毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告--關(guān)于學(xué)校內(nèi)廢舊自行車處理問(wèn)題調(diào)查報(bào)告(參考版)
2025-03-26 09:55本頁(yè)面
【正文】 。9如果學(xué)校處理你覺(jué)得應(yīng)該如何去處理廢舊的自行車；A. 將所有廢舊自行車集中起來(lái)當(dāng)廢鐵處理；B. 分類處理，將能用的捐出去，不能騎的當(dāng)廢鐵處理；C. 其他_____________________________________。A．呼吁同學(xué)們自己解決自己的廢舊自行車；B．學(xué)校集中處理廢舊自行車；C．其他______________________________________。 。 。但我們會(huì)不斷努力，克服一些困難，做到最好。此外，更重要的是我門對(duì)問(wèn)題背后更深層次的思考，如當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任感的缺乏，學(xué)校與學(xué)生之間缺乏必要的互動(dòng)，大學(xué)生處理問(wèn)題的心態(tài)等一些研究。總的來(lái)說(shuō)，這一次實(shí)踐起到了對(duì)自身能力提高的效果。在實(shí)踐過(guò)程中每一位組員都鍛煉了自己的能力，提高了個(gè)人的素養(yǎng)，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。大一新生可能還沒(méi)有見過(guò)華農(nóng)的畢業(yè)生跳騷市場(chǎng)，故選這個(gè)答案同學(xué)大多數(shù)會(huì)是大二年級(jí)的。二是在自行車不可利用的情況下，將自行車自行當(dāng)廢物處理；以一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，隨便扔棄在一個(gè)地方。？對(duì)于解決廢舊自已車的處理問(wèn)題，并不是學(xué)校單方面的責(zé)任，我們自身也應(yīng)該提高意識(shí)，培養(yǎng)自身的責(zé)任感，自己主動(dòng)解決自己廢舊自行車。 其他類有好的建議，如聯(lián)系武漢的相關(guān)部門來(lái)對(duì)廢舊自行車進(jìn)行分類垃圾處理；找一個(gè)地方集體放置在分期處理；將其放置于工科基地，將其作為焊工教學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)工具等等。體現(xiàn)出了廣大同學(xué)有著廢物再利用的意識(shí)。在實(shí)踐過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)在有一部分的廢舊自行車中還是可以被利用的，故我們提出了三類處理辦法，即將這些廢舊自行車一律按廢鐵進(jìn)行處理，還有就是分類處理，將可利用的利用起來(lái)，不造成資源的浪費(fèi)，其他類主要是讓被調(diào)查的對(duì)象自由發(fā)揮，提出自己對(duì)學(xué)校的建議，這一部分其實(shí)是很重要的，它能彌補(bǔ)我們考慮的不充足的地方，讓給學(xué)校提出的建議更加的多元，但參與本選項(xiàng)的同學(xué)人數(shù)較少，雖然其中有好的建議，但仍不足以代表本實(shí)踐的結(jié)論。綜上分析可知：學(xué)校對(duì)廢舊自行車的處理是完全有必要的，是廣大學(xué)生的一種心聲。同學(xué)們想通過(guò)學(xué)校來(lái)進(jìn)行解決，也表明這一問(wèn)題是某個(gè)組織難以解決的，其解決的困難程度也可向而知。從相關(guān)觀點(diǎn)人數(shù)百分比圖中，我們可以得到認(rèn)為學(xué)校有必要處理廢舊自行車的同學(xué)占了絕大多數(shù)，從中也反映了學(xué)生對(duì)于學(xué)校的一種依賴和迫切希望學(xué)校方面能夠解決一些問(wèn)題的態(tài)度。 通過(guò)分析，我們得知廢舊自行車的確帶來(lái)了一些較為
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