正寧縣農(nóng)村中學(xué)校園安全教育的現(xiàn)狀與對(duì)策開題報(bào)告(參考版)
2025-03-29 01:57本頁面
【正文】 參考文獻(xiàn)：?。?］，2005，4(4)：8789. ［2］馬麗. %.中國(guó)青年報(bào)，20050918(13).?。?］胡曉斌,白亞娜,屈燕，2003，24(5)：464465.［4］黃芬,郝加虎,姚應(yīng)水,，2003，19(2)：1 1881 189.?。?］馬文軍,許燕君,，2005，31(2)：36.?。?］鐘節(jié)鳴,俞敏,叢黎明，2003，24(2)：120122. ［7］胡如英，鐘節(jié)鳴，俞敏，2004，25(2)：146147.?。?］黃芬,郝加虎,姚應(yīng)水,，2003，19(2)：1 1881 189.?。?］姚應(yīng)水,芮光來,艾東,，2001，5(3)?。?0］，20031224(3)９?？傊龑幙h農(nóng)村中學(xué)校園安全文化教育的建設(shè)已是刻不容緩的事情，同時(shí)它更需要政府、家庭、學(xué)校、社會(huì)等方方面面的關(guān)注、支持和配合。學(xué)校也應(yīng)抓住有利契機(jī)，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，共同維護(hù)校園安全。必要時(shí)學(xué)校應(yīng)對(duì)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行家教指導(dǎo)。 ③可以引進(jìn)緊急救援（SOS)服務(wù)理念，其核心宗旨就是力爭(zhēng)在人們最需要幫助的時(shí)刻可以提供及時(shí)有效的幫助。對(duì)學(xué)校無法排除的重大安全隱患，應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告相關(guān)部門。 ②學(xué)校對(duì)校園及校園的周邊環(huán)境安全工作的檢查要制度化。要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，全方位了解和教育學(xué)生，不斷提高學(xué)生的道德素質(zhì)。要重視法制教育，積極聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員，經(jīng)常開展法制教育，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校及其周邊環(huán)境的清理整頓工作，防范與打擊勒索學(xué)生錢物、內(nèi)盜外竊、拉幫結(jié)派、以大欺小、打架斗毆、抽煙酗酒和破壞公物等違法違紀(jì)行為。同時(shí)，也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義和互幫互助的教育，培養(yǎng)學(xué)生在困難和挫折面前保持良好的心態(tài)。因此，學(xué)校除通過“校園之聲”廣播、學(xué)科板報(bào)和節(jié)慶時(shí)的文藝演出等活動(dòng)滲透德育外，還應(yīng)要求各班經(jīng)常組織各種體育比賽、演講比賽及科技、美術(shù)和書法作品展等活動(dòng)落實(shí)德育工作。 通過多種途徑，積極進(jìn)行德育滲透。學(xué)校不應(yīng)組織孩子救火?！吨腥A人名共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“保護(hù)未成年人,是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年人的責(zé)任。 正確認(rèn)識(shí)“見義勇為”的安全文化價(jià)值觀 我們一直提倡英雄主義教育，但青少年應(yīng)該怎樣學(xué)英雄？危急時(shí)刻怎么辦？這是對(duì)中小學(xué)進(jìn)行安全教育時(shí)必須認(rèn)真對(duì)待的問題。 ④忍痛自救。 （3）安全防災(zāi)應(yīng)急 ①學(xué)會(huì)匪警、火警、急救中心等應(yīng)急電話的呼叫辦法 ②保持理智的頭腦，及時(shí)對(duì)危險(xiǎn)的性質(zhì)及后果作出判斷。倘若被大火封在樓內(nèi)，應(yīng)暫時(shí)推入居室內(nèi)，關(guān)閉通往火區(qū)的門窗。一旦身上衣服著火，要設(shè)法先將衣服脫掉，若來不及脫衣，可就地打滾滅火。 ⑤防止引火燒身。 ④小心煙霧毒氣。 ③辨明逃生方向。 ②遇事沉著冷靜。以火災(zāi)為例，要讓學(xué)生指導(dǎo)一下應(yīng)急知識(shí)： ①注意熟悉環(huán)境。 （3）安全自救 安全與否不僅僅取決于事故災(zāi)害的程度、也取決于學(xué)生自救能力的高低。 （2）安全心理控制 良好的心理環(huán)境是贏得安全、提高對(duì)事故承受能力的基礎(chǔ)。 ③防止疏忽。其一是情感上的過失，如有的孩子就是“管他什么條條框框，我偏不聽；管他有什么危險(xiǎn)呀、隱患呀我偏不信。對(duì)于不安全問題上的任何無知，絕不能掩蓋，以盡快彌補(bǔ)。另一方面還可聘請(qǐng)校園安全員給師生現(xiàn)身說法，這種效果會(huì)更好，以普及農(nóng)村中小學(xué)安全自護(hù)自救的幾種方法。 安全教育方式多樣化 由主管安全的副校長(zhǎng)或政教處負(fù)責(zé)定期邀請(qǐng)公安、司法、交通、消防、心里輔導(dǎo)站等部門的工作人員來學(xué)校對(duì)師生進(jìn)行法制教育、安全教育、防火教育、禁毒教育、心理輔導(dǎo)等，組織全校師生觀看禁毒教育展、交通安全教育片，組織學(xué)生參加“珍愛生命，安全出行”和“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”簽名活動(dòng)，組織學(xué)生參加不安全環(huán)境自護(hù)自救的模擬訓(xùn)練及預(yù)警演習(xí)，教育學(xué)生樹立安全防范意識(shí)，防患于未然。 同時(shí)可以考慮在中學(xué)增設(shè)一門綜合性的安全教育課，將校園安全、校園活動(dòng)、交通安全、飲食安全、緊急避險(xiǎn)等內(nèi)容納入其中。 （4）課堂及課外活動(dòng)安全。公共場(chǎng)所的安全文化素質(zhì)教育的內(nèi)容不僅包括危險(xiǎn)情況下進(jìn)出的安全，還包括如何對(duì)付盜搶壞人的突然性襲擊。交通安全知識(shí)教育應(yīng)當(dāng)從小學(xué)就開始加強(qiáng)教育。據(jù)慶陽市對(duì)全體農(nóng)村中學(xué)生的交通調(diào)查報(bào)告看，學(xué)生回答“規(guī)定的交通標(biāo)志和交通標(biāo)線是否必須遵守”%，回答“自行車和人力車轉(zhuǎn)彎必須繞行大迂回”%，即使“行人靠
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