最新教科版科學三年級下冊實驗報告單(參考版)
2025-03-25 14:00本頁面
【正文】 4. 整理器材玻璃器皿清洗干凈，整理收回實驗室。將酒精倒入水中，觀察混合后的溶液總體積。酒精易揮發(fā)，建議先量出100ml的水。在使用量筒測量酒精時要注意：量筒應放在平整的桌面上；將酒精倒入量筒時，觀察量筒中的凹液面，快要接近100ml時，可以用滴管取酒精加滿至100ml?？赡軙猩僭S誤差，這也是很正常的，因為酒精燒杯里可能有很少的殘留，或者測量有一些正常誤差。將水和酒精充分混合在一起。用同樣方法量取100g的水。點放上一只空燒杯，在右盤放置砝碼調節(jié)天平使之平衡。作冷水會沉到下面，熱水浮在上面。實驗結論：將液體倒入水中，有的會浮在上面，有的會沉在水下。5. 實驗總結綜合以上幾個實驗，總結將液體倒入水中所發(fā)生的現象。仔細觀察水槽中所發(fā)生的現象。瓶口用瓶塞塞住，如果沒有瓶塞，可以用一塊小塑料布遮蓋，用橡皮筋扎進并打一個活結。觀察將熱水倒入冷水(教師演示實驗)在水槽中倒入一半的冷水。學生分組嘗試調制“雞尾酒”，邊實驗邊記錄液體傾倒的順序和實驗所觀察到的實驗現象。小結：和固體在水里的沉浮情況一樣，有的液體浮于水面，有的液體沉于水面。學生觀察實驗。要實驗步驟操同樣體積的液體，質量比較：蜂蜜牛奶水食用油流速測試：水牛奶食用油蜂蜜小學科學三年級下冊演示實驗報告單實驗內容：把液體倒進水里年級：三年級下冊第三單元課題：把液體倒進水里實驗器材：食用油、蜂蜜、水、雞尾酒圖片、熱水、小藥瓶、細線實驗類型：學生分組實驗、教師演示實驗4. 整理器材實驗器材清理干凈，天平放回包裝盒內。在流速比較演示板的凹槽里，滴上幾滴牛奶、蜂蜜、水和食用油，注意四種液體的量要差不多，然后慢慢將演示板提起，一定要讓液體“自己”流下來，不能借助外力，觀察、比較哪個流速快。在天平兩邊各放一張濾紙，調節(jié)平衡。交流，總結出液體的性質。點1. 認識液體性質每組觀察桌子上的一杯水、一杯油、一杯蜂蜜、一杯牛奶，用喜歡的方法觀察，發(fā)現液體共同的特點，填寫實驗表格。作實驗結論：樹枝上會有各種顏色的鹽的結晶體依附在上面。（教師演示的可以放在班級中讓學生持續(xù)觀察）幾天后，讓學生把制作的成品帶回學校展示、評比。將著過色的鹽水分別倒入小碟子中，再放入事前選好的小樹枝，小樹枝最好浸入鹽水中，讓鹽水慢慢蒸發(fā)。三杯水應該依次一杯一杯地完成，做完一杯再做第二杯。分別在三個燒杯中加入食鹽，不停攪拌，使加入的鹽全部溶解，一直加到鹽不能繼續(xù)溶解為止。要實驗步驟操小學科學三年級下冊演示實驗報告單驗內容：結晶分離的實驗年級：三年級下冊第三單元課題：把固體放倒水里實驗器材：燒杯、開水、鹽、繪畫顏料實驗類型：教師演示實驗5．整理器材實驗器材清理干凈，天平放回包裝盒內。再用小孔的篩網二次過濾。比較混合前、后體積的變化。分別用量杯量出100ml的黃豆、大米、淀粉。比較混合前、后重量的變化。將三種物品分別裝入一次性杯子中，并用天平分別測量出它們的質量。點1. 質量的變化出示材料、工具介紹：黃豆、大米、淀粉、天平。作實驗結論：沙土滲水性最強，壤土其次，黏土滲水性最弱。根據測量結果，比較出不同土壤的滲水性。三個過濾器中加入的水應同樣多，水量80毫升效果較好；倒水時，要同時把水倒進三個過濾器；倒水的動作不能太猛，要讓水緩慢地流進土壤，否則水把土壤沖散會影響滲水速度；倒好水后千萬別晃動過濾器或攪動土壤。用小勺輕輕將三種土壤微微壓緊，使土壤中間沒有明顯空隙。（工具箱中有）在過濾器上端的底部各放上一塊紗布，以防泥土漏到下面的塑料杯中。點觀察土壤樣品將三種土壤樣品放置在桌面上，仔細觀察。作小學科學三年級下冊演示實驗報告單實驗內容：比較沙土、黏土、壤土的滲水性年級：三年級下冊第一單元課題：了解土壤實驗器材：沙土、黏土、壤土、土壤過濾器、水、紗布、量筒實驗類型：教師演示收拾使用過的實驗器材，整理桌面，保持清潔。等土塊冷卻，請學生再捏一捏硬度和原來的泥土進行比較。持續(xù)加熱一段時間，讓學生觀察變化，等到有白煙冒出后，可以請學生代表上來聞一聞，聞的時候提醒學生不能直接去聞，應該用手扇一些白煙到旁邊聞。（3）用外焰加熱。酒精燈使用：（1）使用前，酒精不超過瓶體的2/3。（攪拌之后，可能時間較短，難以進行沉淀，教師可以將自己事先做好的一杯拿出來提供給學生觀察，讓學生有個完整的認識。學生分組實驗，用文字或圖示的方法記錄實驗現象。將剛才的土塊放入水中，引導學生仔細觀察土壤剛放進水里和過了一會兒的發(fā)現與變化。點讓學生用餐巾紙包住剛從花圃里挖出的土塊（不要太干燥），然后用手使勁握一握，觀察餐巾紙的變化。作
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