【正文】 評價的意義：正確的評價能夠讓你知道自己學習中的真實情況，能夠有的放矢加以改進。 第十二節(jié) 評價自己的學習從不評價自己學習的人，在學習上是很難有所提高的。比如：你在進行數(shù)學幾何學習時，主要是左半大腦在工作，這時，你要調(diào)動你的圖形想象能力，讓右半大腦也積極地參與這個學習。而你在這方面的學習時，就是以右半腦為主的學習。 右半球：是處理表象，進行具體形象思維、發(fā)散思維、直覺思維的中樞。它主管著人們的說話、閱讀、書寫、計算、排列、分類、語言回憶和時間感覺，具有連續(xù)性有序性、分析性等機能。然而，無論你從事哪一門知識的學習，總是由于你所學習知識類型不同，而使相應的某個半球處于主導地位，這就是半腦學習。比如：我們在學習的應用英語時，經(jīng)常用中文來進行思考和判斷，以確定是否應用的準確。但就是這一次就足夠了，我們將在這一狀態(tài)下，創(chuàng)造出人間奇跡。是否能成功，主要取決于你是否能進入到這種狀態(tài)。你不但可以學習到很深層的知識、思想、觀念、理念，還能創(chuàng)造出更高層次的學習方法。五、 完全法則完全法則：是指全身心投入、激發(fā)全部的學習熱情、調(diào)動全部智慧、對你最感興趣的事，進行全力以赴的研究與探索。如果說，你只是一味地提高自己的強項，而你的弱項始終得不到提高，你的總體學習水平下線始終要拖你的后腿。這樣一來，你的學習就有了一個大的飛躍，是一種自我超越的方法。這種學習方法的特點是，能夠在很短的時間內(nèi)，完成一定需要的學習任務，迅速獲得你所需要的知識和技能，特別適合于特殊任務的學習。在某些特殊的情況下，由于工作需要，我們必須在一定的時間內(nèi)，完成所需要知識的學習，以適應工作的需要。系統(tǒng)學習還在于，強調(diào)知識價值的一致性，知識結構的完整性，知識內(nèi)在聯(lián)系的統(tǒng)一性，知識應用的規(guī)范性。你千萬不要認為，已經(jīng)創(chuàng)造出來的知識是一程不變的。系統(tǒng)學習的另一層做含義是將零散的知識，組織起來，構成一個完整的系統(tǒng)。我們需要根據(jù)自己今后的目標，對原有的知識結構，知識系統(tǒng)，進行重新組合，構成屬于自己特有的知識系統(tǒng)。二、 系統(tǒng)學習系統(tǒng)學習：是指將所學習的知識，按照某個整體觀念組織起來，形成一個系統(tǒng)的學習方法。另外，我們還可以運用集成思維和集成知識，構建起集成智慧。我們可以利用這種學習，運用集成思維，對知識進行集成，形成集成知識。 第十一節(jié) 學習方法介紹要學習名家的思想而不是具體的方法。⑹檢查自己的學習狀態(tài)如何。⑷檢查自己的智慧提高如何。⑵檢查自己所采用的學習方法是否適當。另外，你需要經(jīng)常檢查自己的學習效果，針對存在的問題找出對策。⑶提高學習效率。重視學習效果的具體方法是： ⑴建立起最適合于自己的學習方法。對自己的生命負責，就意味著：采用更科學的方法，充分調(diào)動自己的智慧，將每一分鐘，每一秒鐘的時間，發(fā)揮到最大極限。人的生命只有一次，屬于你的生命中的每一分鐘，每一秒鐘，同樣只有一次。確實，他從來沒有浪費過一分一秒的時間，但他卻不知道，如果他能夠改變自己的學習觀念，采用更科學的方法，充分調(diào)動自己的智慧，他就能夠提高幾十倍的學習效率，才能夠真正地對的起自己的時間。”比如：我的一位大學同學，他總在那里不停的學，但他不注重學習方法，不重視學習效果，從不調(diào)節(jié)自己的學習心態(tài)，也不注意勞逸結合。一、 只對生命負責負責：一個人的生命是有限的，你只需要對自己的生命負責，而不需要對父母、對老師或其他人負責。這是一個負向價值，向正向價值轉(zhuǎn)換的過程，在此期間，你的價值觀念再一次得到修正和加強。往往失敗的痛苦給人的印象最深，這種深切的痛苦感受，能夠極大地調(diào)動我們的情感參與，使你終生難忘記。審美功能：自然界是和諧的，我們的創(chuàng)造應該符合這個自然規(guī)律，我們所犯的錯誤，都是由于違背了自然規(guī)律所造成的，所以，人的審美意識具有判斷錯誤的功能。價值是根據(jù)其實際功效、所具有的作用來確定的，你的評價能力就是在這種判斷、推理中，獲得提高的。不論哪一種智能，都需要經(jīng)過正確與錯誤的反復實踐，才能得到提高。 在這個例子中，你的評價系統(tǒng)，從選擇到?jīng)Q策，再由決策到肯定，這是選擇功能的基本定式。你把這個詞填寫進去，再細細一讀，于是你笑了；“笑的那么開心，笑的那么自信。四、 犯錯誤同樣能提高你的評價能力犯錯誤：同樣能提高你的評價能力，在分析錯誤時，是你需要發(fā)揮評價系統(tǒng)的作用，大腦的評價系統(tǒng)具有以下4種功能：⑴選擇功能找到錯誤的原因，尋找正確的方向；⑵價值功能建立起準確的價值觀念；⑶邏輯性功能找到錯誤的邏輯關系，建立正確的邏輯關系；⑷審美功能使用審美意識來進行正確與錯誤的判斷。