【正文】 領(lǐng)跑中國 46 活動時間 ： 1015 分鐘 活動器材 ：白紙或廢紙 活動程序及規(guī)則 ： ? 所有參加者圍成一圈，腳踏一張紙，導(dǎo)師站在圈中間； ? 站在圓心的是一位司令，稍后每位參加者也會有機會當(dāng)上司令； ? 司令有一句司令語，就是 [Hi，我是??（姓名）！ ] 然后各人也要響應(yīng)他 [Hi， XX 你好！ ]， 司令員才可發(fā)號司令 [我要??的走！ ] ? 如符合條件的組員必須離開原來位置站在 對面的白紙上，落空的一位便當(dāng)上司令； ? 導(dǎo)師示范一次： [我要男性走 ]，相關(guān)人員（男人），馬上離開原來位置，到達新的位置； ? 其后更可改變司令語， [懂日語的人走 ]或 [想成功畢業(yè)的人走 ]或[要今天玩的開心的人走 ] 規(guī)則及說明（導(dǎo)師指引） 活動目的 ：熱身、破冰、相互熟悉、此活動能夠有效到認識大家的名字 活動人數(shù) ： 815 人 活動時間 ： 1015 分鐘 活動器材 ：無 活動任務(wù) ：大家將會用自己的名字及自己的動作去串聯(lián)成一首歌 活動程序及規(guī)則 ： ? 所有參加者圍成一個圈； ? 大家將會用自己的名字及自己的動作去串聯(lián)成 一首歌； 華南領(lǐng)袖 超人 ：我叫小米，來自芬蘭，經(jīng)常睡覺，有男朋友 3 個 大代 ：我叫大代，來自東京，愛吃壽司，有一個溫柔 的媽媽 超人又帶著大代的資料去和別人介紹。 超人 ：我叫超人，來自紐約，經(jīng)常打波，有一個太太 小米 ：我叫小米，來自芬蘭，經(jīng)常睡覺，有男朋友 3 個 然后超人和小米的身份數(shù)據(jù)對調(diào)，去和大代握手時，超人介紹小米的資料，小米介紹超人的資料。領(lǐng)跑中國 45 小秘密），再帶著前身的身份和別人握手，相互介紹 活動程序及規(guī)則 ： ? 第一回合（ 30 秒）和在場的所有人握手 ? 第二回合（ 2 分鐘）和在場所有人握手，互相給對方介紹 2 樣資料（背景、喜好） ? 第三回合（ 3 分鐘）和在場所有的人握手，互相給對方介紹 3 樣 資料（背景、喜好、小秘密），再帶著前身的身份和別人握手，互相介紹 ? 過程中很容易忘記前身份的資料，容許參加者虛構(gòu)前身份的資料，但不可帶侮辱性。領(lǐng)跑中國 44 ◆ 項目結(jié)束 1 收拾、清點器材； 2 清理場地。 ◆ 網(wǎng)上工作 指揮、控制網(wǎng)上項目有條不紊地進行，盡量避免空中大塞車； 引導(dǎo)、鼓勵、幫助學(xué)員突破自己與挑戰(zhàn)自我； 時刻留意網(wǎng)上學(xué)員的安全，隨時提醒學(xué)員注意安全； 與地勤人員保持聯(lián)絡(luò)，相互配合。必要時可以將項目結(jié)束后的具體處理工作加入在內(nèi)。領(lǐng)跑中國 43 繩網(wǎng)項目組織步驟 就名稱而言，我們可以將凡是涉及到運用繩網(wǎng)的項目 統(tǒng)稱為繩網(wǎng)項目，繩網(wǎng)項目主要包括低繩網(wǎng)項目和高繩網(wǎng)項目兩種。（用 GriGri 確保） 項目過程： 教練講解全身式安全帶的穿著方法； 學(xué)員穿著好全身式安全帶，戴好頭盔； 確保者就位（第一確保須由教練擔(dān)當(dāng)，每條確保繩至少有 4 位第二確保）； 參加者就位，教練為其扣好確保繩，檢查其裝備； 參加者 check 繩：“ 1 號繩準(zhǔn)備好了沒有？” 1 號繩所 有確保者一起回答：“準(zhǔn)備好了！”參加者依次 check2 號、 3 號繩； 參加者上梯， 1 號繩、 3 號繩收緊， 2 號繩放松，直至參加者上到平臺； 參加者站在平臺上，面向大球，再 check 一次繩； 所有確保者準(zhǔn)備好，全場學(xué)員保持肅靜，參加者往前上方跳出，拍打大球； 參加者下墮， 2 號繩及時收緊，防止參加者因鐘擺作用而撞在柱子上； 參加者被吊在半空中， 3 號繩放繩，將參加者慢慢放回地面； 參加者接受全場學(xué)員的祝賀。領(lǐng)跑中國 42 攻關(guān)方法： 從平臺往前上方跳出，用手拍懸著的大球。 注意問題： 提醒學(xué)員不要以確保繩作借力，確保者要時刻注意參加者的行動，及時 收繩，下降時把身體推離木頭，避免撞擊至木頭。