小學(xué)課程改革實(shí)施方案(參考版)
2024-10-22 19:38本頁面
【正文】 爭取政府的積極支持，社區(qū)、家長的密切配合，探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)共同參與課程改革的新機(jī)制，形成有利于基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)與推進(jìn)的輿 論氛圍和教育資源社會(huì)性開發(fā)的條件。各村小要?jiǎng)訂T全體教職員工參與課程改革的實(shí)驗(yàn)，形成濃郁的課程改革氛圍。鼓勵(lì)教師和管理人員在課程改革實(shí)驗(yàn)中積極進(jìn)取 ,樂于奉獻(xiàn)。形成培訓(xùn)、教學(xué)和科研相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)工作方式。教導(dǎo)處、教科室要把課程改革作為中心工作。 加快教育信息化建設(shè)，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、電腦教室 (達(dá)到學(xué)生上課 1 人 1 機(jī)的配備 )，藝術(shù)等專用教室以及社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，大力發(fā)展社區(qū)教育，為課程改革創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)條件和校內(nèi)外環(huán)境。 （二）保障措施 改革趙市小學(xué)輔導(dǎo)組教師考核辦法，體現(xiàn)激勵(lì)先進(jìn)，優(yōu)績優(yōu)酬，向骨干教師傾斜，向一線教師傾斜。充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教科室等教科研部門在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)作用。在實(shí)施新課程的過程中要積極引導(dǎo)廣大教師對(duì)以往的教育教學(xué)改革進(jìn)行理性反思、辯證揚(yáng)棄，要把學(xué)校教育卓有成效的改革成果有機(jī)地融入新課程實(shí)施之中，要積極借鑒外 地課程改革成功經(jīng)驗(yàn)，讓廣大教師在課程改革的實(shí)驗(yàn)中經(jīng)受錘煉與提升。尤其要有利于推進(jìn)輔導(dǎo)組基礎(chǔ)教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、均衡化發(fā)展，滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的需要，促進(jìn)每一所學(xué)校、每一位教師的進(jìn)步與發(fā)展，并最終促進(jìn)每一位學(xué)生的身心健康成長，使學(xué)生在身體、智慧、情感、態(tài)度、價(jià)值觀和適應(yīng)社會(huì)的能力等方面全面提高與和諧發(fā)展。通過多種途徑與方法充分發(fā)揮校長、教師和學(xué)生在課程改革實(shí)驗(yàn)中的主體作用，使新課程實(shí)施從外在要求轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X內(nèi)化。課程改革的源動(dòng)力來自每一位實(shí)驗(yàn)的參與者。 四、實(shí)驗(yàn)的原則 要從全方位改革的視野出發(fā)，開展基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)，要努力營造有利于新課程實(shí)施的良好的社會(huì)環(huán)境；開發(fā)與管理好各類課程資源；加強(qiáng)學(xué)生、教師與家長、 學(xué)校、社區(qū)與社會(huì)之間的廣泛聯(lián)系，密切合作；加強(qiáng)新課程實(shí)施過程的跟蹤與反饋；注重各校間的溝通與調(diào)控，提高全體參與課程改革人員的共識(shí)與實(shí)施成效。校本培訓(xùn)主要是對(duì)全輔導(dǎo)組教
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