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正文內(nèi)容

[工學]6第六章課程(參考版)

2025-02-25 00:51本頁面
  

【正文】 具體課程設(shè)置以分科課程為主 。 ?、綜合化 我國中小學的課程設(shè)置 ?小學教育 ,以綜合課程為主。 ?基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)思想: ?“三個面向”和“三個代表” ( 始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,始終代表中國先進文化的前進方向,始終代表中國最廣大人民的根本利益 ) ?基礎(chǔ)教育課程改革的基本目標: ? 轉(zhuǎn)變課程功能,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),更新課程內(nèi)容,轉(zhuǎn)變學習方式,改革考試評價,深化課程管理體系改革,從根本上說,是基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式的系統(tǒng)變革。 ? 發(fā)揮課程評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。 ? 改變課程內(nèi)容繁、難、偏、舊和偏重書本知識的現(xiàn)狀,加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗,精選適合學生終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能。 (一)新課程改革的目標 ?基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標: ? 改變課程過于注重知識傳授的影響,強調(diào)讓學生形成積極主動的學習態(tài)度,使其獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程的同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。 ? ? ? 30 我國當代基礎(chǔ)教育課程改革 ?我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革分兩階段實施: ? 20222022年,完成新課程體系的制定、實驗和修訂; ? 20222022年,逐步在全國全面推行新課程體系。 ?制定課程目標的依據(jù) ?對學生的研究,對社會的研究,對學科的研究 ?課程目標的結(jié)構(gòu) ?布魯姆:認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、動作技能領(lǐng)域、人際技能學習領(lǐng)域 ?課程目標體系 : ?結(jié)果性目標 ?體驗性目標 ?表現(xiàn)性目標 28 課程設(shè)計 (二)課程內(nèi)容 課程內(nèi)容是指 根據(jù)課程目標從人類的經(jīng)驗體系中選擇出來,并按照一定的邏輯序列組織編排而成的知識體系和經(jīng)驗體系 。 制約課程的主要因素 ?; ?2. 一定時代人類文化及科學技術(shù)發(fā)展水平; ?、知識、能力基礎(chǔ)及可接受性; ? 26 課程設(shè)計 (一)課程目標 ?課程目標
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