人力資源管理導(dǎo)論(2)(參考版)
2025-01-13 06:39本頁面
【正文】 要求從總體上把握本課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 10. 全球發(fā)展 （ Globalization Development） ： 包含全球化思維 （ Global Literacy） 、跨文化溝通 、 跨國性管理 、 外派人才培訓(xùn) 、 全球人才培訓(xùn)體系建立 、 全球化學(xué)習(xí)型組織（ GLO） 。 （ Innovation Development） ： 創(chuàng)新發(fā)展在教育訓(xùn)練或人力資源領(lǐng)域有很大的發(fā)展空間。 （ Career Development） ： 包含戰(zhàn)略性生涯發(fā)展 、 生涯教育訓(xùn)練體系的建立 、 自我激勵(lì)與 EQ、 生涯輔導(dǎo)與指導(dǎo) 。 （ eHR Development） ： 包含 HR e 化 、 人 員 招 募 e 化 （ eRecruiting） 、 管理 e 化 （ eAdministration） 、 績效 e 化 （ ePerformance） 、 學(xué)習(xí) e化及行動(dòng)學(xué)習(xí) （ eLeaarning） 。 透過行動(dòng)學(xué)習(xí)可了解公司的訓(xùn)練是否有效果。 有關(guān)管理者訓(xùn)練 ， 基層及中層主管適合用管理發(fā)展 、 高層主管則適合用領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展 。 3 . 組織發(fā)展 （ Organization Development） ： 包含企業(yè)改造（ BPR）、 愿景塑造、變革管理與文化培育 、 戰(zhàn)略核心組織（ Strategic focus anization）、 知識(shí)管理（ Knowledge management）、 學(xué)習(xí)型組織。 （ 6）智力資本（ IC） 是競爭優(yōu)勢來源。 （ 4） 經(jīng)營模式新思維 ， 即戰(zhàn)略性思考 。 （ 2） 戰(zhàn)略性人力資源管理 。 通過滿足相關(guān)利益群體需要進(jìn)行競爭； 通過全球化進(jìn)行競爭。 組織結(jié)構(gòu)的變化 。 四、人力資源經(jīng)理面臨的挑戰(zhàn) 勞動(dòng)力的多樣性 。 (四 )美國成功企業(yè)人本管理啟示錄 （ 1）領(lǐng)導(dǎo)能力；（ 2）戰(zhàn)略能力；（ 3）業(yè)務(wù)敏感性能力；（ 4）分析能力 ；（ 5）決策能力；（ 6）有效的執(zhí)行能力；（ 7）建立增值關(guān)系的能力；（ 8）說服能力；（ 9）過程管理能力。 ③員工培訓(xùn)方面，美國企業(yè)實(shí)行的是“專業(yè)化人才”培訓(xùn)制度，著重培訓(xùn)員工的專業(yè)知識(shí)與技能。 ①員工招錄與選用方面，美國實(shí)行企業(yè)與求職者“雙向選擇”，并采用快速流動(dòng)的用工制度。 實(shí)施職業(yè)生涯的計(jì)劃，認(rèn)清職業(yè)生涯的動(dòng)態(tài)，了解企業(yè)的形勢等等。 三、以科學(xué)管理為核心的美國人力資源管理 (一 )美國企業(yè)人力資源開發(fā)的定位 美國的羅斯維爾認(rèn)為： “ 人力資源開發(fā) ”指的是由企業(yè)倡導(dǎo)的一系列有計(jì)劃的培訓(xùn)、教育和開發(fā)活動(dòng)。 (二 )日本人力資源管理內(nèi)容 日本的許多公司實(shí)行終身職業(yè)制、對現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)評價(jià)緩慢、非專業(yè)生涯途徑、集體決策、質(zhì)量圈和能力主義等管理方法。 (1)人員穩(wěn)定； (2)員工對企業(yè)的依賴性強(qiáng)；(3)對新技術(shù)、新工藝有較強(qiáng)的消化水平； (4)容易建立和諧的勞工關(guān)系； (5)有效地防止了企業(yè)機(jī)密和技術(shù)情報(bào)的外泄等。 二、以人為本的日本人力資源管理 (一 )成功與輝煌 終身雇傭制、年功序列工資制度和企業(yè)工會(huì)三大管理特征。 第四階段，人本管理階段。 第三階段，是二戰(zhàn)后出現(xiàn)的以廣泛運(yùn)用數(shù)學(xué)方法和計(jì)算機(jī)為特征的管理科學(xué)學(xué)派。 行為科學(xué)側(cè)重研究人的需求、行為的動(dòng)機(jī)、人際關(guān)系、激勵(lì)理論等，主張通過多種方式激勵(lì)人的積極性。但對人的認(rèn)識(shí)是有缺陷的，一是把人看成經(jīng)濟(jì)人，過分強(qiáng)調(diào)物質(zhì)刺激；二是把人看成和機(jī)器一樣的工具。 傳統(tǒng)人事管理 人力資源管理 重在管理 以事為主 人是管理對象 重視硬管理 為組織創(chuàng)造財(cái)富 服務(wù)于戰(zhàn)略管理 單一、規(guī)范的管理 報(bào)酬與資歷、級別相關(guān)度大 軟報(bào)酬主要表現(xiàn)為表揚(yáng)和精神鼓勵(lì) … 重在開發(fā) 以人為本 人是開發(fā)的主體
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