新職業(yè)學校近期規(guī)劃(參考版)
2025-01-24 20:30本頁面
【正文】 最終根據新和縣職業(yè)技術學校的辦學實際，結合阿克蘇地區(qū)的情況，學校將“立足新和，面向全地區(qū)，輻射周邊”， 將學校建成新和縣中等職業(yè)教育中心。學校根據本規(guī)劃的發(fā)展目標和主要任務，分解工作任務，落實工作責任，確保各項重點舉措責任明確、落實到位。（五）加強組織領導成立規(guī)劃實施領導機構。進一步推進學校內部收入分配制度改革，完善學校目標管理和績效管理機制，把教職工的收入與所聘任的崗位及對學校發(fā)展的貢獻掛鉤，實現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬，吸引人才、穩(wěn)定人才，進一步調動激發(fā)教職工的積極性、主動性和創(chuàng)新性。推進管理重心下移，權利和職責向部下放，教學、學生、招生就業(yè)等行政管理部門主要負責制定計劃、統(tǒng)籌協(xié)調、管理督查等，具體的日常工作由部負責，不斷增強部自我發(fā)展、自我管理、自我完善的能力。牢固樹立勤儉辦學的思想，建立健全學校內部審計制度，規(guī)范經費使用行為，強化項目績效管理，堅決反對奢侈浪費，使有限的經費發(fā)揮最大的效益。積極利用國家對職業(yè)教育的優(yōu)惠政策，吸引企事業(yè)單位、社會團體捐資助學。建立健全民主化管理和監(jiān)督機制，全面實行校務公開，保障教職工參與學校管理的權利，保障學生接受教育的權利，推進學校決策科學化、民主化和規(guī)范化，努力形成依法辦學、依法管理、依法治校的新型學校管理制度。健全符合法律規(guī)定的學校章程和教學、學生、后勤等各項管理規(guī)章制度，不斷完善管理體制和運行機制，切實改進管理方法，努力提高管理和服務水平，進一步規(guī)范社會主義市場經濟條件下的辦學行為和學校管理行為，不斷增強依法治教的自覺性。進一步健全干部教育培訓制度，努力形成勤于學習、開拓創(chuàng)新的風氣，真正學會按科學辦事、按規(guī)律辦事、按法律辦事，眼界寬、思路寬，胸襟寬，長于高瞻遠矚，善于統(tǒng)籌規(guī)劃，成于團結務實。建設好學校黨建工作隊伍，建立學校保持共產黨員先進性的長效機制。深入推進學校黨風廉政及行風建設，建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的預防和懲治腐敗體系。四、保障措施（一）加強黨的建設按照科學發(fā)展觀和正確政績觀的要求，加強學校黨的思想、組織、作風建設，把思想政治建設放在突出位置，不斷提高領導班子和領導干部的思想政治素質，進一步解放思想，打破條條框框和陳規(guī)陋習，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，不斷提高貫徹科學發(fā)展觀的能力、駕馭全局的能力和求真務實的能力。搭建校企之間信息化交流平臺，讓企業(yè)生產一線的生產過程、工作流程等信息實時傳輸到學校，使企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠可以在生產現(xiàn)場直接開展教學工作，促進企業(yè)新技術、新工藝等資源與課堂教學內容的有機結合。把信息化建設納入學校發(fā)展規(guī)劃，整合資源、吸納社會資金，加大專項投入，完善信息化基礎設施建設，加強優(yōu)質教育資源開發(fā)與應用，提高教師的信息化技術水平。積極參與職教集團建設，促進學校和企業(yè)的多對多規(guī)模化、集團化、系統(tǒng)性合作，共享集團內優(yōu)質資源，優(yōu)勢互補，促進雙贏，不斷提高技能人才培養(yǎng)質量。積極為中小企業(yè)開展職工培訓，緊密結合行業(yè)產業(yè)升級、企業(yè)技術改造以及新進員工提高職業(yè)技能等對培訓的新需求，大力開發(fā)企業(yè)急需的培訓項目，為企業(yè)職工開展內容豐富、形式靈活多樣的培訓，同時積極面向農民、返鄉(xiāng)農民工、下崗職工等進行培訓，充分發(fā)揮職教富民功能，努力把學校建設成為城鄉(xiāng)職業(yè)教育的主陣地、科技文化的輻射源和全民學習的重要場所。主動為企業(yè)服務，以服務尋求支持。認真總結校企合作經驗，創(chuàng)新校企合作方法和機制，將專業(yè)建設、課程改革和校園文化建設等滲透到與行業(yè)企業(yè)合作全過程，穩(wěn)步推行訂單培養(yǎng)、工學交替和冠名班等合作辦學模式。到2015年，學校重點建設5個課程改革力度大、教學效果優(yōu)秀、教學研究與改革成果突出、老中青搭配與“雙師結構”合理、具有良好發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)新精神、在師資隊伍建設方面可以起示范作用的優(yōu)秀教學團隊。6．推進優(yōu)秀教學團隊建設。發(fā)揮專業(yè)帶頭人在專業(yè)建設、課程改革、青年教師培養(yǎng)、教學研究等方面的示范帶頭作用，創(chuàng)造專業(yè)帶頭人成長與展現(xiàn)才華的良好環(huán)境，以此帶動教師隊伍整體素質的提高。5．加強專業(yè)帶頭人培養(yǎng)。到2015年，重點組織50名中青年骨干教師，深入行業(yè)企業(yè)一線見習，培養(yǎng)既具有扎實理論功底、又具有很強技術應用能力的“雙師型”教師，使90%以上的專業(yè)教師具有雙師素質。 4．突出雙師素質教師培養(yǎng)。同時，要大力支持教師參加國家、自治區(qū)舉辦的高級研修班、課程進修班、學術交流活動。積極鼓勵教師報考專業(yè)學位碩士。大力開展以骨干教師為重點的全員培訓，不斷更新和拓展知識結構，全面提高教師的實踐能力、創(chuàng)新能力和教學水平，到2015年100%的教師參加一次以上的外出培訓活動。同時，積極引進高端人才，堅持“按需引進、突出重點、講求實效”的原則，將引才與引智相結合、專職與兼職相結合，采取團隊引進、核心人才帶動引進、高新技術項目開發(fā)引進等方式，創(chuàng)新人才引進機制，招引更多優(yōu)秀高層次人才和緊缺人才到學校工作。一方面，報請上級部門為學校公開招聘補充熱愛中等職業(yè)教育事業(yè)、專業(yè)對口、有較強教學、科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處煛３浞职l(fā)揮教師在教學工作中的主導作用，通過制定向教學、教師傾斜的政策，進一步調動教師積極性、主動性和創(chuàng)
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