【正文】 我覺得和老師討論一些事情還是蠻有意義的，你會喜歡上一個老師的風格，順便喜歡上他教的科目，用心地去學那門課。有時候一個問題沒有解決，一連串的東西都會搞不清楚，所以當天的東西當天就必須全部消化掉，不要遺留下來。也會經(jīng)常去翻閱自己的筆記，愛不釋手。這樣有點費時間，不過我覺得是值得的。反正多會幾種方法也不是壞事，你的思路會變得更加開闊。老師上課講的題通常都會有很多其他解法，由于時間關系，老師通常只會講一下大致的解題方法、思路?！　∮浌P記就是為了整理筆記。下次一看到這個名字，解題方法就在你的腦海中閃現(xiàn)，想忘記都難，這樣子學習也不會覺得很枯燥。有時候老師在介紹一種解題方法的時候會很形象地取上一些有趣的名字，比如穿針引線法啦?！　∧敲丛撚浶┦裁茨?？我覺得記一些老師補充的例題還是蠻有必要的，那些題目都是比較精華的東西，都是歷久彌新的，把題目抄下來，然后記一個解體思路，這個比較重要，有些思路揣摸一下，就可以解很多同一類型的其他題，方便你舉一反三，以后碰到這樣的題就會有點思路。聽老師的講解還是比較重要， 筆記只是為了課后的復習而已。后來慢慢明白，記筆記也是一門學問?？粗P記，就覺得這節(jié)課沒有白上，其實都是自欺欺人。　　然后就是記筆記了。可見抓住重點有多么重要。有時候老師講到某些特別重要的內容的時候，聲音會提高，講得也會更加細致，這個時候就應該豎起耳朵，聽得要格外明白。　　然后要抓住老師講課的重點。 　　首先，在老師上新課前，我會做一下簡單的預習，至少要知道這節(jié)課講什么方面的東西，是關于什么的，那么上課的時候就不會覺得很陌生，一頭霧水的感覺。六要認真處理實驗數(shù)據(jù)，分析實驗結果，找出產(chǎn)生誤差的原因，填好實驗報告。不要隨心所欲、胡亂操作甚至損壞儀器。不要粗心大意看熱鬧。不要隨意玩弄，任意亂用。不要心中無數(shù)，實驗中手忙腳亂，實驗后對實驗結果茫茫然。百聞不如一見，更不如一做，要真正掌握實驗技能，必須通過自己的實踐。（3）認真動手做好實驗。在演示的過程中，要看清每個步驟的目的、*作過程、現(xiàn)象變化過程、怎樣做可以獲得成功、怎樣將導致失敗等等。觀察演示實驗。 課堂上的演示實驗，是教師進行*作，引導我們正確觀察、從實驗中分析總結得出規(guī)律的實驗。 學習這些歷史上著名實驗的實驗方法、實驗原理和實驗裝置，可以啟發(fā)我們自己的思路，使我們在自己進行實驗時可以進行借鑒，吸取其精華，并認識到對現(xiàn)象的認真觀察和科學歸納的重要性。因此，必須學會實驗。 實驗是物理、化學、生物等學科的基礎和最重要的研究方法。對科普報刊上的文章，除了自己特別有興趣的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。這是一種知識歸納。課后復習，是消化階段，是自己進行深入理解、分析綜合的積極思維過程，必須及時地、仔細地、逐字逐句地閱讀課本，并在此基礎上，動腦動手，積極消化。預習是為了使聽課心中有數(shù)，提高聽課效率。在不同的學習環(huán)節(jié)中，都要閱讀課本，但有不同的要求。有些同學不知道應該怎樣使用課本，往往只是在課后從書本中找出解題的公式，把習題做出來，就以為是讀了課本了。(1)正確使用課本 課本，是教與學的根據(jù)?！白x書破萬卷，下筆如有神。語文、英語作為語言文字的基本工具，數(shù)學作為運算的基本工具，首先必須學好；物理、化學、生物、計算機，作為現(xiàn)代科技的基礎，也要努力學好；政治課的學習，能使我們確立正確的政治方向和科學的世界觀、人生觀，歷史、地理知識以及音樂、美術等藝術科目，對于文化修養(yǎng)和思想境界的提高，以及培養(yǎng)對高雅藝術的欣賞鑒別能力的發(fā)展，都是不可缺少的。三、尋找一套適合自己的學習方法 中學生應該德、智、體、美全面發(fā)展。從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。因此，認識高、初中在學習內容、學習方法等方面有什么不同，做好思想準備，并主動積極地創(chuàng)造條件，盡快適應各科學習，是非常必要的。初中所學過的知識，都是高中學習的知識基礎。有了遠大的志向抱負，就有力爭上游、奮斗成才的強大動力，刻苦學習，努力爭取優(yōu)異的成績。高中階段是一個非常重要的打基礎的時期，同學們應如何把學習搞好，打好未來成才的基礎呢？