[法律資料]國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要20xx-20xx年(參考版)
2025-01-24 18:48本頁面
【正文】 建立區(qū)域內(nèi)普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育之間的溝通機制；建立終身學習網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)平臺；統(tǒng)籌開發(fā)社會教育資源，積極發(fā)展社區(qū)教育；建立學習成果認證體系，建立“學分銀行”制度等。以推進政府統(tǒng)籌、校企合作、集團化辦學為重點，探索部門、行業(yè)、企業(yè)參與辦學的機制；開展委托培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、訂單式培養(yǎng)試點；開展工學結(jié)合、彈性學制、模塊化教學等試點；推進職業(yè)教育為“三農(nóng)”服務(wù)、培養(yǎng)新型農(nóng)民的試點。根據(jù)統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、試點先行、動態(tài)調(diào)整的原則，選擇部分地區(qū)和學校開展重大改革試點。（六十七）組織開展改革試點?！彝ソ?jīng)濟困難學生資助。職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。推進農(nóng)村學前教育。義務(wù)教育教師隊伍建設(shè)。完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，科學規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、均衡配置、合理布局。2010－2012年，圍繞教育改革發(fā)展戰(zhàn)略目標，著眼于促進教育公平，提高教育質(zhì)量，增強可持續(xù)發(fā)展能力，以加強關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)為重點，完善機制，組織實施一批重大項目。各地根據(jù)當?shù)貙嶋H，制定促進本地區(qū)教育發(fā)展的地方性法規(guī)和規(guī)章。根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和教育改革的需要，修訂教育法、職業(yè)教育法、高等教育法、學位條例、教師法、民辦教育促進法，制定有關(guān)考試、學校、終身學習、學前教育、家庭教育等法律。第二十章 推進依法治教（六十二）完善教育法律法規(guī)。中等職業(yè)教育實行政府、行業(yè)、企業(yè)及其他社會力量依法籌集經(jīng)費的機制。學前教育建立政府投入、社會舉辦者投入、家庭合理負擔的投入機制。盡快化解農(nóng)村義務(wù)教育學校債務(wù)。義務(wù)教育全面納入財政保障范圍，實行國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)職責共同負擔，省、自治區(qū)、直轄市人民政府負責統(tǒng)籌落實的投入體制。進一步明確各級政府提供公共教育服務(wù)職責，完善各級教育經(jīng)費投入機制，保障學校辦學經(jīng)費的穩(wěn)定來源和增長。支持和督促市（地）、縣級政府履行職責，發(fā)展管理好當?shù)馗黝惤逃８鶕?jù)國家標準，結(jié)合本地實際，合理確定各級各類學校辦學條件、教師編制等實施標準。依法審批設(shè)立實施?？茖W歷教育的高等學校，審批省級政府管理本科院校學士學位授予單位和已確定為碩士學位授予單位的學位授予點。促進省域內(nèi)職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展和資源共享，支持行業(yè)、企業(yè)發(fā)展職業(yè)教育。統(tǒng)籌管理義務(wù)教育，推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，依法落實發(fā)展義務(wù)教育的財政責任。第十五章 管理體制改革（四十六）加強省級政府教育統(tǒng)籌。成人高等教育招生辦法由各省、自治區(qū)、直轄市確定。逐步實施高等學校分類入學考試。以高等學校人才選拔要求和國家課程標準為依據(jù)，完善國家考試科目試題庫，保證國家考試的科學性、導向性和規(guī)范性。第十二章 考試招生制度改革（三十六）完善高等學?？荚囌猩贫?。全面提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平，加快發(fā)展殘疾人高中階段教育，大力推進殘疾人職業(yè)教育，重視發(fā)展殘疾人高等教育。到2020年，基本實現(xiàn)市（地）和30萬人口以上、殘疾兒童少年較多的縣（市）都有一所特殊教育學校。加大對人口較少民族教育事業(yè)的扶持力度。支持民族院校加強學科和人才隊伍建設(shè)，提高辦學質(zhì)量和管理水平。加大對民族地區(qū)中等職業(yè)教育的支持力度。支持教育基礎(chǔ)薄弱地區(qū)改擴建、新建一批高中階段學校。支持邊境縣和民族自治地方貧困縣義務(wù)教育學校標準化建設(shè)，加強民族地區(qū)寄宿制學校建設(shè)。促進民族地區(qū)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。公共教育資源要向民族地區(qū)傾斜。加大對有突出貢獻高技能人才的宣傳表彰力度，形成行行出狀元的良好社會氛圍。鼓勵畢業(yè)生在職繼續(xù)學習，完善職業(yè)學校畢業(yè)生直接升學制度，拓寬畢業(yè)生繼續(xù)學習渠道。制定退役士兵接受職業(yè)教育培訓的辦法。積極推進學歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度，推進職業(yè)學校專業(yè)課程內(nèi)容
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