而自信心對于我們每一個人都非常重要，如果一個人沒有自信心，他在遇到困難的時候就會退縮，在失敗之后，就會意志消沉。從失敗中走出來，是自信心的重新塑造。然而，獲得成功并不是一件很容易的事，我們必須經(jīng)過嘗試、判斷、思考等一系列的實踐活動，才能達到成功。三、 失敗的收獲大于成功一般說來，成功只能獲得對一種方法的肯定，而失敗則不同，我們要找到失敗的原因，對整個事件中的主導思想，采用的策略和方法，進行分析、判斷，從中吸取失敗的教訓，這是一個否定的過程。“失敗乃成功之母”，用自己的智慧和力量從錯誤中走出來，你的自信心會得到加強，你的意志會得到鍛煉，你的智慧將得以升華。我想說的是，學習的目的不是犯錯誤，犯錯誤只是學習當中必然的經(jīng)過，試錯法是一種很好的學習方法。二、 錯后才知正確的所在試錯法：學習的過程本來就是犯錯誤的過程，如果你什么都明白了，那就不需要學習了。由于它處于我們的潛意識層，我們無法支配它的活動，但十分有趣的是，潛意識智慧體系，會自動加工處理儲存于顯意識區(qū)的復雜問題。這時，你會頓覺思維開朗，你會獲得對這些問題更為準確而深刻的理解。在這種情況下，我建議你采用暫時放棄的方法，即把問題暫時儲存起來，讓大腦的深層智慧對其進行加工處理。⑴為解決當前的問題，在收集資料之中，你可能得到某種啟發(fā)；⑵利用收集到的資料，能十分有效地學習相關的系統(tǒng)知識，使你原本零散的知識得以系統(tǒng)化；⑶能夠擴展你的思維，讓你在更廣闊的范疇，尋找解決問題的方法和資料；⑷還可以使你獲得查閱知識、收集知識，組織知識，歸納知識的能力。如果，你還是無法解決這個問題，說明你不具備對分解后問題的理解能力，這時，你需要進一步分解問題，直到能夠理解為止。將難點分解后，就著手解決這些分解后的單個問題，經(jīng)過分析、判斷，你會對這些簡單問題有了清楚的認識。以此類推，先找到主要問題，再找到主要問題的附帶問題，再找到附帶問題的問題，最終你就能找到“最小”的問題，用連接線將這些問題順序連接起來，分清它們之間的層次關系。對于一些難點學習，可以采用以下幾種方法：分解問題法：一般說來，難點都具有結構復雜，問題中又有問題，相互之間的聯(lián)帶關系重多的特點。 第九節(jié) 多犯錯誤從失敗中所獲取的知識和智慧往往大于成功的所獲。比如：你在進行數(shù)學幾何學習時，主要是左半大腦在工作，這時，你要調(diào)動你的圖形想象能力，讓右半大腦也積極地參與這個學習。而你在這方面的學習時，就是以右半腦為主的學習。 右半球：是處理表象，進行具體形象思維、發(fā)散思維、直覺思維的中樞。它主管著人們的說話、閱讀、書寫、計算、排列、分類、語言回憶和時間感覺，具有連續(xù)性有序性、分析性等機能。然而，無論你從事哪一門知識的學習，總是由于你所學習知識類型不同，而使相應的某個半球處于主導地位，這就是半腦學習。這樣，我們就能做到科學用腦，收到事半功倍的學習效果。你需要花一點時間，來了解和掌握自己的生物鐘活動規(guī)律。每年是一個大周期；每月是一個中周期；每天是一個小周期。因此，你可以在大腦某個區(qū)域疲勞后，進行其它知識的學習，這時，大腦的其它區(qū)域開始興奮，而原來處于興奮狀態(tài)的區(qū)域，便轉(zhuǎn)入休息狀態(tài)，就會使大腦得到良好的休息。當你做了大量的數(shù)學練習題，感到十分疲倦的時候，不防朗讀一段英語小故事，你可以在新的學習中得到休息。放松一定要有限度，達到目的為原則，時刻要記住，你的第一任務是學習，放松是為了更好地學習，而不是為了放松而放松。主動放松的方法，可以是柳蔭下的漫步；也可以是充滿活力的體育鍛煉；也許你更喜歡輕柔的音樂；或是與朋友開心地聊天。另外，也可以通過調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，使自己迅速進入良好的學習狀態(tài)，比如：聽音樂、散步等，學習前首先要讓自己安靜下來。一個人的學習狀態(tài)與他的一般心理狀態(tài)關系密切，良好的心理狀態(tài)，能夠促進學習者敏銳的觀察能力、活躍的思維能力、準確的判斷能力、牢固的記憶能力。可以引入一些生活中的經(jīng)驗，也可以是一些奇思妙想，建立學習環(huán)境，有時也是一種創(chuàng)造。比如：一個整潔的房間，適當?shù)臒艄饬炼?，一張合適的寫字臺和椅子；或是安靜，或是輕輕飄蕩的優(yōu)美音樂，這些都能讓你迅速進入學習狀態(tài)，讓你的大腦處于最佳運行狀態(tài)。再就是有選擇地讀書，不要只是讀一些內(nèi)容重復的書，更不要讀一些沒有價值的書，要選擇一些經(jīng)典的書籍來讀，選擇哪些與自己事業(yè)發(fā)展有關的書籍來讀。你的學習之所以總是長勁不大，其最主要的原因就是，你沒有采用最佳