毛概社會實踐調(diào)查報告(參考版)
2024-08-13 20:22本頁面
【正文】 大學(xué)生應(yīng)該積極做好自己的暑假規(guī)劃，利用暑假時間豐富自己，學(xué)習(xí)與娛樂兩不誤，全面發(fā)展自己，使自己成為新時代所需要的人才。我們也希望能夠從中找出自身所存在的一些問題，以便更好的安排假期生活，規(guī)劃未來方向，為能夠更好地迎接未來的各種挑戰(zhàn)打下堅實的基礎(chǔ)。大學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要把學(xué)習(xí)只是作為一名學(xué)生所應(yīng)該完成的任務(wù)，每一位當代大學(xué)生應(yīng)貫徹終身學(xué)習(xí)，時刻學(xué)習(xí)的理念。這也使得大學(xué)生假期生活缺乏了學(xué)習(xí)和實踐的動力，在一定程度上促成了大學(xué)生假期乏味的生活狀況的形成。但令人擔(dān)憂的是，有些同學(xué)尚無分辨是非黑白的能力，在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中除了知識以外，還有大量的不良信息，不利于同學(xué)們的身心成長。 假期的主要休閑娛樂活動大多以上網(wǎng)、睡覺、看電視等為主。多數(shù)同學(xué)對于自己未來的發(fā)展方向還是比較迷茫，這也使得他們的假期很難起到為自己未來規(guī)劃做準備的目的。多數(shù)被調(diào)查者對自己的未來發(fā)展方向并不明確，這也對他們的假期生活產(chǎn)生了一定的影響。大多數(shù)同學(xué)感到?jīng)]有了考試的壓力、學(xué)校的氛圍，也就沒有了學(xué)習(xí)的動力，于是假期中不想學(xué)習(xí)、只想睡覺上網(wǎng)也就成為了大學(xué)生中一種較為普遍的現(xiàn)象。 綜上所述，大學(xué)生假期生活存在以學(xué)為輔，甚至不學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、沒有假期的安排與規(guī)劃等諸多問題 ，但也有積極參加社會實踐、通過其他活動（旅游、健身、陪伴家人）來增強豐富自己的見識等積極性方面。當代大學(xué)生娛樂方式還是主要以和朋友一起以及去旅游、健身此類比較傳統(tǒng)的娛樂方式為主，而相對社會一點的娛樂場所進出次數(shù)相對較少，其他娛樂方式更是少之又少。 大學(xué)生的娛樂活動呈現(xiàn)多元化在調(diào)查“你的假期娛樂活動主要有那些？”這一問題時，百分之七十的被調(diào)查者選擇假期和朋友一起，逛街、吃飯、看電影，百分之六十是和家人、朋友或獨自去各大著名景點或者風(fēng)景優(yōu)美的地方去游玩踏青，排名第三的是健身如跑步、打羽毛球、打籃球等，排名第四的是去ktv、酒吧等娛樂場所，只有少部分人是以其他活動作為娛樂方式。根據(jù)我們的調(diào)查超過90%的被調(diào)查者表示雖然日子逍遙自在，很舒服，但卻很自責(zé)，覺得在浪費時間、有點不知所措，感覺很慌、很頹廢，又很無奈。只有29%的同學(xué)上網(wǎng)時間在一到三個小時之內(nèi)。 假期的主要休閑娛樂活動大多以上網(wǎng)、睡覺、看電視等為主。大學(xué)生本是社會主義建設(shè)中的知識型人才，從數(shù)據(jù)中的確也顯示出這一點，所以90后并不是垮掉的一代，也在慢慢成為當代社會的中流砥柱。我們不得不承認，大學(xué)畢業(yè)生沒有實踐工作經(jīng)驗如果不注重提升自己那么理所應(yīng)當會被社會慢慢遺棄。但學(xué)不到什么知識(如苦力勞動)的工作；%的同學(xué)選擇了工資一般，但是能學(xué)到知識的工作；有10％的同學(xué)選擇了工資一般，工作輕松，打打醬油的工作，%。在談到對假期工作有什么要求的時候，%的同學(xué)選擇工資很高。在問到會偏向于找怎樣的兼職的時候，大多數(shù)人會選擇去做家教，做義工志愿者，到與自己專業(yè)相關(guān)的公司實習(xí)。他們希望在賺錢的同時更好的充實自己。選項小計比例詳細計劃，安排充實20%大體計劃一些事情要做54%只是粗略想過，沒有具體安排3930%假期安排有想過，但是沒有安排過12%完全沒想過5%本題有效填寫人次130 參加社會實踐，打暑假工成為大部分大學(xué)生主要的假期生活在對于都干什么這一問題的調(diào)查中，有超過一半的人假期主要都是娛樂活動，還有將近四分之一的人假期沒自己的計劃，大部分被調(diào)查者覺得雖然學(xué)習(xí)很重要，但沒有了考試壓力就不想學(xué)習(xí)。在對于自己假期安排如何計劃這一問題中，只有15%左右的同學(xué)詳細計劃，安排充實，有超過一半的同學(xué)沒有安排，甚至是完全沒有想過要計劃安排他的假期生活。分析調(diào)查數(shù)據(jù)后，我們得出如下結(jié)論： 多數(shù)大學(xué)生的假期生活并未形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對自己的假期生活缺少計劃安排。以便學(xué)校和社會及
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