[英語(yǔ)學(xué)習(xí)]英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和答題技巧(參考版)
2025-01-12 15:12本頁(yè)面
【正文】 多讀一些原汁原味的文章，通過廣泛涉獵，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，提高對(duì)詞、句、篇的理解速度和準(zhǔn)確度。復(fù)習(xí)中應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的強(qiáng)化訓(xùn)練和題后分析，提高 “考點(diǎn)識(shí)別、尋找已知條件、排錯(cuò)求證 ”的思維能力。到考試前再回顧、反思、比較、消化，以期達(dá)到遇到同類試題不再出錯(cuò)的目的。不要注重記多少題，重要的是記住老師在課堂上對(duì)這些題的分析過程。將做過的試卷整理后，建立錯(cuò)題檔案，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。 對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)需要做到以下幾點(diǎn)：在做練習(xí)或高考模擬試題時(shí)對(duì)語(yǔ)法知 識(shí)做進(jìn)一步鞏固和落實(shí)；要特別關(guān)注歷屆高考中出現(xiàn)率較高的語(yǔ)法項(xiàng)目：狀語(yǔ)從句、名詞性從句、定語(yǔ)從句、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)、冠詞、代詞、形容詞的級(jí)、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞等；另外 it 的用法、名詞短語(yǔ)做連詞（如： themoment……）、動(dòng)詞的主動(dòng)形式表被動(dòng)、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、介詞復(fù)合結(jié)構(gòu)、主謂一致關(guān)系、倒裝語(yǔ)序、同義詞、近義詞辨析、日常交際用語(yǔ)等在高考中出現(xiàn)率較高的知識(shí)點(diǎn)也需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，并融會(huì)貫通。對(duì)于考綱中新增加的詞匯，要充分利用工具書，全面掌握其重點(diǎn)用法；對(duì)于歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯，要掌握其命題規(guī)律和特點(diǎn)，求同存異，融會(huì)貫通。但切記不要在鉆研語(yǔ)法的 難點(diǎn)上花過多時(shí)間，英語(yǔ)語(yǔ)法不是數(shù)學(xué)公式，在不同的語(yǔ)境中用法就不同。語(yǔ)法復(fù)習(xí)要理清基本概念，著重復(fù)習(xí)主干知識(shí)。詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)做到從不間斷、反復(fù)鞏固。只有扎扎實(shí)實(shí)地從基礎(chǔ)做起，才能 “一看就會(huì)，一做就對(duì) ”。一模后，一些考生普遍都有這樣的感覺：很多題目 “一看就會(huì)，一做就錯(cuò) ”。 ，突出對(duì)主干知識(shí)的復(fù)習(xí) 高考英語(yǔ)改革雖然從強(qiáng)調(diào)知識(shí)考查向注重綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力轉(zhuǎn)變，但是還應(yīng)認(rèn)識(shí)到能力要有扎實(shí)的基 礎(chǔ)作為依托。即便弄明白了，對(duì)高考拿分也沒有太大幫助。但要注意：無論做哪個(gè)地區(qū)的題，都要結(jié)合自己的實(shí)際，不要盲目地去做。 ，抓基本題 練一般題，不練難題、怪題。在平常的練 習(xí)和考試中就應(yīng)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，在考場(chǎng)上才能水到渠成，始于自然。 每年的高考中，都有相當(dāng)一部分考生（大約占考生總數(shù)的 20%）因書寫不規(guī)范而丟分。草稿完成之后，應(yīng)按第六招中介紹的方面去認(rèn)真檢查并及時(shí)改正。 同學(xué)們做書面表達(dá)題時(shí)切莫過分相信自己的直覺，搞所謂的 “一氣呵成 ”。八、對(duì)介詞要慎重，應(yīng)按詞組、習(xí)慣用語(yǔ)、慣用法來記，而不要推理。六、形容詞和副詞要正確區(qū)分使用 。四、盡量不要用雙重否定 。三、不要將詞放于錯(cuò)誤的位置上。其中要予以注意的是：一、不要將同一件事作兩次描述 。如： We sang not only some popular songs but also danced happily.（應(yīng)將 sang 放在 not only 之后） 。如： I hope the police to catch the driver.（英語(yǔ)習(xí)慣上不用 hope sb to do sth，可將句中的 to改為 can） 。如： I told her the news and she cries.（ cries 應(yīng)改為 cried） 。如： The woman driver have to stop the car. （ have應(yīng)改為 has或根據(jù)情況改為 had 等） 分殘缺。 有些考生在做書面表達(dá)題時(shí)，雖然要點(diǎn)齊全，卻錯(cuò)誤百出，得分不高。④ 人稱（若違背試題所要求的人稱，最多可扣 7 分）。② 文章體裁 。 做書面表達(dá)題時(shí)，如果考生對(duì)考題提供的材料不仔細(xì)閱讀，審題不認(rèn)真，就會(huì)導(dǎo)致在寫作時(shí)丟三拉四，信息 缺損，內(nèi)容不完整，最終導(dǎo)致因 “要點(diǎn)不齊 ”而丟分。要視具體情況運(yùn)用，不可片面追求，舍本求末，以免弄巧成拙。 針對(duì)高考題型和體裁，堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練，由詞到詞組，再到句子，連句成段，連段成篇。所以同學(xué)們?cè)谟?xùn)練時(shí)應(yīng)選好自己熟悉的題材，并盡量通過各種體裁 “輸出 ”，以達(dá)到事半功倍的效果。 三、題材選擇把好關(guān)。 二、背誦范文亦多善。 為了做好英語(yǔ)書面表達(dá)題，熟悉英語(yǔ)句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是很有必要的，如句子的五種基本句式、句子的七種類型（包括按用途分類和按結(jié)構(gòu)分類）以及一些使用頻率較高的句式。近年來全國(guó)統(tǒng)一高考中加大了對(duì)考生猜詞義能力的考查，因此，掌握一定的猜詞技巧，對(duì)突 破高考閱讀理解、提高我們的英語(yǔ)語(yǔ)言能力都有非常重要的意義。事實(shí)上，閱讀材料中的每個(gè)詞與它前后的詞語(yǔ)或句子甚至段落都有聯(lián)系。這時(shí)許多同學(xué)立即翻閱詞典，查找詞義。 完型填空的空格分為三種：語(yǔ)法性空格、詞匯性空格和篇 章性空格，前兩項(xiàng)雖與語(yǔ)法、詞匯有關(guān)，卻更注重對(duì)上下文的理解，第三種屬于較難的，考察對(duì)全文及作者意圖的理解。也要有邏輯推理的能力和歸納的能力。因此理解文章的意思是關(guān)鍵。 III 完形填空： 在歷年高考中完型 填空是比較容易失分的題項(xiàng)，雖然看上去也是選擇題，但卻與語(yǔ)法和詞匯的選擇題大不一樣。再看以下后半部分題干 “我擔(dān)心不能通過 ”，顯然，這道題的題干表示的是 “說話人的擔(dān)心、憂慮 ”，而不是簡(jiǎn)單陳述一件事實(shí) “我明天參加考試。ll make it. A. Go ahead B. Good luck C. No problem D. Cheer up 答案：
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