【摘要】立體幾何中的探索性問題一、探索平行關(guān)系1.[2016·棗強中學模擬]如圖所示,在正四棱柱A1C中,E,F(xiàn),G,H分別是棱CC1,C1D1,D1D,DC的中點,N是BC的中點,點M在四邊形EFGH及其內(nèi)部運動,則M只需滿足條件________,就有MN∥平面B1BDD1.(注:請?zhí)钌弦粋€你認為正確的條件,不必考慮全部可能的情況)答案:M位于線段FH上(答案不唯
2025-03-28 06:43
【摘要】立體幾何中探索性問題的向量解法近幾年的高考對新課程增加的新內(nèi)容的考查形式和要求已經(jīng)發(fā)生重大變化,向量、導數(shù)等內(nèi)容已經(jīng)由解決問題的輔助地位上升為分析問題和解決問題時必不可少的工具,成為綜合運用數(shù)學知識、多角度展開解題思路的重要命題素材。高考試卷中立體幾何試題不斷出現(xiàn)了一批具有探究性、開放性的試題,對這些試題的研究不難發(fā)現(xiàn),如果靈活的運用平面向量和空間向量知識來探求這類問題,將是更好的形與數(shù)的結(jié)
2024-10-06 15:35
【摘要】立體幾何中的探索性問題立體幾何中的探索性問題主要是對平行、垂直關(guān)系的探究,對條件和結(jié)論不完備的開放性問題的探究.這類試題的一般設問方式是“是否存在?存在給出證明,不存在說明理由”.解決這類試題,一般根據(jù)探索性問題的設問,首先假設其存在,然后在這個假設下進行推理論證,如果通過推理得到了合乎情理的結(jié)論就肯定假設,如果得到了矛盾就否定假設.8如圖,
【摘要】【名師綜述】利用空間向量解決探索性問題立體幾何中的探索性問題立意新穎,形式多樣,近年來在高考中頻頻出現(xiàn),而空間向量在解決立體幾何的探索性問題中扮演著舉足輕重的角色,它是研究立體幾何中的探索性問題的一個有力工具,應用空間向量這一工具,為分析和解決立體幾何中的探索性問題提供了新的視角、新的方法.下面借“題”發(fā)揮,透視有關(guān)立體幾何中的探索性問題的常見類型及其求解策略,希望讀者面對立體幾何中
2025-03-27 06:40
【摘要】空間向量在立體幾何探索性問題中的應用——福建晉江養(yǎng)正中學林巧紅摘要:“空間向量與立體幾何”這一章是數(shù)學必修4“平面向量”在空間的推廣,又是數(shù)學必修2“立體幾何初步”的延續(xù),空間向量的引入,為解決三維空間中圖形的位置關(guān)系與度量問題提供了一個十分有效的工具。關(guān)鍵詞:空間向量,立體幾何,平行垂直,角,距離,探索性問題立體幾何中,平行、垂直、距離和角的問題是主要問題,而以它們?yōu)楸尘暗?/span>
2025-07-26 04:44
【摘要】專題 圓錐曲線中的探索性問題1.(2016·課標全國乙)在直角坐標系xOy中,直線l:y=t(t≠0)交y軸于點M,交拋物線C:y2=2px(p0)于點P,M關(guān)于點P的對稱點為N,連接ON并延長交C于點H.(1)求;(2)除H以外,直線MH與C是否有其他公共點?說明理由.2.(2016·四川)已知橢圓E:+=1(ab&g
2025-07-28 00:14
【摘要】(一):引言:上課時學習了探索型問題(一),即條件探索與結(jié)論探索,解決這類問題常用的方法是:(1)特殊值代入法,(2)反演推理法,(3)類討論法,(4)類比猜想法。本課時學習存在型探索與規(guī)律型探索(二)學習目標
2024-11-10 21:41
【摘要】立體幾何中的軌跡問題高考數(shù)學有一類學科內(nèi)的綜合題,它們的新穎性、綜合性,值得我們重視,在知識網(wǎng)絡交匯點處設計試題是高考命題改革的一個方向,以空間問題為為背景的軌跡問題作為解析幾何與立體幾何的交匯點,由于知識點多,數(shù)學思想和方法考查充分,求解比較困難。通常要求學生有較強的空間想象能力,以及能夠把空間問題轉(zhuǎn)化到平面上,再結(jié)合解析幾何方法求解,以下精選幾個問題來對這一問題進行探討,旨在探索題型規(guī)律
2024-10-06 16:57
【摘要】立體幾何中的翻折問題連州中學周騰達圖形的展開與翻折問題就是一個由抽象到直觀,由直觀到抽象的過程.在歷年高考中以圖形的展開與折疊作為命題對象時常出現(xiàn),因此,關(guān)注圖形的展開與折疊問題是非常必要的.折疊問題2020年高考的熱點,預測明年高考也應是一個熱點.把一個平面圖形按某種要求折
2024-11-13 05:40
【摘要】Doc521資料分享網(wǎng)()–資料分享我做主!數(shù)學高考綜合能力題選講29《條件開放的探索性問題》100080北京中國人民大學附中梁麗平題型預測探索性問題的明顯特征是問題本身具有開放性及問題解決的過程中帶有較強的探索性.對于條件開放的探索性問題,往往采用分析法,從結(jié)論和部分已知的條件入手,執(zhí)果索因,導出所需的條件.另外,需要注意的是,這一
2025-04-20 13:17
【摘要】Doc521資料分享網(wǎng)()–資料分享我做主!數(shù)學高考綜合能力題選講28100080北京中國人民大學附中梁麗平題型預測探索性問題是指那些題目條件不完備、結(jié)論不明確、或者答案不唯一,給學生留有較大探索余地的試題.這一類問題立意于對發(fā)散思維能力的培養(yǎng)和考察,具有開放性,解法活、形式新,無法套用統(tǒng)一的解題模
2025-04-20 13:03
【摘要】各專業(yè)完整優(yōu)秀畢業(yè)論文設計圖紙存檔編號贛南師范學院學士學位論文高考中立體幾何的解法探索教學學院數(shù)學與計算機科學學院屆
2024-09-06 08:52
【摘要】第一篇:立體幾何證明問題 證明問題 ,E、F分別是長方體邊形 .-的棱A、C的中點,求證:四邊形是平行四 ,ABCD為正方形,SA⊥平面ABCD,過點A且垂直于SC的平面分別交SB、SC、SD...
2024-10-14 10:12
【摘要】附件2探索性實驗項目申報書學院名稱依托實驗教學示范中心名稱項目名稱依托科研項目名稱擬列入的實驗課名稱項目負責人姓名項目負責人手機號項目負責人郵箱教務處制二〇一八年一月一、簡表項目名稱依托科研項目名稱依托科研項目編號(經(jīng)費卡號)
2025-07-24 09:49
【摘要】立體幾何體積問題1、在如圖所示的五面體中,四邊形為菱形,且,平面,,為中點.(1)求證平面;(2)若平面平面,求到平面的距離.【答案】(1)見解析;(2)試題解析(2)由(1)得平面,所以到平面的距離等于到平面的距離.取的中點,連接,因為四邊形為菱形,且,,所以,,因為平面平面,平面平面,所以平面,,因為,所以,學