觀課議課促我成長---論文(參考版)
2025-01-16 17:47本頁面
【正文】 沈桂春二〇一二年十一月5?？傊?，這次市教研室開展的漢中名師講師團(tuán)“送教下鄉(xiāng)”活動，讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材，根據(jù)本班學(xué)生的情況設(shè)計出合理的教學(xué)流程；課后認(rèn)真反思，堅持寫好教學(xué)后記；多看書學(xué)習(xí)，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平。要反思執(zhí)教老師的教學(xué)行為背后是怎么想的、教學(xué)行為是否收到了預(yù)期的效果、效果和行為之間有什么樣的聯(lián)系，要反思假如我來執(zhí)教，該如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，還要反思在議課時需要交流什么。觀課議課為教師自我反思提供了平臺，創(chuàng)造了機(jī)會。評課時，把普通話準(zhǔn)確、板書工整、教態(tài)自然，符合新課程理念等大話、套話撂出來了事。 在反思中促進(jìn)教師成長 教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的重要因素。議課過程中，觀課者多采用提問和探詢的語氣互動，不是下結(jié)論與評定等級的口吻。而現(xiàn)在的觀課議課使不同的觀課議課對象有了不同的視覺、經(jīng)驗(yàn)和信息，而多樣的、豐富的視覺與信息更有利于全面認(rèn)識和理解教學(xué)，從而更好地改進(jìn)教學(xué)。 在議課中促進(jìn)教師成長 在聽評課中，評課教師的意見都差不多，大家覺得浪費(fèi)了時間，沒有什么意思，有時還觀課中要將“思考”貫穿于全過程，思考執(zhí)教教師為
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