教師資格統(tǒng)考小學綜合素質考前預測卷及答案(一)(參考版)
2025-01-21 06:17本頁面
【正文】 如果有事需要出去一下，或者不在電腦旁，打開KK錄像機等視頻錄制工具，只需記錄一下每節(jié)課的時間，到時候回來點擊錄制完畢即可，其實一點也不浪費時間的。24h可能錄制不完全部視頻課程，我們可以采用注冊多個賬號的方法，免費試學多次，這樣，就可以錄制完全部視頻課程了。24h,我們不可能學完全部課程，再說了，我們也不可能24小時都在學習，因為是試學，視頻課程和課件都不能下載，這時候，我們就需要采取一些方法，將視頻課程保存下來。(建議瀏覽一遍全文再照著操作)下面，我以好學教育網校為例，將這個不花一分錢即可免費聽完網校全部課程的妙招分享給大家。購買網校課程通常會花去我們的一大把鈔票，少則幾十元，多則幾百元，甚至上千元、上萬元。沒辦法，為了升職、為了加薪、為了提高自己的業(yè)務水平、為了追求夢想，我們不得不努力。每個人考證的目的可能不同，有的人是迫于生活的無奈，有的人是為了追求夢想，有的人是為了加薪，有的人是為了提高自己的業(yè)務水平……證書給我們帶來的好處是方方面面的。運用比擬、對比等修辭方法，抒發(fā)作者教育學生“有教無類”的教育觀?！ 獮楹? ——繽紛成就和諧! [解析] 議論性散文。尊重音像店里買古典音樂或是流行搖滾音樂的學生……正是每個學生的不同特性構成這變幻的多彩的大千世界，沒有不同就沒有真正的和諧。對各個學生的學習陋習給予寬容。作為人民教師，我們應尊重不同的學生，尊重不同的看法，尊重不同的選擇。千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想來束縛他人，亦不以他人之思想來束縛自己”這一名言震醒了多少求索中的中國人，而“學術自由，兼容并包”的思想又延續(xù)至今，令人敬佩?！ ∏曛埃呵飸?zhàn)國的戰(zhàn)亂年代里上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊、書卷，穿越時空。輕撫著略微卷起的書頁，我們仿佛聽到，那“我來遲了，不曾迎接遠客”的張揚，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個妹妹，好像哪里見過”的驚喜，那“愛哥哥，愛哥哥”的呼喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕于耳，味之不盡… 和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同一個標準命令世間萬物達成量的一致。不同的是表象，和諧的是本質，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧?！ ±_紛成就和諧?！ 「嘟處熧Y格證考試題庫請登入：！三、寫作題 33.[范文] 繽紛成就和諧 三學生進商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧——和而不同，方為和諧。最后一段提到“在這一味好利的空氣中尋求讀書樂，豈不難于上青天”，可見“好利”也影響著讀書氛圍?！ 解析] 第一題，分析文章第一段，作者提到“讀萬卷書日見其少”，指出最淺顯的原因是“讀書的動機、環(huán)境、空氣無不缺乏”?！ ?2.[答案要點] (1)這里的“空氣”指讀書的氛圍，一方面讀書的人日漸稀少，另一方面讀書人處于好利的環(huán)境中，最終導致“空氣缺乏”，讀書氛圍不佳。 另一方面，王老師常?！氨控i”“死腦子”不絕于耳，對學生的錯誤，他“沒少有懲罰手段”，說明王老師語言不當、教育方式簡單粗暴，沒有做到教師職業(yè)道德中“關愛學生”的要求?！ ∫环矫?，王老師“工作熱情非常高”，體現了他對自己的工作有熱情，符合教師職業(yè)道德中“愛崗敬業(yè)”的要求?！ ⌒抡n改背景下，教師只有從學生的角度出發(fā)，以學生為本，積極鼓勵學生才能夠更好地實現教書育人的目的?！ ≡俅?，以人為本的教育理念要求教育要促進學生的全面發(fā)展?！ ∑浯?，以人為本的教育理念要求教育教學活動中以學生為主體?！ ∈紫?，以人為本的教育理念要求教育要面向全體學生。故選A。 29.[答案]A。解析：工具書的排檢(編排檢索)方法大體上可分為五類：字順法、分類法、主題法、時序法、地序法，其中字順法和分類法較為常用。C項是必要條件假言命題，由“否定前件就能否定后件”可知C項錯誤，故選B。解析：考查充分條件假言命題推理的規(guī)則。C項蘇洵、蘇軾是父子，表達了一個判斷，是直言命題，與題干不一致，故選擇C。解析：題干李白和王維是詩人，屬于邏輯中復言命題，表達兩個判斷。故選C。 25.[答案]C。解析：古代帝王自稱一般使用孤、寡、朕這三個詞，“敝”一般用于普通人自稱。故選B。解析：題干詩句出自范仲淹的《岳
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