中學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)(參考版)
2025-02-13 09:39本頁面
【正文】 它需要班主任用心經(jīng)營，去構(gòu)建。建立家校聯(lián)系制度等。正確使用表揚(yáng)和批評(píng)這一武器，建立問題集體評(píng)議制度。發(fā)揮典型示范作用，開展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng)。建立班級(jí)量化考核管理制度。師生共議，同樹良好班風(fēng)。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤物細(xì)無聲”。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。我們要通過班級(jí)管理這一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力?！ “嘀魅伪M可能減政放權(quán)，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。對(duì)中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對(duì)話，伴他成長的引路者，解惑人。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧?。?dāng)然，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng)，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛之處，也有許多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。我們不妨借過來說：一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人。西方有一位哲人曾說：一個(gè)人，愛自己的孩子是人。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助和教育。本人認(rèn)為，只要觀念更新，班主任工作成效隨之也就會(huì)出現(xiàn)。所以一定要平常心對(duì)待，知足常樂。不能忍千萬別忍，我試過幾次忍著沒罵，晚上做夢自己居然在罵學(xué)生。一個(gè)壞處就是對(duì)嗓子不好，二是對(duì)身體不好。 做班主任還有一個(gè)不好的地方，就是要罵學(xué)生。所以適當(dāng)偏心是人之常情。因?yàn)橛行W(xué)生真的很可愛的，又聽話。 我做班主任已經(jīng)達(dá)到一種境界：對(duì)學(xué)生付出真心、感情，但是不會(huì)要求將來有什么回報(bào)，讓一切順其自然。其實(shí)在我心中，我認(rèn)為他們將來做什么并不是最重要的，重要的是他(她)是不是有益于社會(huì)和家庭。相比之下，我的學(xué)生情況就相差甚遠(yuǎn)了。我認(rèn)為只要用心去思考，真心去做事，那比書本上學(xué)到的更加適用。正如我如果坐火車的遠(yuǎn)行，往往令我印象深刻的不是目的地，而是坐火車的所見所聞所玩。將來是我們把握不了的，但現(xiàn)在我們可以掌控的?！ ∥易霭嘀魅我詠?，很少再看理論的書本，也很
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