位是（)，它有（）個這樣的分數(shù)單位，把它化成帶分數(shù)是（）。2、72的分子增加4，要使分數(shù)的大小不變，分母應(yīng)增加()。3、在括號里填上合適的分數(shù)。800千克＝(）噸25厘米＝(

2024-12-17 17:46

人教版五年級下冊第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】五年級數(shù)學(xué)下冊備課72第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)一、教學(xué)內(nèi)容分數(shù)的意義、分數(shù)與除法的關(guān)系、真分數(shù)與假分數(shù)、分數(shù)的基本性質(zhì)、最大公因數(shù)與約分、最小公倍數(shù)與通分、分數(shù)與小數(shù)的互化二、教學(xué)目標(biāo)，理解分數(shù)的意義，明確分數(shù)與除法的關(guān)系。，知道帶分數(shù)是一部分假分數(shù)的另一種書寫形式，能把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)。，會比較分數(shù)的大小。

2024-11-25 23:14

20xx版五年級下冊數(shù)學(xué)第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)題(參考版)

【摘要】堤田2020年五年級數(shù)學(xué)分數(shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)題（1）班級：姓名：一、在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。(1)95里面有()個914個71是()18個61是()(2)85的分

2024-11-20 01:58

蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)第四單元分數(shù)基本性質(zhì)試題(參考版)

【摘要】五年級數(shù)學(xué)分數(shù)的意義和性質(zhì)檢測卷班級姓名學(xué)號得分一．填空題:30%(每格1分)⑴52表示；還表示

2024-12-16 21:19

新人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元考試卷及答案分數(shù)的意義和性質(zhì)(參考版)

【摘要】小學(xué)五年級數(shù)學(xué)第四單元測試題一、填空。1、717是一個（）分數(shù)，它的分數(shù)單位是（)，它有（）個這樣的分數(shù)單位，把它化成帶分數(shù)是（）。2、72的分子增加4，要使分數(shù)的大小不變，分母應(yīng)增加()。3、在括號里填上合適的分數(shù)。800千克＝(）噸25厘米

2024-11-16 05:23

五數(shù)下冊第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)(參考版)

【摘要】分數(shù)的意義教材來源：小學(xué)五年級《數(shù)學(xué)》教科書人民教育出版社2014年版。內(nèi)容來源：小學(xué)五年級《數(shù)學(xué)》下冊第四單元主題：分數(shù)的意義（一）課時：共一課時授課對象：五年級學(xué)生設(shè)計者：李孟梅目標(biāo)確定的依據(jù)1、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的思考《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版》有關(guān)本課的要求：結(jié)合具體的情境，理解分數(shù)的產(chǎn)生和意義。理解什么可以看做一個整體，單位“1”的含義

2025-08-07 10:40

五年級下冊數(shù)學(xué)分數(shù)的意義和性質(zhì)檢測卷(參考版)

【摘要】五年級數(shù)學(xué)分數(shù)的意義和性質(zhì)檢測卷2021年6月班級姓名學(xué)號得分一．填空題:30%(每格1分)⑴52表示

2024-12-07 11:37

五年級下冊第四單元分數(shù)的產(chǎn)生和意義課件(參考版)

【摘要】分數(shù)的產(chǎn)生和意義教學(xué)目標(biāo)：。，及分數(shù)單位的意義?！?”是什么。自學(xué)指導(dǎo)：閱讀課本45—46頁內(nèi)容，回答下列問題。，我們已經(jīng)知道哪些知識？？？什么叫做單位“1”？？舉例說明.2121212121像剛才在進行測量，分物或計算時，往往不能正

2024-11-26 01:13

新人教版四年級下冊數(shù)學(xué)第四單元試卷小數(shù)的意義和性質(zhì)(參考版)

【摘要】2021-2021學(xué)年度小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元測試卷學(xué)校：班級：姓名：得分：一、口算。（10分）×10=×10=×1000=×100=÷10=7÷100=÷1000=

2024-12-06 09:04

人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元分數(shù)的意義和基本性質(zhì)復(fù)習(xí)提綱(參考版)

【摘要】第四單元復(fù)習(xí)提綱（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．深刻理解分數(shù)的意義。2．會作簡單的與分數(shù)的意義有關(guān)的題。自主學(xué)習(xí)：1．表示把一個整體（單位“1”）平均分成（）份，表示這樣的（）份的數(shù)。2．m÷n=(n≠0)3．分數(shù)的分子和分母同時（）或者（）相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。這叫做（）。

2025-01-16 23:20

五年級下冊數(shù)學(xué)第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)試卷(完整版)

五年級下冊數(shù)學(xué)第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)試卷(更新版)

五年級下冊數(shù)學(xué)第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)試卷(專業(yè)版)

五年級下冊數(shù)學(xué)第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)試卷(留存版)