（用豬鼻確保） 注意問題： 本關(guān)學(xué)員可能會因失手或力竭而跌下，確保者要隨時做好準(zhǔn)備收繩。領(lǐng)跑中國 41 上就分擔(dān)了導(dǎo)師的很多責(zé)任甚至麻煩，使到導(dǎo)師可以抽身事外，以旁觀者的身份觀察小組的成長歷程，更有助于項目的總 結(jié)與深化。 安全經(jīng)理： 負責(zé)項目器材的清點、整理工作。 4． 電話回訪 在培訓(xùn)結(jié)束后的 30 個工作日內(nèi)我們將對學(xué)員進行電話回訪 有效小組控制的一些建議 進行項目的過程中，為活躍氣氛，達到更好的培訓(xùn)效果，我們可以適當(dāng)?shù)刭x予某些學(xué)員一些以下的“ 職位”，并賦予其應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)： 總經(jīng)理： 小組的總負責(zé)人，項目過程的組織者、協(xié)調(diào)者及最終決策者，小組集合的召集人。領(lǐng)跑中國 40 最后，衷心地祝愿這批 學(xué)員 在今后的工作中，能將在拓展活動中學(xué)習(xí)到的、感受到的一切有利因素發(fā)揮出來，從而推動人力資源水平的提升，促進 公司 績效的提高，最終使得 企業(yè) 自身各方面的綜合競爭力得到一個質(zhì)的飛躍！ 以上內(nèi)容為此次帶隊培訓(xùn)師從培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)。我們相信， 這次參訓(xùn) 的 學(xué)員 一定會牢記這些問題，并在日后的工作中逐步 找到改進、完善的辦法，從而不斷的打破自身存在的 “ 玻璃天花板 ” 。其次在活動中表現(xiàn)出的協(xié)作、配合方面的不足，也為將來工作中如何更好地達到分工與協(xié)作流程的零阻力搭配，提出了新的需要改進的方向。 （意見僅供參考） 當(dāng)然，拓展培訓(xùn)的目的絕不 僅于此，還在于發(fā)掘團隊現(xiàn)存的這樣那樣的問題和弊端。 華南領(lǐng)袖 危機處理： 團隊在執(zhí)行某一決策時，可能會遇到挫折或突然的變故，這時候會有埋怨或慌亂的表現(xiàn)，團隊運行陷入困境。 在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)大部分隊員存在這樣的溝通問題：擔(dān)心被拒絕或嘲弄，因為這種擔(dān)心選擇了默不作聲，更糟糕的是會裝著同意大多數(shù)人的意見（從眾心理），這經(jīng)常會導(dǎo)致團隊日后后悔的錯誤。團隊領(lǐng)導(dǎo)者和團隊成員之間健康的信息反饋也是實現(xiàn)團隊良好運作和管理的關(guān)鍵。領(lǐng)跑中國 38 溝通： 順暢的團隊溝通是高績效團隊的一個重要特征。 三、友情建議： 領(lǐng)導(dǎo)： 優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者在一個組織里不一定都得指示或控制，不必事必躬親，他可以對團隊提供指導(dǎo)和支持，鼓舞團隊成員的自信心，幫助 他們更充分了解自己的潛力，采用親善的溝通方式，鼓勵和支持團隊成員的意見與建議，了解他們的需求，信任和授權(quán)，從而激勵他們更加自愿的工作，營造和諧的團隊工作氛圍，提高團隊成員的滿意度，使其堅持不懈地為實現(xiàn)團隊目標(biāo)而奮斗。隨著培訓(xùn)的逐步 深入，團隊成員之間的身理、心理陌生感的逐漸消失，團隊開始運用完整的決策程序來改善工作方式，確定目標(biāo)，達成共識，并為了團隊目標(biāo)的實現(xiàn)而積極努力。 華南領(lǐng)袖接收到每項任務(wù)的時候，都會相對比較冷靜的進行計劃，分工，能夠采納其他成員創(chuàng)意性的見解。做到有德有才之人重用，有德但才能欠缺之人培養(yǎng)著用，有才無德之人選擇著用，無德無才之人拒絕運用。但在本次培訓(xùn)過程中，兩小組的個別領(lǐng)導(dǎo)成員都觸犯了這一禁忌。 2. 團隊的領(lǐng)導(dǎo) 團隊對領(lǐng)導(dǎo)的理解可能有些偏差，在項目進行過程中，很多時候，小組領(lǐng)導(dǎo)都事必親躬，結(jié)果導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)的在決策分析、方向引導(dǎo)、資源（財力、人力）分配等諸多方面不盡完善。