小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法滲透教學(xué)課題研究方案(參考版)
2024-10-26 11:12本頁(yè)面
【正文】 。 與課題相關(guān)的研究論文。 五、成果呈現(xiàn)形式： 小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法滲透教學(xué)案例集。 第二步（ 20 0920 06） ⑴在小結(jié)中期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行修 訂調(diào)整，使方案不斷充實(shí) 完善，進(jìn)行下一步研究； ⑵在繼續(xù)開(kāi)展數(shù)與代數(shù)、空間與圖形領(lǐng)域?qū)嵺`的同時(shí)，開(kāi)展統(tǒng)計(jì)與概率、解 3 決問(wèn)題兩大領(lǐng)域的數(shù)學(xué)思想方法滲透教學(xué)實(shí)踐，寫(xiě)好教學(xué)隨記，積累研究資料，寫(xiě)出效果分析報(bào)告。 第二階段：研究階段（ ） 第一步（ 20 0920 06） ⑴組織教師進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法理論學(xué)習(xí)后，分四大領(lǐng)域進(jìn)行梳理，并形成體系。用于研究成果的總結(jié)提煉，以形成科學(xué)的、可滲透的數(shù)學(xué)思想方法體系與實(shí)踐研究成果。將梳理而得的數(shù)學(xué)思想方法體系應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，分析效果后，修整再應(yīng)用于實(shí)踐，科學(xué)化數(shù)學(xué)思想方法體系，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，分析教材及教師用書(shū)，梳理小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法理論，形成體系。 四、研究方法和步驟： ㈠研究方法： 以行動(dòng)研究法為主，輔以文獻(xiàn)資料法、歸納法。 根據(jù)不同學(xué)段小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，形成適合不同學(xué)段進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法滲透的教學(xué)模式。 ⑶不同數(shù)學(xué)思
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