新職業(yè)學(xué)校近期規(guī)劃-wenkub
2023-02-05 20:30:38 本頁面
【正文】 里，全縣總面積為8223平方公里，縣轄六鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)，一個農(nóng)場，總?cè)丝?7萬人，是一個以維吾爾為主體的多民族聚居縣。新和縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校近期發(fā)展規(guī)劃（20132015）新和縣位于天山南麓，塔里木盆地北緣，東與庫車相望，南與沙雅相連，西與溫宿相交，北與拜城相鄰，轄6鄉(xiāng)、2鎮(zhèn)、1個國有農(nóng)場，%，% 。近年來，在縣委、政府的高度重視和大力支持下，根據(jù)我縣區(qū)位條件和不同類型工業(yè)發(fā)展環(huán)境的要求，建設(shè)了以新和縣輕工業(yè)園區(qū)為核心園區(qū)，帶動新和縣重工業(yè)園區(qū)和石化園區(qū)的發(fā)展，形成種類齊全的新和縣工業(yè)園區(qū)。學(xué)校占地面積115畝，其中：教學(xué)樓6490平方米，學(xué)生宿舍樓6122平方米，學(xué)生食堂633平方米，實訓(xùn)車間1200平方米；有實訓(xùn)教室及車間25間；學(xué)校投入近500萬元，購置了電工電子、家電維修、建筑裝飾、建筑施工、焊接與應(yīng)用、汽車運用與維修、美容美發(fā)、服裝加工與制作、紡織技術(shù)與營銷等實訓(xùn)設(shè)備，保證學(xué)生正常的技能培訓(xùn)。按照“依托項目夯基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)市場設(shè)專業(yè)，突出質(zhì)量抓實訓(xùn)，擴大就業(yè)促效益”的辦學(xué)思路，著力加強職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)，注重培養(yǎng)和提升學(xué)生的“五項能力”，立足地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展需求，主要設(shè)置了農(nóng)業(yè)機械使用與維護，汽車應(yīng)用與維修，焊接技術(shù)應(yīng)用，紡織技術(shù)及營銷，建筑工程施工，美發(fā)與形象設(shè)計，農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理，民族服裝與服飾，中餐烹飪等專業(yè)。通過深入研究與實踐，學(xué)?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了適合學(xué)校發(fā)展的“校企合作、工學(xué)結(jié)合、校中有企、企中有校”的辦學(xué)方向，建立與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)、與市場相匹配，在新形勢下求得更廣闊的生存與發(fā)展空間。從事專業(yè)技術(shù)崗位的教師，部分還沒獲取職業(yè)教育專業(yè)資格證書。校內(nèi)部分實訓(xùn)設(shè)備不足，比如：汽車維修專業(yè)沒有實訓(xùn)汽車、實訓(xùn)發(fā)動機、實訓(xùn)底盤等，造成實訓(xùn)課無拆裝實訓(xùn)模具?！k學(xué)規(guī)模?！獙I(yè)建設(shè)。加強與企業(yè)行業(yè)深度合用，建設(shè)10個穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地?！n程改革。三、主要任務(wù)（一）實施基礎(chǔ)能力建設(shè)提升1．提升示范職業(yè)學(xué)校建設(shè)水平。創(chuàng)造條件，重點建設(shè)10個裝備一流、設(shè)備對接產(chǎn)業(yè)、技術(shù)對接企業(yè)，管理水平高，集教學(xué)、培訓(xùn)、鑒定和生產(chǎn)等多種功能，具有綜合性、開放性、示范性、資源共享的校內(nèi)實訓(xùn)基地。3．提升校園文化建設(shè)水平。緊緊圍繞全縣新一輪產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃，在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，加強專業(yè)設(shè)置與調(diào)整的宏觀調(diào)控，積極改造傳統(tǒng)專業(yè)、開發(fā)新興專業(yè)、創(chuàng)建特色專業(yè)，做大做強有比較優(yōu)勢的專業(yè)，并根據(jù)市場需求調(diào)整或撤并不適宜發(fā)展的專業(yè)，形成錯位發(fā)展的格局，做到人無我有、人有我優(yōu)、同中取異、異中求特，確立專業(yè)特色和人才培養(yǎng)優(yōu)勢，不斷增強服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力和適應(yīng)人才市場變化的能力。3．推進品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)。深入研究專業(yè)課程所涉及的職業(yè)崗位和對應(yīng)的工作過程、工作任務(wù)的規(guī)范要求，參照相應(yīng)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，開展課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂和論證工作。同時，積極開展精品課程建設(shè)專題研討和專題培訓(xùn)活動，認(rèn)真總結(jié)推廣實踐探索的新鮮經(jīng)驗，努力提高精品課程建設(shè)水平，并通過精品課程建設(shè)，進一步深化課程改革，創(chuàng)設(shè)人才培養(yǎng)新特色。牢固確立以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、實踐為主線的課程改革理念，針對專業(yè)特色、課程特點、學(xué)生特征等差異性變化，從實際、實用和實效出發(fā)，大力推行任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合等理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，融“教、學(xué)、做”為一體，強化學(xué)生技能培養(yǎng)。根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的意見》要求，充分發(fā)揮學(xué)校教育在加強和改進青少年學(xué)生思想道德建設(shè)方面的主渠道、主陣地、主課堂作用，努力構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭橫向聯(lián)合、縱向溝通的德育體系。切實加強學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作?！叭珕T”質(zhì)量監(jiān)控，包括校長、教務(wù)主任及專業(yè)負(fù)責(zé)人對課程質(zhì)量的日常監(jiān)控，督導(dǎo)機構(gòu)對課程質(zhì)量專職監(jiān)控，全體教師對照課程標(biāo)準(zhǔn)進行的自我約束，學(xué)生開展的評教、評學(xué)活動，行（企）業(yè)用人單位參與課程質(zhì)量評價等。根據(jù)中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)和人才理念，遵循高素質(zhì)技能型專門人才成長規(guī)律，把人人成才觀念貫穿人才培養(yǎng)全過程，建立適應(yīng)社會需要和高素質(zhì)技能型專門人才培養(yǎng)要求的質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)。充分發(fā)揮教師在教學(xué)工作中的主導(dǎo)作用，通過制定向教學(xué)、教師傾斜的政策，進一步調(diào)動教師積極性、主動性和創(chuàng)造性，不斷提高教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、為人師表、教書育人的優(yōu)良品質(zhì)；不斷增強教師的團隊意識、協(xié)作意識和大局意識，把個人奮斗融入到學(xué)校改革發(fā)展之中，努力為學(xué)校發(fā)展建功立業(yè)；進一步加強教師的學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)教育，弘揚求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，形成優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。同時，積極引進高端人才，堅持“按需引進、突出重點、講求實效”的原則，將引才與引智相結(jié)合、專職與兼職相結(jié)合，采取團隊引進、核心人才帶動引進、高新技術(shù)項目開發(fā)引進等方式，創(chuàng)新人才引進機制，招引更多優(yōu)秀高層次人才和緊缺人才到學(xué)校工作。積極鼓勵教師報考專業(yè)學(xué)位碩士。 4．突出雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)。5．加強專業(yè)帶頭人培養(yǎng)。6．推進優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)。認(rèn)真總結(jié)校企合作經(jīng)驗，創(chuàng)新校企合作方法和
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