教師資格統(tǒng)考小學(xué)綜合素質(zhì)考前預(yù)測卷及答案(一)-文庫吧資料
2025-01-24 06:17本頁面
【正文】 陽樓記》，這句話的表層意思是不因為外物的好壞、多少和個人的得失、損益而或喜或悲。故選A?！ ?2.[答案]A。解析：沈從文在進行散文和小說創(chuàng)作時常常通過描寫絢麗的湘西風(fēng)景展現(xiàn)出一幅幅生活畫卷，因此他的散文和小說創(chuàng)作共同表現(xiàn)了“湘西世界”。故選A。解析：《海底兩萬里》是一部科幻小說，是凡爾納三部曲的第二部。故選C?！ ?9.[答案]C。解析：人體發(fā)生花粉過敏時，毛細血管壁的通透性增加，血漿蛋白大量滲出進入組織液，致使組織液的膠體滲透壓高于血漿的膠體滲透壓，這樣血漿中的水分大量滲透到組織液中，導(dǎo)致局部組織水腫。故選C。大氣隔在我們與星星之間，當星光通過大氣層時，會受到大氣的密度和厚度的影響，而大氣的透明度會根據(jù)密度的不同而產(chǎn)生變化?！ ?7.[答案]C?！ ?6.[答案]B。教師心理健康是教師心理素質(zhì)的核心?！ ?5.[答案]D。保護學(xué)生安全，維護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。解析：教師職業(yè)道德規(guī)范對關(guān)愛學(xué)生的要求：關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。故選B。 13.[答案]B。解析：教師資格證是全國通用的。故選D。解析：《中華人民共和國行政復(fù)議法》第九條：公民、法人或者其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的，可以自知道該具體行政行為之日起六十日內(nèi)提出行政復(fù)議申請。故選A?！ ?0.[答案]A。解析：“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點，學(xué)生才能產(chǎn)生上進心”指的是教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，注重培養(yǎng)學(xué)生的上進心，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生。故選C?！ ?.[答案]C。免遭有害影響、虐待和剝削的受保護權(quán)。解析：《兒童權(quán)利公約》確立的基本人權(quán)包括生存權(quán)。故選A?！ ?.[答案]A。解析：根據(jù)《教育法》第9條，中國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。故選B?！ ?.[答案]B。每個教育工作者要以此為基本信念，將“以學(xué)生為本”的思想落實在教育教學(xué)過程中，充分尊重、關(guān)心、信任學(xué)生，在教育教學(xué)過程中以恰當?shù)姆绞揭龑?dǎo)、呵護學(xué)生，尊重學(xué)生的生命主體意識，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)揮教育的主體作用?！ ?.[答案]C。其中，智育承擔(dān)著傳授系統(tǒng)科學(xué)文化知識，形成科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)基本的技能技巧和發(fā)展智力的任務(wù)，起著前提和支持作用。解析：實施素質(zhì)教育以實現(xiàn)學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展為目標。故選D。2015年教師資格統(tǒng)考小學(xué)綜合素質(zhì)考前預(yù)測卷一答案解析更多教師資格證考試題庫請登入：！一、單項選擇題 1.[答案]D。 要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。還有一個人說，我喜歡礦泉水，味道是淡的。一個人說，我喜歡喝果汁，味道是甜的。 (1)作者認為讀萬卷書的人很少，原因是“讀書的動機、環(huán)境、空氣無不缺乏”。假如我們能夠立一種制度，使天下之俊秀求官位利祿之途必出于讀書，近乎從前科舉的辦法，這或者還有人肯下十載寒窗的苦工。道德名譽的觀念本多半從書本中來，不恤聲名與不好讀書亦有相互的關(guān)聯(lián)。然名利雙收，話雖好聽，利必不大?！币粤x為利是遙遠的古話?！ 『美膲旱挂磺?，非一朝一夕之故。你試問他，不迂闊，不荒謬，不無聊的是啥?他會有種種漂亮的說法?！ ‖F(xiàn)在有一些人，你對他說身心性命則以為迂闊，對他說因果報應(yīng)則以為荒謬，對他說風(fēng)花雪夜則以為無聊。既為功名富貴，依目下的情形，似乎不必定要讀書，更無須借光圣經(jīng)賢傳，甚至于愈讀書會愈窮，這無怪不喜歡讀書，懂得怎樣讀的人一天一天地減少了。當然有種種的原因，最淺顯的看法是讀書的動機、環(huán)境、空氣無不缺乏。讀書則曰臥游，山川如指掌，古今如對面，乃廣義的游覽?！ ?2. 讀書的意義 俞平伯 古人云，“讀萬卷書，行萬里路”，這其實是對一樁事情的兩種看法。王老師百思不得其解。 ，工作熱情非常高，他對學(xué)生的要求十分嚴格，他經(jīng)常要求學(xué)生不要講臟話，不要亂扔廢紙……而這位教師講課情急時，常?！氨控i”“死腦子”不絕于耳，吸煙后，隨手將煙蒂拋在課桌下面……教育后的班級會怎樣呢?雖然王老師沒少用嘴皮子，沒少用各種懲罰手段。于老師還注意發(fā)揮他肯吃苦、愛勞動的優(yōu)點，推薦他擔(dān)任班上的衛(wèi)生委員，他的表達能力、組織能力得到了鍛煉。同學(xué)們都情不自禁地鼓起掌來。” 展示活動當天，于老師鄭重地請小偉表演削梨?！ ⌒倧耐獾剞D(zhuǎn)來，學(xué)習(xí)成績很差，很少參
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