數(shù)學教學方法論文數(shù)學學習方法論文我對初中數(shù)學新課改教學方法的感悟(參考版)
2025-01-21 15:47本頁面
【正文】 為此，在數(shù)學課堂教學中，遵循新課標理念，不斷探索新的教學方法，不僅是為了提高數(shù)學教學質量，而且還具有提高學生素質的長遠功效，為學生今后的發(fā)展打下堅實的基礎。學會并掌握數(shù)學建模的方法，幫助學生應用數(shù)學知識去解決實際問題，體現(xiàn)數(shù)學的應用性，既有利于學生形成科學的思維方式，又提高了學生應用數(shù)學的能力。把學數(shù)學和用數(shù)學結合起來，使學生在實踐中體驗到用數(shù)學的快樂，學會用數(shù)學解決身邊的實際問題，達到培養(yǎng)學生運用數(shù)學的目的。通過這幾年在初中數(shù)學教學中的摸索，我認為要提高數(shù)學教學質量，關鍵還是要在教學中與學生的實際生活聯(lián)系起來，在教學中把抽象的概念和公式引入到實際生活中，使學生在學習概念和公式的時候能聯(lián)系實際，想象著在生活中如果遇到這樣的實際問題時自己也能運用教科書上所介紹的這種方法加以解決，從而產(chǎn)生一種成就感，因此，能大大促進學生的數(shù)學知識運用能力，例如：我們在學習勾股定理時，如果我們單從定理本身上去照本宣科，強行要求學生記住它的定理，然后照著書本抄幾個例子在黑板進行講解，那么，學生肯定會感到枯燥乏味，如果我們在教
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