農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)分析(參考版)
2025-04-06 23:42本頁面
【正文】 主要參考文獻(xiàn)：張連仲，“小學(xué)英語教學(xué)——問題與趨勢”，《〈英語〉（新標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)教材培訓(xùn)資料》，外語教學(xué)與研究出版社，2005年杜昌敏，“小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案”，《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》2004年第4期姜煥，“對(duì)小學(xué)英語教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的探討與嘗試”，《現(xiàn)代教育科學(xué)》2004年第6期韓惠芬，“科學(xué)評(píng)價(jià) 全面發(fā)展——小學(xué)英語教學(xué)中實(shí)施形成性評(píng)價(jià)的探索”，《山東教育科研》2002年第11期程艷，“小學(xué)英語教學(xué)中的評(píng)價(jià)策略”，《康定民族師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》2003年9月趙明仁、王嘉毅，“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”，《教育理論與實(shí)踐》第21卷（2001年）第10期。通過以上的研究和探索，為我們?cè)谵r(nóng)村小學(xué)開設(shè)英語課程并提高其課堂教學(xué)質(zhì)量，為農(nóng)村小學(xué)的學(xué)校管理、教學(xué)研究、科學(xué)實(shí)驗(yàn)以及教師內(nèi)省提供了扎實(shí)有效的數(shù)據(jù)和資料，并促進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行英語課程改革和發(fā)展。四、農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)習(xí)慣的養(yǎng)成我們要想把形成性教學(xué)評(píng)價(jià)伴隨在農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)進(jìn)行的過程中，并養(yǎng)成習(xí)慣，就必須采用多樣化的評(píng)價(jià)手段，建立開放的，寬松的評(píng)價(jià)范圍，如自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)等。新的形成性教學(xué)評(píng)價(jià)給農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)帶來了巨大的變化，它不但改變了教師教的方式，同時(shí)也改變了學(xué)生學(xué)的方式。在農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)中，形成性評(píng)價(jià)的實(shí)施，是由重評(píng)價(jià)結(jié)果向重評(píng)價(jià)過程的轉(zhuǎn)變，由重教師的單一結(jié)果評(píng)價(jià)向重教師的全方位激勵(lì)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變。農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)同樣要采用形成性評(píng)價(jià)（發(fā)展性評(píng)價(jià)）與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，既關(guān)注效果，又要關(guān)注過程，使對(duì)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)達(dá)到和諧統(tǒng)一。評(píng)價(jià)作為一個(gè)過程，應(yīng)該不僅僅關(guān)注結(jié)果，評(píng)價(jià)的過程也具有重要的教育意義。還規(guī)定：改變課程評(píng)價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。三、農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施策略農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的挑戰(zhàn)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要（試行）》明確規(guī)定：建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。（三）實(shí)施農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案應(yīng)注意的事項(xiàng)以上方案，主要是針對(duì)本地區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語的課堂教學(xué)現(xiàn)狀而制定，實(shí)施時(shí)，力求能夠比較公平、公正、發(fā)展性地評(píng)價(jià)農(nóng)村小學(xué)英語教師上的一節(jié)課。86—100分為優(yōu)秀，70—85分為良好，60—69分為合格，59分以下為不合格。各點(diǎn)的最高分為4分，最低分為1分。課堂印象課后印象深刻，重點(diǎn)難忘，喜愛本班學(xué)生
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