一、立志是學習動力的源泉 立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個成功在等待，來慶賀你努力的結果。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。一段時間后，還應該根據(jù)自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。同時，每學習完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。學習要有時間限制 為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。在了解了自己的最佳學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。尊重自己生物鐘 由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。高中生每天要學的內容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣并且提高學習效率，減少時間浪費。 1樓1 高一新生給自己定個學習計劃高一的同學們經(jīng)過堅持不懈的努力和拼搏，順利地完成了初中的學業(yè)，完成了人生的又一次轉折，成為一名高中學生。要知道，科學的發(fā)展離不開創(chuàng)造，要想將來在科學上有所建樹，是離不開創(chuàng)造性思維的。”要敢于對已有的結論提出疑問，敢于抒發(fā)自己的不同意見，敢于通過自己的探索去“發(fā)現(xiàn)”知識。 　　創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力 培養(yǎng)自己的創(chuàng)造才能，首先要學會發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題。課堂上做好分組實驗和隨堂小實驗，在課外積極參加各種創(chuàng)意實驗設計和科技發(fā)明創(chuàng)造活動，都能使自己的實踐動手能力得到很好的提高。 　　實踐動手能力 學習中既要善于動腦，也要善于動手。第二，學到意義相近的概念、規(guī)律時加以比較，從多角度、多方面分析其區(qū)別與聯(lián)系。 　　要提高思維能力，就要經(jīng)常用比較法進行學習。應通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立、知識的應用等培養(yǎng)思維能力。 　　思維能力 思維能力是各種能力的核心。 　　我們還要敏于觀察，對一些現(xiàn)象還要反復觀察。對實驗的每一步驟，都要明確主要是探索或驗證什么，把觀察的注意力集中到這點上。 　　觀察能力 一個有較強的觀察能力的學生，在觀察實驗時和自己做實驗時，就能抓住過程和現(xiàn)象的特征，能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)一些原來設想不到的或有細微差別的現(xiàn)象，也能從周圍的日常生活中獲得很多的知識。 　　在解題時，不能只會解就算了，而是要提高到掌握解題的基本方法的高度。 　　，發(fā)展能力 　　學習中，不但要掌握各科的基礎知識，而且要與學習一些科學的研究方法結合起來，培養(yǎng)有效地從事學習、工作和探索未知事物的能力。（對比聯(lián)系歸類記憶法） 　　反復自我撿查，反復應用，是鞏固記憶的必要步驟。可以進行列表類比、知識歸類，掌握知識的內在聯(lián)系和相互區(qū)別。（突出重點記憶法） 　　在研究某些問題時，許多概念、規(guī)律往往成組出現(xiàn)。進入了高中階段，更要強調在加深理解的基礎上進行記憶，在理解和記憶的結合上有更高的要求。 　　 　　學習中，有大量的知識都要求我們記憶，以便隨時可以拿出來加以應用。 　　練習、測驗經(jīng)老師批改發(fā)回后，不能只看分數(shù)，要認真研究老師批改中指出的問題，檢查發(fā)現(xiàn)自己在理解和運用知識方面的漏洞和錯誤，及時補上和改正。必須確認答案已經(jīng)全面合理，正確無誤，解題才算結束。 　　在運算中，必須統(tǒng)一單位制。做習題時，進行一題多解的練習是很有必要的。要特別注意某些習題中的近似條件或發(fā)生轉折的臨界狀態(tài)。