教師資格統(tǒng)考中學(xué)綜合素質(zhì)模擬試題及答案(三)(參考版)
2025-01-21 06:17本頁面
【正文】 如果有事需要出去一下，或者不在電腦旁，打開KK錄像機等視頻錄制工具，只需記錄一下每節(jié)課的時間，到時候回來點擊錄制完畢即可，其實一點也不浪費時間的。24h可能錄制不完全部視頻課程，我們可以采用注冊多個賬號的方法，免費試學(xué)多次，這樣，就可以錄制完全部視頻課程了。24h,我們不可能學(xué)完全部課程，再說了，我們也不可能24小時都在學(xué)習，因為是試學(xué)，視頻課程和課件都不能下載，這時候，我們就需要采取一些方法，將視頻課程保存下來。(建議瀏覽一遍全文再照著操作)下面，我以好學(xué)教育網(wǎng)校為例，將這個不花一分錢即可免費聽完網(wǎng)校全部課程的妙招分享給大家。購買網(wǎng)校課程通常會花去我們的一大把鈔票，少則幾十元，多則幾百元，甚至上千元、上萬元。沒辦法，為了升職、為了加薪、為了提高自己的業(yè)務(wù)水平、為了追求夢想，我們不得不努力。每個人考證的目的可能不同，有的人是迫于生活的無奈，有的人是為了追求夢想，有的人是為了加薪，有的人是為了提高自己的業(yè)務(wù)水平……證書給我們帶來的好處是方方面面的。假如我有機會去管理一所學(xué)校，一定盡校長職責，民主管校，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方面關(guān)系，創(chuàng)辦特色學(xué)校，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)群體在學(xué)校工作中的核心作用；準確把握學(xué)校的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作方針，開展素質(zhì)教育。盡管未來的教育與學(xué)校不能畫等號，但是學(xué)校作為教育主陣地，校長確實責任重大、壓力巨大。在和平與發(fā)展的歷史進程中，充滿了希望與機遇，也充滿了麻煩與挑戰(zhàn)。假如我是校長，要不斷提高自身綜合素質(zhì)。第一，追求教育觀念的創(chuàng)新，確立正確的“人才觀”和“學(xué)生觀”；第二，實現(xiàn)教育內(nèi)容的創(chuàng)新，用最新的科學(xué)研究成果和科學(xué)概念，幫助學(xué)生建立一個發(fā)展的而不是孤立靜止的客觀物質(zhì)世界的概念，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿餍碌闹R，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神；第三，創(chuàng)新所運用的教育方法與手段，調(diào)動學(xué)生的主動性、自覺性，激發(fā)積極的思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力；第四，運用創(chuàng)新型教育教學(xué)評價體系和方法，以促使學(xué)生開放性、個性和創(chuàng)新意識的形成；第五，教師素質(zhì)和要求的創(chuàng)新，創(chuàng)新教育要求教師能在學(xué)生創(chuàng)新教育的過程中起引導(dǎo)和示范作用，即教育者能以自身的創(chuàng)新意識、思維以及能力等因素去感染、帶動受教育者的創(chuàng)新能力的形成和發(fā)展。校長的反思是一把利剪，在它的不斷修理下，思維之樹才能茁壯成長。比如處理事件留下什么疏忽，協(xié)調(diào)矛盾還有什么缺憾，布置任務(wù)有什么紕漏。常常反思的校長才是一位優(yōu)秀的校長。假如我是校長，要用現(xiàn)代校長的思考方式考慮問題，要做到廣思、能思、細思，并常反恩。如果校長是一個搞“政績工程”“形象工程”的行家，是一個諳熟官場規(guī)則八面玲瓏的高手，他們只對上級負責，對自己的仕途負責，缺少對教師負責、對學(xué)生負責的意識，而不是因其自身成為有思想有個性的教育行家，那么他一定不是一個合格的校長。更多教師資格證考試題庫請登入：！三、寫作題33．【參考例文】假如我是校長“一個好校長就是一所好學(xué)校。32．【答案提示】（1）這里的“空氣”指讀書的氛圍，一方面讀書的人日漸稀少，另一方面讀書人處于好利的環(huán)境中，最終導(dǎo)致“空氣缺乏”，讀書氛圍不佳。（2）正確做法：對“犯困”一事給予關(guān)切的詢問和了解，查明原因后予以關(guān)心，對其帶病學(xué)習給予贊賞或肯定；對班級評“三好”一事，應(yīng)做到公正公開，按照民主程序進行。31．【答案提示】（1）主要問題：為師不廉，執(zhí)教不公，對學(xué)生不公平，不負責。有時，教師的一個善意微笑，就能打開學(xué)生緊閉的心扉；教師對學(xué)生一個贊許的點頭，就能給學(xué)生極大的勇氣。在該材料中，這位教師沒有草率地批評“遲遲未動筆”做作業(yè)的男生，而是巧設(shè)臺階，留給學(xué)生充分的余地，不僅體現(xiàn)出了高超的教學(xué)技巧，而且表現(xiàn)出了一個教師對學(xué)生的尊重和關(guān)愛。D項所述為利用電子郵件進行交流的局限。28．A【解析】在搜索引擎中輸入的關(guān)鍵詞要簡潔且能包含要搜索的內(nèi)容，四個選項中只有A項符合題意。“李寧能考上北大，或者王路能考上北大”為真，那么二人中必有一人考上了北大，而李寧沒考上，那么王路一定考上了。在最大的胡夫金字塔東側(cè)，便是獅身人面像，它以誘人的魔力，吸引了各地的游客。24．C【解析】“花臉”又稱“凈”，主要扮演性格、品質(zhì)或相貌不同于一般、有突出特征的男性人物。隋朝時期使用的是雕版印刷，北宋年間才由刻字工人改進印刷術(shù)發(fā)明了活字印刷，C項錯誤。23．D【解析】蔡倫為東漢元興年間人，他于東漢105年改進了造紙術(shù)，A項錯誤。22．B【解析】“三言”是明代馮夢龍編輯、加工的三部短篇小說集：《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。20．D【解析】巴金的《愛情三部曲》包括《霧》《雨》《電》，他的《激流三部曲》包括《家》《春》《秋》。《堂吉訶德》是文藝復(fù)興時期的現(xiàn)實主義杰作，作者塞萬提斯。這本書其實并不是哪一位作家的作品，它是中近東地區(qū)廣大市井藝人和文人學(xué)士在幾百年的時間里收集、提煉和加工而成的。19．A【解析】《小癩子》原名為《托美思河的小拉撒路》，16世紀中期于西班牙出版，描述了一個卑賤
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