教學(xué)案例設(shè)計(jì)word版(參考版)
2025-01-16 16:19本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)代教育技術(shù)作為一種全新教學(xué)方式，已經(jīng)向人們展示了一個(gè)美好的前景，我們相信，通過(guò)一大批創(chuàng)新型教師在運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助課堂教學(xué)方面的嘗試，必將促進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的進(jìn)一步優(yōu)化，提高英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的老師，我們要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，靈活采用各種方式方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的真正的持久的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都能快快樂(lè)樂(lè)學(xué)英語(yǔ) 光盤能有效提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率，當(dāng)然，借助光盤并非常規(guī)教學(xué)的全部，也不是每一節(jié)課都適用，它只是常規(guī)教學(xué)的輔助手段，絕不能取代傳統(tǒng)教學(xué)中的教師講解、板書(shū)設(shè)計(jì)和簡(jiǎn)筆畫(huà)等基本手段，更不能影響到教師主導(dǎo)地位的發(fā)揮。它不僅可以讓學(xué)生了解特定的環(huán)境下具體語(yǔ)言的運(yùn)用，而且更能突破教材，建立與所學(xué)知識(shí)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)，催化學(xué)生將舊知識(shí)向新知識(shí)遷移，促使新知識(shí)、新行為的形成。因而，設(shè)置語(yǔ)境是訓(xùn)練學(xué)生能在特定情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的關(guān)鍵。何樂(lè)而不為？ 三、利用光盤技術(shù)，催化遷移 任何語(yǔ)言的使用都有其特定的語(yǔ)境。在幾次朗讀后，甚至有學(xué)生要求背一背，更有甚者在下課后還情不自禁地在嘴里念著。如在教學(xué)book和 box時(shí)，學(xué)生總是把兩者的讀音混淆。教唱英語(yǔ)歌曲，還可以幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)的節(jié)奏，熟悉語(yǔ)調(diào)，增強(qiáng)語(yǔ)感……可謂獲益多多！讀一讀（Tongue Twister）英語(yǔ)小詩(shī)節(jié)奏感強(qiáng)，瑯瑯上口，學(xué)生非常歡迎，是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的好材料。而且英語(yǔ)歌曲能以其反復(fù)的旋律和歌詞，幫助學(xué)生記憶。歌曲可以活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在做中學(xué)，做動(dòng)作的 同時(shí)，理解了句子的意思。(兩手合攏放耳邊)Come here ,please（回答OK！）等。 Sit down ,please。 這個(gè)活動(dòng)可以訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)句子并迅速反應(yīng)的能力。以此來(lái)激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在對(duì)話中，教師是主導(dǎo)，領(lǐng)著學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交際。 讓學(xué)生輕松掌握課文的重難點(diǎn)。有人說(shuō)：興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力取之不盡的源泉?！ 」獗P教學(xué)中外教標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，都深深地震撼了同學(xué)們的心靈，激起了學(xué)生了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望，在
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