練習題中的已知條件，有的是直接給出為已知數(shù)，有的不是直接給出，而是間接給出，隱含在一些給出的數(shù)值或信息中，要通過分析，根據(jù)一些相互關系，才能求出來。 　　畫草圖是幫助我們分析題目，使題目形象化、具體化的途徑。要仔細閱讀題目中每一句，每一個概念，每一個數(shù)字，每一個單位，使自己清楚題意。 做練習的正確方法和良好習慣應是怎樣的呢？ 　　首先要認真審閱題目?；靖拍睢⒁?guī)律是解題的依據(jù)。如果只追求解題的答案和數(shù)量，陷入題海中，必然收效甚微。 　　 　　做練習是高中學習中的重要環(huán)節(jié)，歷來為同學們所重視，它對透徹理解和鞏固所學知識，培養(yǎng)應用知識解決實際問題的能力，都起很大的作用。 　　六要認真處理實驗數(shù)據(jù)，分析實驗結果，找出產(chǎn)生誤差的原因，填好實驗報告。不要隨心所欲、胡亂操作甚至損壞儀器。不要粗心大意看熱鬧。不要隨意玩弄，任意亂用。不要心中無數(shù)，實驗中手忙腳亂，實驗后對實驗結果茫茫然。百聞不如一見，更不如一做，要真正掌握實驗技能，必須通過自己的實踐。 　　（3）認真動手做好實驗。在演示的過程中，要看清每個步驟的目的、操作過程、現(xiàn)象變化過程、怎樣做可以獲得成功、怎樣將導致失敗等等。觀察演示實驗。課堂上的演示實驗，是教師進行操作，引導我們正確觀察、從實驗中分析總結得出規(guī)律的實驗。學習這些歷史上著名實驗的實驗方法、實驗原理和實驗裝置，可以啟發(fā)我們自己的思路，使我們在自己進行實驗時可以進行借鑒，吸取其精華，并認識到對現(xiàn)象的認真觀察和科學歸納的重要性。因此，必須學會實驗。 　　 　　實驗是物理、化學、生物等學科的基礎和最重要的研究方法。對科普報刊上的文章，除了自己特別有興趣的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。這是一種知識歸納。課后復習，是消化階段，是自己進行深入理解、分析綜合的積極思維過程，必須及時地、仔細地、逐字逐句地閱讀課本，并在此基礎上，動腦動手，積極消化。預習是為了使聽課心中有數(shù)，提高聽課效率。在不同的學習環(huán)節(jié)中，都要閱讀課本，但有不同的要求。有些同學不知道應該怎樣使用課本，往往只是在課后從書本中找出解題的公式，把習題做出來，就以為是讀了課本了。 　　(1)正確使用課本 　　課本，是教與學的根據(jù)?！白x書破萬卷，下筆如有神。你有哪一項特長，你就在那一項活動及其相關的競賽或考試中一顯身手，展示你的才華。第二個含義是要有自己特別熱愛的領域或技能，如電腦技術、書法、繪畫、音樂、體育等，力爭達到較高的水平。培養(yǎng)自己的個性特長，有兩方面的含義。語文、英語作為語言文字的基本工具，數(shù)學作為運算的基本工具，首先必須學好；物理、化學、生物、計算機，作為現(xiàn)代科技的基礎，也要努力學好；政治課的學習，能使我們確立正確的政治方向和科學的世界觀、人生觀，歷史、地理知識以及音樂、美術等藝術科目，對于文化修養(yǎng)和思想境界的提高，以及培養(yǎng)對高雅藝術的欣賞鑒別能力的發(fā)展，都是不可缺少的。 　　 　　中學生應該德、智、體、美全面發(fā)展。 　　三、尋找一套適合自己的學習方法 　　學習方法是多種多樣的，每個同學都應根據(jù)自己的特點，逐步摸索出一套適合自己的好的學習方法。 　　從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。因此，認識高、初中在學習內容、學習方法等方面有什么不同，做好思想準備，并主動積極地創(chuàng)造條件，盡快適應各科學習，是非常必要的。初中所學過的知識，都是高中學習的知識基礎。有了遠大的志向抱負，就有力爭上游、奮斗成才的強大動力，刻苦學習，努力爭取優(yōu)異的成績。立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個成功在等待，來慶賀你努力的結果。死39。,也是靠理解和動手能力,不懂就問!,就不說了.除了必要背的東西之外,其它靠理解的東西,多動腦子,多練習。,老師就讓我多背單詞和課文,后來遇到語法問題,我反復地問,有一天,老師說:你找到語感了,我滴英語成績就快速提高了。這是我滴強項,基礎很好,所以,對我來說,我就這今天要講的新內容,提前預習一下,看一下能看懂不?如果有問題,我記在心里,等