教師資格統(tǒng)考幼兒綜合素質(zhì)模擬試題及答案(四)-文庫吧資料
2025-01-20 01:38本頁面
【正文】 六十五又四分之一的天數(shù)分成二十四段，分列在十二個(gè)月中，以反映四季、氣溫、氣候等情況，這就是二十四節(jié)氣?！窘馕觥渴鑼?dǎo)原則是指德育要循循善誘，從理服人，以提高學(xué)生認(rèn)識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上，疏導(dǎo)原則也就是循循善誘原則。16．D【解析】教師要熱愛學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不私自讓學(xué)生停課、停學(xué)，對個(gè)別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象，教師可以采用懲戒手段，但不能超越法律的限度。14. C【解析】職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會理想的橋梁。12．D【解析】此教師的行為侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)、人格權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)，屬于違法行為。10．B【解析】題干所述體現(xiàn)了《教育法》的平等性原則。9．D【解析】《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》第二條規(guī)定，班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。B項(xiàng)不正確。6．A【解析】“以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本”是教師具備的教育理念，教師作為學(xué)生科學(xué)教育的引導(dǎo)者、促進(jìn)者、啟蒙者，首先必須通過各種途徑，觀察了解學(xué)生，收集各種信息。5．D【解析】“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了。3．B【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本指導(dǎo)思想包括終身教育的理念、“育人為本”的幼兒教育、面向世界的科學(xué)的幼兒教育。2015年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》模擬試題四答案更多教師資格證考試題庫請登入：！一、單項(xiàng)選擇題1．B【解析】兒童全面和諧發(fā)展是學(xué)前教育的根本目標(biāo)，因此，在上個(gè)世紀(jì)末，世界各國相繼把學(xué)前教育的根本目標(biāo)定位于兒童全面和諧發(fā)展。要求：觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。（2）這篇小說描述了鄉(xiāng)下孩子西西洛在醫(yī)院看護(hù)父親的故事，情節(jié)安排十分精巧，試作分析。外面天亮了?！暗俏乙哌h(yuǎn)路，花會白白枯萎的?！盎厝グ桑屏嫉暮⒆?。西西洛緊緊握住病人的手，病人睜開眼，看了看西西洛就閑上了。西西洛回到病床旁邊，病人似乎安心了。這幾塊錢你當(dāng)作零用?！澳敲茨懔粼谶@里吧，善良的孩子。家里人好像不在附近，他準(zhǔn)是把你的兒子當(dāng)成自己的兒子了。我那么愛他，你看他看我的眼神！他不能沒有我，父親！請暫時(shí)讓我留在這里吧！”父親猶豫不決，看看兒子，又看看病人，問周圍的人：“他是誰？”“跟你一樣，也是個(gè)農(nóng)村人，剛從國外做工回來，恰好跟你同一天住進(jìn)醫(yī)院。西西洛從心里流出這樣的話來：“別急，父親！請等一等！我現(xiàn)在不能回去?！备赣H拉他走，可西西洛一動不動，卻回頭看著那病人。“??！西西洛，這是怎么回事？你認(rèn)錯(cuò)人了！你母親來信說你已經(jīng)來到醫(yī)院了，快把我擔(dān)心死了！西西洛！怎么這樣憔悴？我已經(jīng)好了，母親、孔賽德拉、小寶寶都好嗎？我正要出院！天呀！競有這樣陰差陽錯(cuò)的事！”西西洛想說家里的情況，可說不出話來。一個(gè)胳膊上纏著繃帶的人走了進(jìn)來。到了第五天，病人的病情忽然加重，護(hù)士送來的藥和食品，只有西西洛喂他才肯吃。他昏睡之后清醒一點(diǎn)兒的時(shí)候，總是睜開眼睛尋找看護(hù)他的人。當(dāng)西西洛用手帕捂著眼睛哭的時(shí)候，病人總是凝視著他?！睆拇?，西西洛就細(xì)心照顧起父親。雖然病情很厲害，但還有希望?！案赣H！父親！你怎么了？我是你的兒子西西洛??！”正胡亂想著，有人用手輕輕拍他的肩膀，抬頭一看，原來是醫(yī)生。孩子叫著：“父親！父親！認(rèn)得我嗎？我是西西洛！母親不能來，叫我來照顧你。病人很瘦，頭發(fā)變白了，胡須變長了，腫脹的臉又青又暗，皮膚像要破裂似的發(fā)亮，眼睛變小了，嘴唇變厚了，全然不像父親平日的模樣。看門人瞥了一眼信的大致內(nèi)容，就叫了一個(gè)護(hù)士領(lǐng)孩子過去。課上，有的學(xué)生被叫到前邊板演，寫完后將粉筆隨手往講臺上一扔，沒有輕輕地放回粉筆盒；班干部用教鞭敲擊講臺面要同學(xué)安靜下來……這不都是我的行為在學(xué)生身上的再現(xiàn)嗎？我感到，在學(xué)生面前，教師的一舉一動都要十分審慎，數(shù)十雙眼睛好像數(shù)十面明澈澈的鏡子，照得教師毫發(fā)畢現(xiàn)，不容你有絲毫的懈怠。這事使我陷入深思。我大聲說：“你為什么又遲到？把手放下站好……？”忽然，我聽到有人嘰咕：“……自己也遲到……”一個(gè)女同學(xué)正在向旁邊的同學(xué)使眼色，臉上露出不服氣的神情。我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學(xué)。，西北風(fēng)呼呼地刮著。天很晚了，樂樂的爸爸才找到學(xué)校，當(dāng)他和老師一起打開教室門的時(shí)候，樂樂已經(jīng)哭得說不出話來。他拼命大喊，但學(xué)校里的人都走了，沒人聽得見。天越來越晚，樂樂一個(gè)人在教室里很害怕?！睘榉乐箻窐纷约和低蹬艿?，臨走時(shí)老師把教室的門上了鎖。一次，樂樂因?yàn)橐粋€(gè)玩具打了奇奇，老師很生氣，放學(xué)后把他單獨(dú)留在教室里面壁思過。 D．全面性更多教師資格證考試題庫請登入：！二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。A．創(chuàng)新性）A.以下哪項(xiàng)能作為結(jié)論從上述題干中推出？（）A.以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述研究結(jié)果？（ D．Alt+Shift，吃維生素和礦物質(zhì)補(bǔ)充劑對人體沒有顯著幫助，有時(shí)甚至?xí)θ梭w造成傷害。A．Ctrl+F4）。最后一句中“它”指代的是（這至少說明“關(guān)心形而下”的學(xué)術(shù)探究已不再是明清之際的地下輿論，并且范圍也絕不僅限于知識分子層面。 B．《駱駝樣子》C．《雷雨》）。 D．東漢24．下列文學(xué)作品的體裁與其他三項(xiàng)不同的是（ B．秦）時(shí)期繪有地圖的紙，是目前世界上所知最早的紙。 D．沈括23．甘肅天水放馬灘出土的（A．郭守敬 C．西方A
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