開(kāi)展課外探究活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)(參考版)
2025-01-16 17:14本頁(yè)面
【正文】 參考文獻(xiàn)：[1]新課程標(biāo)準(zhǔn)[2]新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀[3]楊九俊主編： 《新課程備課新思維》 教育科學(xué)出版社 2004年6月版[4]楊九俊主編： 《新課教學(xué)組織策略與技術(shù)》 教育科學(xué)出版社 2004年6月版。但探究活動(dòng)重視的是探究的過(guò)程，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)是全面的，不僅看探究的結(jié)果，更重要的看探究過(guò)程。3．正確評(píng)價(jià)探究失敗的學(xué)生科學(xué)家進(jìn)行一項(xiàng)科學(xué)研究，往往要經(jīng)歷成千上萬(wàn)次的失敗后才能取得成功。2．努力促成家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外科學(xué)探究活動(dòng)的支持課外探究活動(dòng)主要的場(chǎng)所在家庭，有些家長(zhǎng)看到自己的孩子用“壇壇罐罐”做實(shí)驗(yàn)，跑東跑西搞調(diào)查，認(rèn)為孩子是貪玩，不專心做功課。學(xué)生剛開(kāi)始進(jìn)行課外探究時(shí)，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行探究方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生知道怎樣進(jìn)行科學(xué)探究。所以，我們盡量通過(guò)多種形式，來(lái)展示學(xué)生課外探究的成果。提倡用日常器具做實(shí)驗(yàn)，“壇壇罐罐當(dāng)儀器”，更有利于學(xué)生動(dòng)手，發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；對(duì)文字、圖片等資料的收集，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)。探究計(jì)劃是下一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)的依據(jù)，學(xué)生必須在教師的指導(dǎo)下，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。小制作、小發(fā)明、小論文、小調(diào)查報(bào)告等在課堂上是無(wú)法完成的，可作
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