[正視學(xué)前教育現(xiàn)狀,調(diào)整拼音教學(xué)策略]學(xué)前教育教學(xué)策略(參考版)
2025-02-12 23:14本頁(yè)面
【正文】 孩子們?cè)谟腥ぁ⒂袑哟蔚钠匆魧W(xué)習(xí)中同時(shí)提高了語(yǔ)文素養(yǎng)。在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),要求學(xué)生說(shuō)完整的話、說(shuō)通順的話,如果能在說(shuō)話中表達(dá)自己的獨(dú)特的感受那就更棒了。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音是為規(guī)范、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)母語(yǔ),在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中,逐步訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,豐富語(yǔ)言積累是非常重要的。例如老朋友見(jiàn)面打招呼、和拼音寶寶玩捉迷藏的游戲(找到認(rèn)識(shí)的拼音寶寶并喊出它的名字)、課件拼音游戲(讀對(duì)拼音字母闖闖關(guān))等,引領(lǐng)孩子們?cè)谪S富多樣的實(shí)踐活動(dòng)中聽(tīng)音、辨音、正確發(fā)音,使師生都感到教拼音、學(xué)拼音是一件有樂(lè)趣、有意義的事情。當(dāng)然,一年級(jí)孩子永遠(yuǎn)只對(duì)新鮮事物感興趣,注意力難以持久。“a”的發(fā)音,都沒(méi)有問(wèn)題,就不要再按照教參上的兒歌去教“張大嘴巴aaa”了,以免浪費(fèi)時(shí)間。 三、認(rèn)真作好課前檢測(cè),有的放矢突破發(fā)音難點(diǎn) 由于大部分學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音已經(jīng)較為熟悉,那么,我們不妨這樣開(kāi)始學(xué)習(xí)字母:如第一節(jié)課學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母“a、o、e”把這三個(gè)字母出示在屏幕上,預(yù)先檢測(cè)他們的發(fā)音是否規(guī)范:“字母寶寶a、o、e要和小朋友們一起上語(yǔ)文課了,誰(shuí)愿意和他們打打招呼,可別叫錯(cuò)他們的名字哦!”充滿童真童趣的語(yǔ)言讓孩子們倍感親切,一個(gè)個(gè)躍躍欲試。是啊!寫(xiě)字很有用,我們也趕快學(xué)寫(xiě)字吧!當(dāng)然,要使一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)興趣持久,同樣需要老師敏銳的觀察力和
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