中學班主任培訓心得體會(參考版)
2025-02-13 09:39本頁面
【正文】 它需要班主任用心經(jīng)營，去構(gòu)建。建立家校聯(lián)系制度等。正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度。發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。建立班級量化考核管理制度。師生共議，同樹良好班風。在科學管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生的言行，隨時以組織紀律管束之，而應(yīng)當是做細致地疏導。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的能力?！ “嘀魅伪M可能減政放權(quán)，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在伴隨學生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧?。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護、幫助和教育。本人認為，只要觀念更新，班主任工作成效隨之也就會出現(xiàn)。所以一定要平常心對待，知足常樂。不能忍千萬別忍，我試過幾次忍著沒罵，晚上做夢自己居然在罵學生。一個壞處就是對嗓子不好，二是對身體不好?！ ∽霭嘀魅芜€有一個不好的地方，就是要罵學生。所以適當偏心是人之常情。因為有些學生真的很可愛的，又聽話?！ ∥易霭嘀魅我呀?jīng)達到一種境界：對學生付出真心、感情，但是不會要求將來有什么回報，讓一切順其自然。其實在我心中，我認為他們將來做什么并不是最重要的，重要的是他(她)是不是有益于社會和家庭。相比之下，我的學生情況就相差甚遠了。我認為只要用心去思考，真心去做事，那比書本上學到的更加適用。正如我如果坐火車的遠行，往往令我印象深刻的不是目的地，而是坐火車的所見所聞所玩。將來是我們把握不了的，但現(xiàn)在我們可以掌控的?！ ∥易霭嘀魅我詠?，很少再看理論的書本，也很
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