初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法論文數(shù)學(xué)思想方法論文初中數(shù)學(xué)中素質(zhì)學(xué)習(xí)方法與途徑探析(參考版)
2025-01-19 08:47本頁面
【正文】 參考文獻(xiàn) : [1]曾凡水 .例談 “ 整體思想 ” 的運用 [J].初中數(shù)學(xué)教與學(xué) . [2]張玉成 .整體思想方法與解題能力培養(yǎng) [J].岳陽師范學(xué)院學(xué)報 . [3]李昭平 .解數(shù)列問題的整體思想 [J].中學(xué)生數(shù)理化 (高中版 ). 。 ” 總之 ,在中學(xué)數(shù)學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)學(xué)習(xí)是發(fā)展的必然 ,因此在新形勢下 ,中學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該根據(jù)實際情況開展素質(zhì)教育 ,讓學(xué)生不但學(xué)到基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識 ,而且學(xué)到相應(yīng)的實踐能力 ,創(chuàng)新能力以及情感方面 的能力。而且還焦慮升學(xué)后的學(xué)習(xí)費用 ,從而影響學(xué)習(xí)的激情。雖然當(dāng)前情感教育在中國教育界受到普遍關(guān)注 ,但是怎樣在教育教學(xué)中實施情感教育 ,激發(fā)學(xué)生的積極情感 ,實現(xiàn)老師與學(xué)生情感互動 ,達(dá)到師生情感的共鳴 ?為此 ,我們要與時俱進(jìn) ,拓展并發(fā)現(xiàn)新的師生關(guān)系互動途徑 ,促進(jìn)師生情感互動。既敢于創(chuàng)新 ,又能具體問題具體分析。在學(xué)習(xí)中 ,教師要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì) ,使學(xué)生 的思維既有明確的目的方向 ,又有自己的見解 。數(shù)學(xué)是思維的體操 ,從這個角度講 ,數(shù)學(xué)本身就是一種鍛煉思維的手段。在教學(xué)中教師要精心設(shè)計 ,創(chuàng)設(shè)情境 ,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 ,讓每個學(xué)生都參與教學(xué)的全過程 ,在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下積極思考并提出問題、解決問題 ,使學(xué)生的智慧潛能得到開發(fā) ,學(xué)生的
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