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人力資源管理導(dǎo)論(2)-展示頁

2025-01-19 06:39本頁面
  

【正文】 求業(yè)人口 病殘人口 ⑥ 家務(wù)勞動人口 ⑦軍隊服役人口 ⑤ 就學(xué)人口 ⑧ 其他人口 少年人口 勞動適齡人口 老年人口 圖 12 潛在人力資源的絕對量 ? 現(xiàn)實人力資源的相對量: %100)( ?? 潛在人力資源 現(xiàn)實人力資源勞動力人口勞動參與率%100??被考察范圍總?cè)丝诳谟嬋霛撛谌肆Y源的人人力資源率? 潛在人力資源相對量可用人力資源率顯示: ? 現(xiàn)實人力資源的絕對量: 現(xiàn)實人力資源絕對量 =潛在人力資源絕對量中 ① +② +③ +④ 影響人力資源數(shù)量的因素 ① 人口總量及其再生產(chǎn)狀況 ? 靜態(tài):人口總量 ? 動態(tài):人口自然增長率 ② 人口年齡結(jié)構(gòu)及其變動幅度 ? 人口總量 ? 人口年齡結(jié)構(gòu) ③ 人口遷移 ? 農(nóng)村向城市流動 ? 不發(fā)達地區(qū)向發(fā)達地區(qū)流動 ? 國際間勞動力流動 人力資源質(zhì)量是構(gòu)成人力資源的單個勞動力的素質(zhì)的集合 勞動者素質(zhì) =身體素質(zhì) +智能水平 人力資源質(zhì)量勞動中表現(xiàn)出來的能力智力開發(fā)程度勞動積極性和心理素質(zhì)身體素質(zhì)勞動中表現(xiàn)出來的智能(二)人力資源的質(zhì)量 圖 13 人力資源的質(zhì)量 第二節(jié) 人力資源與經(jīng)濟增長 .一、人力資源是經(jīng)濟和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素 ? 人們對人力資源的作用的看法經(jīng)歷了一個變化發(fā)展的過程。 ?再生性 。 ?動態(tài)性 。 人力資源的四個基本要點 – 人力包括體質(zhì)、智力、知識和技能 – 體能和智力是人力資源的基礎(chǔ)性內(nèi)容 – 人力資源存在于人體之中 – 人力資源是一定范圍內(nèi)的人口總體 人口資源、人力資源、勞動力資源和人才資源的關(guān)系 人 口 資 源 人 力 資 源 勞 動 力 資 源 人才 資源 圖 1 1 ( a )人口資源、人力資源、 勞動力資源、人才資源四者的包含 人才 資源 勞動力資源 人力資源 人口資源 圖 1 1 ( b )人口資源、人力資源、 勞動力資源、人才資源四者的數(shù)量 (二)人力資源的基本特征 ?兩重性 。 【 本課重點 】 人力資源、人力資源管理、人力資源管理系統(tǒng) 【 本課難點 】 了解全球人力資源發(fā)展的趨勢。 三 、 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一章 人力資源管理與創(chuàng)新導(dǎo)論 第二章 人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃 第三章 工作分析與工作設(shè)計 第四章 人員招聘與人員測評 第五章 員工培訓(xùn)與發(fā)展 第六章 職業(yè)生涯管理 第七章 績效管理 第八章 薪酬管理 第九章 勞動關(guān)系 第十章 跨文化人力資源管理 第十一章 人力資源信息管理 第一章 導(dǎo)論 【 教學(xué)目的 】 從總體上把握人力資源管理課程的內(nèi)容與要求。 本課程應(yīng)采用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、課堂討論和模擬實驗等方法,使學(xué)生了解國內(nèi)外人力資源管理現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢;理解人力資源管理的基本原理和方法,包括:工作分析與工作設(shè)計、人力資源戰(zhàn)略與計劃、員工招募與選擇、員工培訓(xùn)與開發(fā)、職業(yè)計劃與管理、績效考核與評價、薪酬制度與模式設(shè)計,勞動關(guān)系處理等;重點掌握人力資源計劃、人員招聘、員工培訓(xùn)、績效考評、勞動關(guān)系等方面的原理、方法與案例。人力資源管理與創(chuàng)新 主講教師:吳先金 一、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù) 《 人力資源管理 》 屬于工程管理專業(yè)的專業(yè)選修課。通過本課程的教學(xué),使學(xué)生掌握人力資源開發(fā)與管理的基本理論與方法,要求學(xué)生開拓思路,聯(lián)系實際進行系統(tǒng)思考,提高運用本課程基本理論與方法分析問題和解決問題,培養(yǎng)學(xué)生人力資源管理的思考能力和操作能力。 二、教學(xué)基本要求 教材和參考書 ? 張德編著, 《 人力資源開發(fā)與管理 》 ,清華大學(xué)出版社, 1999; ? 孫澤厚、羅帆主編, 《 人力資源管理 —— 理論與實務(wù) 》 ,武漢理工大學(xué)出版社出版, 2022;
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