基礎(chǔ)教育英語新課程理念解讀(程曉堂)(參考版)
2025-01-11 16:35本頁面
【正文】 謝謝！ 。第三個(gè)版本吸取了前兩個(gè)版本的核心內(nèi)，做了修訂和補(bǔ)充，具有以下特點(diǎn)： ? 更加清楚、更加準(zhǔn)確； ? 更加具有學(xué)科特點(diǎn)； ? 更容易理解，對教學(xué)的指導(dǎo)作用更加明晰。 ? 2022年版本（送審修訂稿） ? 注重素質(zhì)教育 ， 充分體現(xiàn) 語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價(jià)值 ； ? 面向全體學(xué)生 ， 充分考慮 語言學(xué)習(xí)者的個(gè)體差異性 ； ? 整體設(shè)計(jì)目標(biāo) ， 體現(xiàn) 語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性 ； ? 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程 ， 體現(xiàn) 語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性 ； ? 優(yōu)化評價(jià)方式 ， 著重評價(jià)學(xué)生的 綜合語言運(yùn)用能力 ； ? 開發(fā)課程資源，豐富和拓展 英語學(xué)習(xí)的渠道 。 ? 2022年版（高中）的基本理念 ? 重視共同基礎(chǔ) ， 構(gòu)建發(fā)展平臺； ? 提供多種選擇 ， 適應(yīng)個(gè)性需求； ? 優(yōu)化學(xué)習(xí)方式 ， 提高自主學(xué)習(xí)能力； ? 關(guān)注學(xué)生情感 ， 提高人文素養(yǎng)； ? 完善評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。直接提出了 “ 工具性 ” 和 “ 人文性 ” 的概念。 ? 就人文性而言，英語課程承擔(dān)著提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)的任務(wù)。 ? 2022年版本對課程性質(zhì)的闡述 ? 義務(wù)教育階段的英語課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。這一表述突出了英語課程的人文性。 ? 英語課程有利于提高國民素質(zhì)，有利于對外開放和國際交往 … ? 2022年版本首次提出了 “ 語言作為思維的工具 ” ，為 “ 通過語言學(xué)習(xí)培養(yǎng)思維能力 ” 提供了理論依據(jù)，同時(shí)還是強(qiáng)調(diào)了語言在社會活動(dòng)中的作用（比 “ 交流工具 ”的價(jià)值更為廣泛）。 ? 語言對促進(jìn)人的全面發(fā)展具有重要意義。 ? 這一版本強(qiáng)調(diào)了 “ 必修課程 ” 、 “ 語言運(yùn)用能力 ” 、 “
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