【正文】 采集者退散 69 ? 思想認(rèn)識(shí) ? 法律法規(guī) ? 管理制度 ? 勞動(dòng)紀(jì)律 ? 檢查 （ 實(shí)質(zhì) ） 目的： ? 法規(guī)執(zhí)行狀況 ? （ 監(jiān)察 – 法規(guī) ） ? 企業(yè)規(guī)章制度 （ 安全方案執(zhí)行情況 ） ? 危險(xiǎn)源識(shí)別 （ 廣泛的 ） ? 類型： 定期、經(jīng)常、季節(jié)性、專項(xiàng)、綜合性（監(jiān)察）、不定期（職工代表） ? 依據(jù)： 第 38條的規(guī)定，其他規(guī)定 70 ? 檢查內(nèi)容：企業(yè)自查，安全管理的手段 ? 查思想：重視程度和安全意識(shí)（專業(yè)名詞： Priority, Awareness） , 理論上也是危險(xiǎn)源 ? 查管理：查管理安排 ， 包括安全檢查本身 ， deployment,實(shí)際管理上的危險(xiǎn)源 ， 如規(guī)章制度是否健全 ， 措施是否到位 ， 法規(guī)執(zhí)行狀況 （ 監(jiān)察 ） ? 查隱患：識(shí)別物理危險(xiǎn)源 ? 查整改：風(fēng)險(xiǎn)控制事實(shí)狀況 ? 查事故處理：預(yù)防事故 71 ? 機(jī)電設(shè)備 ? 安全衛(wèi)生設(shè)施 ? 個(gè)人防護(hù)用品使用 ? 各種事故隱患 72 73 第八單元 內(nèi)容總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃 ? 內(nèi)容總結(jié) ? 心得分享 ? 問答與交流 ? 行動(dòng)計(jì)劃 ? 練習(xí)：根據(jù)工作中存在的問題和實(shí)際情況制定行動(dòng)計(jì)劃 74 ? 祝愿大家： 開開心心上班， 安安全全回家！ 幸福快樂安康！ 75 更多免費(fèi)資料下載請(qǐng)進(jìn)六西格瑪品質(zhì)網(wǎng)： 更多免費(fèi)資料下載請(qǐng)進(jìn)儀器信息網(wǎng) (計(jì)量論壇 )： 。通過檢查，可以達(dá)到相互溝通，交流經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)防范能力的目的，以便推動(dòng) 68 ? 安全生產(chǎn)工作，有力保障企業(yè)財(cái)產(chǎn)不受損失和從業(yè)人員生命安全。安全生產(chǎn)檢查方式分為：日常檢查、定期檢查、專項(xiàng)檢查、季節(jié)性檢查及節(jié)日前后和突擊性檢查五大類。并可進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為下一步的施工生產(chǎn)計(jì)劃切實(shí)有效的防范措施。 61 ＊ 火災(zāi)三要、三救、三不原則 ◎ 三要：要熟悉環(huán)境、要保持冷靜、要防止有毒有害煙塵 ◎ 三救：通道自救、結(jié)繩下滑自救、向外 求救 ◎ 三不：不乘電梯、不跳樓、不貪物 ＊ 火災(zāi)四懂四會(huì)原則 ◎ 四懂 ▲ 懂得本部門、本崗位火災(zāi)的危險(xiǎn)性 ▲ 懂得滅火的基本方法 ▲ 懂得火災(zāi)預(yù)防的措施 ▲ 懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生方法 ◎ 四會(huì) ： ▲ 會(huì)報(bào)警 ▲ 會(huì)使用滅火器械 ▲ 會(huì)撲滅初起火災(zāi) ▲ 會(huì)組織人員安全疏散逃生自救 62 ＊滅火的基本方法 ◎ 燃燒的三要素： 可燃物、助燃物、點(diǎn)火源 燃燒 —— 三者之間 相互作用 ◎滅火的基本方法就是要使三者作用不起來： 冷卻 —— 使可燃物的溫度達(dá)不到燃點(diǎn) 隔離 —— 將已著火物體與附近的可燃物隔離或疏散開 窒息 —— 使燃燒物質(zhì)缺乏或斷絕氧氣而熄滅 抑制 —— 使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，從而形成穩(wěn)定分子 63 逃生知識(shí) 小技巧：逃生過程妙用濕毛巾 空氣呼吸器 簡易滅火器 密封條 救助信號(hào) 保護(hù)層 64 第七單元 如何做好安全生產(chǎn)檢查工作 65 66 ? 一、組成按全檢查組 ? 二、擬定安全檢查計(jì)劃 ? 三、編制安全檢查表 ? 四、進(jìn)行安全檢查 ? 五、安全檢查總結(jié)報(bào)告 ? 六、整改措施跟蹤與整改效果驗(yàn)證 67 ? 安全生產(chǎn)檢查是搞好安全生產(chǎn)工作的重要措施之一。 、物力協(xié)助救護(hù)。 ，先救命，后治傷，果斷實(shí)施救護(hù)措施。 60 ? 救護(hù)原則 ? ，沉著大膽，細(xì)心、科學(xué)地去判斷病情。如現(xiàn)場(chǎng)慌亂秩序不能平息，找不到逃生的通道和出口，自己已經(jīng)不由自主 59 ? 地被卷入雜亂的人流，甚至被擠壓踐踏時(shí)，可以采取一些自我保護(hù)的方法。 ? 四、人群慌亂時(shí)的逃生 ? 進(jìn)到公共場(chǎng)所和人群集中的地方，首先要弄清安全出口的具體位置，觀察逃生通道是否暢通。這種逃生方法使用時(shí)，要大膽又要細(xì)心，特別是老、弱、病、殘、婦、幼等人員，切不可盲目行事，否則容易出現(xiàn)傷亡。如將毛巾、口罩浸濕后捂防煙工具；利用繩索、布匹、床單、地毯、窗簾來開辟逃生通道；還可以利用各種機(jī)用皮帶、消防水帶、電纜線來開辟逃生通道。不要乘坐普通電梯逃生，因?yàn)榘l(fā)生火災(zāi)時(shí)，停電也時(shí)有發(fā)生，無法保證電梯的正常運(yùn)行。 ? 公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生法 ? 利用疏散通道逃生公共場(chǎng)所一般都按規(guī)定設(shè)有室內(nèi)樓梯、室外樓梯，有的還設(shè)有自動(dòng)扶梯、消防電梯等，發(fā)生火災(zāi)后，尤其是在火災(zāi)初期階段，這些都是逃生的良好通道。如果樓梯 ? 被燒斷或被烈火封閉，那么就應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開，待離開后，另尋他法往外逃生。因?yàn)闊熿F較空氣輕，一般充滿空間的上部，而貼近空間地面的一般都是可以呼吸的空氣層，即使貼近空間地面的空氣層中含有煙霧，但也是越貼近空間地面，煙霧會(huì)越淡，這對(duì)逃生的人越有利。應(yīng)特別注意的是，在穿越煙霧毒氣區(qū)時(shí)，即使感到呼吸困難，也不能將毛巾從口鼻上拿開，一旦拿開就有可能會(huì)立即中毒。在冷靜頭腦的判斷下，要仔細(xì)審視所處的環(huán)境，盡可能地調(diào)集、尋找所處位置的信息，在大腦中尋找到并制訂出最佳逃生線路，然后嘗試以平時(shí)掌握或耳聞目睹的逃生技巧脫離險(xiǎn)境，切不可顧及個(gè)人財(cái)物等而延誤逃生良機(jī)。 52 第六單元 逃生和緊急救護(hù) 53 1)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生要訣（十三訣） ? ：逃生預(yù)演，臨危不亂 ? ：享受環(huán)境，暗記出口 ? ：通道出口，暢通無阻 ? ：撲滅小火，惠及他人 ? ：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離 ? ：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物 ? ：簡易防護(hù)，蒙鼻匍匐 ? ：善用通道，莫入電梯 ? ：緩降逃生，滑繩自救 ? ：避難場(chǎng)所，固守待援 54 ? ：緩晃輕拋，尋求援助 ? ：火已及身，切勿驚跑 ? ：跳樓有術(shù)，雖損求生 ? 2)濃煙毒氣的逃生 ? 當(dāng)煙霧毒氣襲來時(shí)，人們逃生的時(shí)間是極其短暫的。 選擇： 殺雞敬猴； 外孫打燈籠照舊 。 管理方面的原因： ?沒有嚴(yán)格執(zhí)行國家安全教育制度； ?包括教育質(zhì)量未達(dá)到 ， 我要安全 ， 我會(huì)安全的水準(zhǔn)； 安全教育要： ?經(jīng)?；??制度化； ?警鐘長鳴 。 50 存在省能心理； （ 節(jié)省 、 輕松一點(diǎn) ） ? 存在貪多 ， 求快心理； （ 一時(shí)求痛快 、 一生痛苦 、 欲速不達(dá) ） ? 存在從眾心理； （ 別人都可以這樣操作 ， 我為什么不能 ） ? 精神疲勞 ， 體力疲勞 。 ） q 不懂事故與違章有何關(guān)系 。 49 工人缺乏安全知識(shí)和安全操作技能低下 ， 還處于 “ 我不會(huì)安全 ” 狀態(tài) ， 主要原因反應(yīng)在： q 不懂安全知識(shí)； （ 沒有進(jìn)行安全教育 ， 半懂 ， 一點(diǎn)不懂 ， 憑經(jīng)驗(yàn) 。其主要原因反應(yīng)在： q 不清楚事故后果的嚴(yán)重性； q 沒有弄清楚安全與員工個(gè)人家庭幸福、身體健康和生命 安全的關(guān)系； q 沒有弄清楚安全與經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系； q 沒有弄清楚安全與社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)系； q 法制觀念淡薄。 ? 特大傷亡事故 指一次事故死亡３人以上的事故（含３人）。 ? 重傷事故 有重傷無死亡的事故。 ? 三級(jí)安全教育是每個(gè)剛進(jìn)企業(yè)的新工人必須接受的首次安全生產(chǎn)方面的基本教育，三級(jí)安全教育是指公司（即企業(yè)）、項(xiàng)目（或工程處，施工處、工區(qū)）、班組這三級(jí)。 ? （ 3）采用新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備施工和調(diào)換工作崗位時(shí)，對(duì)操作人員進(jìn)行新技術(shù)、新崗位的安全教育。司爐工、爆破工。教育內(nèi)容包括安全