人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)復(fù)習(xí)提綱(參考版)
2025-01-16 23:20本頁(yè)面
【正文】 ）。，用5約了一次，用2約了兩次，得，這個(gè)分?jǐn)?shù)原來(lái)是多少？三、把下列各組數(shù)通分，并比較它們的大小。 （ ）。 （ ）（0除外）的積一定是它們的公倍數(shù)。 （ ）；通分就是把較小的分?jǐn)?shù)化成較大的分?jǐn)?shù)。5=6，所以30和5的最大公因數(shù)是6。我發(fā)現(xiàn)互質(zhì)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ）。（ ）。 ○ ○ ○ ○ （ ）；最小公倍數(shù)是（ ）。（ ）分?jǐn)?shù)化成和它們相等的（ ）分?jǐn)?shù)的過(guò)程叫通分。4.（ ）叫約分。一個(gè)奇數(shù)，一個(gè)質(zhì)數(shù)：( )和（ ）；一個(gè)質(zhì)
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