小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)生活化的研究課題方案(參考版)
2024-10-24 13:27本頁(yè)面
【正文】 同時(shí)這個(gè)課題也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。課題組其他成員教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，科研意識(shí)強(qiáng)，是學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)骨干 ，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。 六、研究的基礎(chǔ)： 我校在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，已漸形成良好的科研氛圍，本課題負(fù)責(zé)人擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作同時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作，對(duì)提高課堂教學(xué)效率的改革一直比較關(guān)注，積累了比較多的相關(guān)資料。 ②生活化課堂情境的創(chuàng)設(shè) 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點(diǎn)，采用語(yǔ)言直觀、實(shí)物演示、游戲、多媒體教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情境。通過對(duì)教學(xué)材料的合理重組，合理改變教學(xué)材料的呈現(xiàn)順序等，引導(dǎo)學(xué)生向自主、實(shí)踐、探究、合作的學(xué)習(xí)方式方向發(fā)展。及時(shí)收集整理個(gè)案，結(jié)合實(shí)驗(yàn)研究法，通過分析比較，發(fā)現(xiàn)個(gè)案中隱藏的規(guī)律。 ④建立信息庫(kù)：教師把自己、學(xué)生收集來的數(shù)學(xué)信息，分類整理成信息檔案。 ③調(diào)查、收集：師生平時(shí)去收集與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系的數(shù)學(xué)信息。 三、研究的方法： ①比較法：對(duì)實(shí)驗(yàn)班中學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、操作能力以及解決實(shí)際問題能力
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