校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與課程管理(參考版)

【摘要】校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與課程管理河北師大教育學(xué)院史曉燕教授T：13931985283E：一、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力○領(lǐng)導(dǎo)與管理（一）校長(zhǎng)角色認(rèn)識(shí)與影響力高層中層基層專業(yè)技術(shù)管理力領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)技術(shù)管理力領(lǐng)導(dǎo)力△高、中、基層管理者專業(yè)技術(shù)、管理力、領(lǐng)導(dǎo)力間

2025-01-21 09:52

實(shí)踐校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力(參考版)

【摘要】第一篇：實(shí)踐校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力 實(shí)踐校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力，打造學(xué)校特色 婁底三小李曉敏 常人都說(shuō)學(xué)校其實(shí)就是一個(gè)“家”，校長(zhǎng)乃“家長(zhǎng)”。一位教育局長(zhǎng)說(shuō)，校長(zhǎng)要做好“當(dāng)家人”就要讀好“五本書”：讀好“心理學(xué)...

2024-10-28 12:25

校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力及其構(gòu)建培訓(xùn)課程(參考版)

【摘要】校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力及其構(gòu)建四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院舒文二零一二年九月請(qǐng)內(nèi)化培訓(xùn)的意義與目標(biāo)A:培訓(xùn)意義

2025-01-09 20:47

校長(zhǎng)的角色及其課程領(lǐng)導(dǎo)力(參考版)

【摘要】校長(zhǎng)的角色和學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力上海市教委教研室趙才欣校長(zhǎng)的角色和學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力作為管理者——注重課程計(jì)劃1作為經(jīng)營(yíng)者——注重課程開發(fā)2作為教學(xué)家——注重課程實(shí)施3作為教育家——注重課程文化4主要議題※校長(zhǎng)——校長(zhǎng)的角色和學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力校長(zhǎng)作為管理者——注重課程計(jì)劃1

2025-01-09 20:18

校長(zhǎng)價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程(參考版)

【摘要】發(fā)揮價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)作用建設(shè)全國(guó)知名學(xué)校章丘四中劉金水一、問(wèn)題背景“為什么我們的學(xué)校培養(yǎng)不出杰出人才”？錢學(xué)森之問(wèn)拷問(wèn)著每一個(gè)教育工作者的道德良知。我們沒(méi)出力嗎，我們沒(méi)盡責(zé)嗎，中國(guó)的孩子不聰慧嗎，我們的學(xué)生沒(méi)努力嗎？?第三次全教會(huì)召開，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展

2025-01-09 20:43

沖突管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)課程(參考版)

【摘要】沖突管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升ConflictManagementandLeadership廈門大學(xué)管理學(xué)院MBA中心郭霖博士課程安排一、領(lǐng)導(dǎo)的含義：權(quán)力與影響力二、談判與領(lǐng)導(dǎo)力三、沖突管理與領(lǐng)導(dǎo)力要點(diǎn)：以利益為基礎(chǔ)解決沖突，提升領(lǐng)導(dǎo)力。一、什么是領(lǐng)導(dǎo)？“一位領(lǐng)導(dǎo)者只知道什么是正確的事是不夠的，他還必須

2025-01-16 19:32

用人與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程(參考版)

【摘要】用人與領(lǐng)導(dǎo)力中國(guó)人民大學(xué)行政管理學(xué)系祁光華主要內(nèi)容1領(lǐng)導(dǎo)者的2選人3用人用人理念1一、領(lǐng)導(dǎo)者的用人理念不可委托責(zé)任理念成就取向理念

2025-02-20 13:36

校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力的提升(參考版)

【摘要】第一篇：校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力的提升 農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的提升 校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力，是指以校長(zhǎng)為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)在明確的課程思想指導(dǎo)下，通過(guò)制訂和實(shí)施學(xué)校課程規(guī)劃，調(diào)控課程管理行為，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，全面...

2024-11-04 23:52

情商與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程(參考版)

【摘要】穿越未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)力彩排主講人：孫劍君個(gè)人簡(jiǎn)介：孫老師是4Q工作室(4QWorkSpace)創(chuàng)始人；中歐工商管理學(xué)院AMP（總經(jīng)理班）23期學(xué)員；畢業(yè)于上海大學(xué)化學(xué)化工系，學(xué)士學(xué)位。孫老師有十二年的人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn)：曾擔(dān)任泰凌醫(yī)藥集團(tuán)人事行政總監(jiān)，全面負(fù)責(zé)該集團(tuán)在總部、各地銷

2025-01-15 21:46

校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)(參考版)

【摘要】2023/1/231校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力：認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)浙江大學(xué)民辦教育研究中心吳華2023/1/232演講提綱?校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力研究的理論背景?什么是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力？?如何提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力？2023/1/233一、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力研究的理論背景?關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)”、“領(lǐng)導(dǎo)力”、“領(lǐng)導(dǎo)者”的研究統(tǒng)稱為“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”研究，是管理學(xué)研究的一個(gè)重

2025-01-09 20:42

性格與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程(參考版)

【摘要】領(lǐng)袖性格余世維名仕碩學(xué)上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力研究所所長(zhǎng)RRR-1★營(yíng)造領(lǐng)袖人物的兩把寶劍-“根性”與“能力”RRR-2★根性=根本性格有很多對(duì)領(lǐng)袖人物的描述、期盼、觀察或總結(jié)，最后都可以追溯到幾

2025-03-12 22:08

校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的培育與提升(參考版)

【摘要】SchoolofEducation,EastChinaNormalUniversity?2023校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的培育與提升華東師范大學(xué)范國(guó)睿SchoolofEducation,EastChinaNormalUniversity?2023引言：從校長(zhǎng)角色談起SchoolofEd

2025-01-09 20:22

提升校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的策略(參考版)

【摘要】第一篇：提升校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的策略 提升校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的策略 上傳:徐向陽(yáng) 更新時(shí)間：2013-3-1817:10:55 新課改背景下迫切需要校長(zhǎng)具有較強(qiáng)的課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。然而作為校長(zhǎng)，該如何在...

2024-11-04 23:03

如何構(gòu)筑校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力(參考版)

【摘要】如何構(gòu)筑校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力引言2023年1月，達(dá)沃斯世界經(jīng)濟(jì)論壇主題為：領(lǐng)導(dǎo)力：應(yīng)勢(shì)而為、勇于擔(dān)當(dāng)。論壇

2025-02-24 12:07

以教師課程執(zhí)行力考量校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力(參考版)

【摘要】——一項(xiàng)提高課程領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐研究一、一個(gè)提高課程領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)實(shí)難題過(guò)去（上世紀(jì)80年代之前），國(guó)家規(guī)定全國(guó)各地，各年級(jí)、各學(xué)科劃一的教學(xué)用時(shí)，教學(xué)進(jìn)度，甚至教學(xué)方法（如解放之初，全國(guó)提倡凱洛夫教學(xué)法）。校長(zhǎng)、及校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)要把這些國(guó)家規(guī)定的課程管理好。自然，校長(zhǎng)的職責(zé)只是課程管理。?課程管理與課程領(lǐng)導(dǎo)。1、課程領(lǐng)導(dǎo)力的詮釋一

2025-03-07 16:11

校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與課程管理(已修改)

校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與課程管理(編輯修改稿)

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