隨著培訓(xùn)的逐步深入和培訓(xùn)師的引導(dǎo)，隊員慢慢適應(yīng)了團隊培訓(xùn)氣氛，并逐漸找到了自我在團隊中的角色定位。 二、團隊績效評估 1. 團隊的角色 從培訓(xùn)開始之初，團隊成員還沒有充分進入角色，角色感不強， 華南領(lǐng)袖 勝利墻 ： 這是一個團 隊齊心拼搏共同挑戰(zhàn)終極目標(biāo)的項目，隊員們在沒有任何工具借助的情況下，充分利用團隊資源，進行了合理計劃，統(tǒng)籌安排，明確分工，各盡其能，此時，培訓(xùn)到了最高潮，團隊的凝聚力，戰(zhàn)斗力，隊員們樂于奉獻的精神都淋漓盡致的展現(xiàn)出來。并由分享引出了企業(yè)內(nèi)部上、中、下三級之間需要相互換位思考，增強溝通及移情的深層次觀點。也正因為類似于此的種種阻礙，導(dǎo)致項目進行過程中諸多環(huán)節(jié)無法有序鏈接，最終導(dǎo)致了項目的失 敗。領(lǐng)跑中國 35 往不明就理。在項目進行過程中，珍珠島的隊員始終沒有找到項目進行的關(guān)鍵所在，對事前項目確定的目標(biāo)具有極大的不明確性，幾乎所有的人均被培訓(xùn)師人為設(shè)定的一些瑣事纏身，這也是眾多企業(yè)高層所面臨的同一問題：有心無力，總是因為瑣事而裹足不前。 孤島求生 該項目兩組成員均以失敗告終，縱觀項目進行的整個過程，我們認為：失敗 的關(guān)鍵因素在于信息傳遞的局囿性和信息領(lǐng)悟的欠缺性。 天使之手 雄風(fēng)隊：這是第二個高空項目，比第一天更為踴躍，團隊的激情，士氣高漲。領(lǐng)跑中國 34 智力電網(wǎng) 雄風(fēng)隊：在隊長的帶領(lǐng) 下，有統(tǒng)籌的計劃，對網(wǎng)孔資源也進行了分配，分工明確，全組隊員都能各盡所能，協(xié)同作戰(zhàn)。分享的時候?qū)W員們感觸很深：我們的企業(yè)要做大做強，要能經(jīng)受商海的考驗，要能在那么多的競爭對手中突圍而出，占領(lǐng)一席之地，沒有優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品是做不到的。 隊長翟保金講到：“工作中我們注重的是結(jié)果，在活動中我們注重是過程，過程已經(jīng)反映我們存在的一些問題，我們要重視這些問題，解決這些問題”。兩次的比賽均獲勝。而且總是用自己力所能及的話語去激勵對方。失敗后不氣餒，能重整旗鼓再次面對。 華南領(lǐng)袖信任背摔主要在于培訓(xùn)隊員之間的信任、強化責(zé)任感和角色互換意識，在項目進行過程中，兩組隊員積極性都很高，接的隊員甘于奉獻，勇于承擔(dān)責(zé)任，并適時 適當(dāng)?shù)慕o隊友以鼓勵和幫助；而相應(yīng)的接受挑戰(zhàn)的隊員也大多能夠克服自我心里恐懼、本能的反應(yīng)，從容倒在隊友的懷抱中。宏駿培訓(xùn)當(dāng)天恰逢細雨。領(lǐng)跑中國 32 隊長：翟保金 秘書： 張柳芳 成員：蓋廷輝、崔鵬、黃吉海、顏石蓮、胡忠平、施達勤、陳翠冰、李杏潔、王丹、李澤紅、何劍虹、李成添、何兆元、王業(yè)偉。領(lǐng)跑中國 31 4． 拓展訓(xùn)練評估報告 在培訓(xùn)結(jié)束后的 5個工作日內(nèi)我們將做好一份這次培訓(xùn)的培訓(xùn)評估報告 拓展訓(xùn)練評估報告 培訓(xùn)時間： 200*年 *月 *日 培訓(xùn)地點： 專業(yè) 拓展深圳 **基地 參訓(xùn)人數(shù)： 32 人 基本情況：參訓(xùn)人員被分成兩個小組： 雄風(fēng)隊 隊長：胡乃強 秘書：羅麗勝 成員：薛威、賈棟寬、蔣大平、華克寶、歐陽麗姍、胡佩敏、齊強、羅瑞模、稅幫會、羅權(quán)根、謝平平、蘇超、黃啟亮、潘志勤。 在未來的工作和生活中我自己會：（請?zhí)顚懛e極的，可以完成的行為） 華南領(lǐng)袖 您對拓展訓(xùn)練機構(gòu)有何其它寶貴的意見或建議？ 給給 自自 己己 的的 一一 封封 信信 收信人： 在 2020 年 月 日的培訓(xùn)活動中 我學(xué)習(xí)到： 1． 2． 3．