【正文】 判斷下列句子是否有歧義 ,我與你相識的時候 ,還是個十來歲的少年 ,純真無瑕 ,充滿幻想 . ,我們把它留給晚上來的人喝 . ,讓趙鄉(xiāng)長本月 15日前去匯報 . 銀行 . ,可把張老師高興壞了 . ,對學(xué)生的能力培養(yǎng)沒有好處 . （兩個意思分別是：一、布置作業(yè)，但在時間上或數(shù)量上很不適當(dāng)；二、干脆不布置作業(yè)）。 ? 1 “ 我一定說服老師和你一起去 ” 有歧義，既可理解為 “ 我和你一起去 ” ，也可理解為 “ 老師和你一起去 ” 。 （ 2022全國卷 Ⅰ ） ? 解析： ? 1 “ 很高興 ” 的主語不明確，是 “ 祁愛群 ” 還是 “ 援藏干部 ” ，不清楚。 （ 2022全國卷） ? 1這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發(fā)揮得更好。 ? 1 “ 自己 ” 指代不明，是指 “ 老師 ” 還是指“ 我 ” ，不清楚，應(yīng)改為 “ 我 ” 。 （ 2022全國卷 Ⅱ ） ? 1山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。 ? 1三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因為和家里賭氣才跑到北京打工的，接著她又哭泣起自己的遭遇來。 ? 有歧義， “ 經(jīng)濟(jì)學(xué)家對此的看法是否定的 ”有歧義， “ 此 ” 是指 “ 只是嘴上說說 ” 還是指“ 要采取果斷措施 ” ，句意不明。 （ 2022全國二卷） ? 1這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。 ? 松下公司這個新產(chǎn)品 14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實際厚度稍薄的錯覺。 （ 2022全國一卷） ? 解析： ? “ 然而 ” 表示對前半句話的轉(zhuǎn)折，而“ 事實是最好說明 ” 卻承認(rèn)了前面的偏見，可改為 “ 然而事實證明這是一種偏見 ” 或“ 然而事實卻是對這種偏見的最好反駁 ” 。 ? 有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研，不問家事，有點兒不近人情，然而事實卻是對這種偏見的最好說明。 ? “ 看了十天的報紙 ” 有歧義，是看了 “ 十天報紙 ” ，還是看了 “ 十天的報紙 ” ？表意不明。（ 2022廣東卷） ? 根據(jù)氣象資料分析，長江中下游近期基本無降雨過程，僅江蘇和浙江的部分地區(qū)可能有短時小到中雨。 ? 市政府關(guān)于嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣大市民的熱烈擁護(hù)和支持。其一，不是“早餐的營養(yǎng)”“應(yīng)提供”，而是“早餐”“應(yīng)提供營養(yǎng)”；其二，“每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)”由于語序不當(dāng)造成歧義，應(yīng)該為“每天所需的維生素和礦物質(zhì)總量三分之二”。 表意不明，“還是個十來歲的少年”有歧義，究竟是“我”還是“你”，可以在“還是”前加“你”。 （ 2022四川卷） ?、“因患病住院”的主語不明確。 （ 2022全國卷 Ⅱ ） ? 曾記否，我與你認(rèn)識的時候，還是個十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。 可以指修理自行車的師傅，也可指壞了車子的人 (7)由動詞的施動方向不確定引起 例 :他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章 ,批評的人很多 . 備考提示 : 指代對象不明 和 結(jié)構(gòu)歧義 是 “表意不明 ”語病的 大項 . “誤用否定 ”改變了以往 “多重否定＋反問 ”的考查模式，代之而來的是 “ 帶有否定意味的詞語＋否定 ” 的考查模式，如 “ 防止交通事故不再發(fā)生 ”“ 忌睡前不可惱怒 ”“ 避免不受侵害 ” （ “ 防止 ”“ 忌 ”“ 避免 ” 含有否定 意味）等。 (“ 爸爸 ” 可指小剛的爸爸和小華的爸爸兩個人，也可指一個人，即小剛和小華共同的爸爸，還可指小華一個人的爸爸 ) 例②：老師和學(xué)生中的一部分。 (究竟是 “ 三個記者 ” 呢，還是 “ 三個報社 ” ?可改為“ 報社的三個記者 ” ) 例② :校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這次會議 . 例③：妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。 (“炒肉絲 ” 既可理解為 動賓結(jié)構(gòu) ，也可理解為一個 名詞，菜名 ) 例②：我們要 學(xué)習(xí)文件 。o，指 “ 喜歡，愛好 ” 。 (“ 好 ” 可讀 hǎo。 造成歧義的原因主要有以下幾種： (1)由多義詞引起 例：這本書是黃色的。 (“ 自己 ” 究竟指 “ 老師 ” 還是指 “ 我 ” 不明，根據(jù)語境可將 “ 自己 ” 改為 “ 我 ” ) 2．造成歧義的原因 因 多義詞、多音詞、結(jié)構(gòu)關(guān)系不同、多層定語 等原因造成詞語有不同的理解，句意不明，這就是 歧義 現(xiàn)象。 1．指代不明 例①：那個剛來的人誰也瞧不起。（ 10年天津卷） ? 【 解析 】 句式雜糅，第一個分句，可以說?由 ……組成?，也可以說?分 …… 六部分?，但不能將兩種表達(dá)方式同時運用。（ 2022廣東卷） ? 【 解析 】 句式雜糅，?所以食用水果應(yīng)該洗凈削皮較為安全?雜糅，糅合了?食用水果應(yīng)該洗凈削皮??洗凈削皮較為安全?兩種句式結(jié)構(gòu)，改成?所以食用水果前的洗凈削皮較為安全?或?所以食用水果前應(yīng)該洗凈削皮?。（ 10年遼寧卷） ? 【 解析 】 句式雜糅，最后一分句改為?關(guān)鍵在于知識?或者?知識起決定作用?。?據(jù) ……? 與? …… 顯示?雜糅，去掉?據(jù)?。 ? 9. 據(jù)西藏自治區(qū)統(tǒng)計局發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，在自治區(qū)常住人口中，藏族人口占九成以上，為 。 ? 8. 高速公路上交通事故的主要原因是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的，交通部門要加強(qiáng)安全宣傳，提高司機(jī)的安全意識。 ? 7．校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶祝活動的校友感到賓至如歸。（ 2022湖北卷） ? 【 解析 】 句式雜糅，句中用?這要看 …… 所決定?這種錯誤的格式來表示條件，是?這要看 ……? 和?這是由 …… 決定?兩種格式的雜糅了。劃線部分可改為? …… 深受廣大消費者歡迎?或?深為廣大消費者所歡迎?。 ? 5.《 消費者權(quán)益保護(hù)法 》 深受廣大消費者所歡迎，因為它強(qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識，使消費者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。（ 2022廣東卷） ? 【 解析 】 句式雜糅，句中用?對 …… 上?這種錯誤格式表示對象，是?對 ……? 和?在 …… 上?兩種格式的雜糅。劃線部分可改為?都是利用電磁力來實現(xiàn)的?或?都是靠電磁力來實現(xiàn)的?。 ? ，運行時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動、導(dǎo)向和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。（ 2022寧夏海南卷） ? 【 解析 】 句式雜糅， 句中用?是成為 …… 的原因?這種錯誤的格式來表示原因，是?是 …… 的原因?和?成為 …… 的原因?兩種上格式的雜糅。劃線部分可改為?‘全國國民閱讀調(diào)查’數(shù)據(jù)顯示?，或?根據(jù)‘全國國民閱讀調(diào)查’數(shù)據(jù)?。 ?? 是原因 ? ?全國國民閱讀調(diào)查?數(shù)據(jù)顯示看，國民閱讀量少的原因是多方面的，俚對比閱讀率較高的國家可以發(fā)現(xiàn)，主要是從小沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 以 ?? 為目的的 15．原因是 ?? 造成的 原因是 ?? 。 以 ?? 為中心 13．成分是 ?? 配制而成的 成分是 ?? 。 本著 ?? 為原則 本著 ?? 原則 以 ?? 為原則 是出于 …… 決定的 是出于 …… 是由 …… 決定的 有 …… 組成 有 …… 由 …… 組成 靠的是 …… 取得的 靠的是 …… 是 …… 取得的 關(guān)鍵在于 …… 是十分重要的 關(guān)鍵在于 …… …… 是十分重要的 6．是為了 …… 為目的的 以 ?? 為目的的 是為了 …… 7．對于 …… 問題上 對于 ?? 問題 在 ?? 問題上 8．經(jīng)過 …… 下 經(jīng)過 ?? 在 ?? 下 9．是出于 …… 決定的 是出于 ?? 是由 ?? 決定的 10．借口 …… 為名 借口 ?? 以 ?? 為名 11．是由于 ?? 的結(jié)果 是由于 ?? 。 備考提示 : 一種 意思有 多種 說法 ,當(dāng)我們用 兩種以上 的說法來表述 同一意思形成語句時 ,就會產(chǎn)生 結(jié)構(gòu)語病 ,因而 “結(jié)構(gòu)混亂 ”語病要 重在清理 “表述方式 ”。 ? 解析：后半部分由 “ 這是由于 …… 的緣故 ”和 “ 這是由 …… 所決定的 ” 套在一起而成。劃線部分可改為“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量這個中心”或“以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”?！? ) ? ③在質(zhì)量月活動中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進(jìn)行了綜合治理，尤其加強(qiáng)了對工藝流程、驗收程序的監(jiān)控。應(yīng)改為“我們非要叫后進(jìn)班級變個樣不可。 。 例①：中學(xué)生能否健康成長，關(guān)鍵在于人生觀起決定作用。 （ 2022湖南卷） ? 【 解析 】 句式雜糅之藕斷絲連，可刪去?，都離不開它?。（ 2022浙江卷） ? 【 解析 】 句式雜糅之藕斷絲連，?她為非親非故的女孩捐獻(xiàn)肝臟的事跡感動了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言?句式雜糅，改為?她為非親非故的女孩捐獻(xiàn)肝臟的事跡感動了廣大網(wǎng)友，他們自發(fā)在網(wǎng)上留言?。?含有 …… 的成分?與?就具有 …… 作用?雜糅，可改為：?許多水果 …… 含有 …… 等成分，這些成分就具有 …… 的作用。 ? 2．許多水果都有藥用功效，如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素 C等成分就具有很強(qiáng)的抑制血小板聚集的作用。 課堂演練二 ? ，以?和?字為核心創(chuàng)意，既融入了中國傳統(tǒng)文化的精髓，又彰顯了奧運新理念，獲得了群眾的好評如潮。 ?解析：“民間力量” 在前部分作賓語整個句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論 …… 的作用”部分，又使它做了后部分的主語，整個句子的結(jié)構(gòu)亂了。 ? ③處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量， 同時也不能不發(fā)揮民間力量 在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。 解析： ① 句把“大家有 …… 感覺”和“ (這種感覺 )是頗難形容的”硬湊在一起。 在“李師傅”的后面加上“走” 將“南堡人民”與“經(jīng)過”交換位置 （二）藕斷絲連（兩句合一） 一句話結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把這句話的最后一部分用作另一句話的開頭，也就是把兩句話不恰當(dāng)?shù)睾喜⒊梢痪湓挕? (用“中國人民”作主語說了半句，又用“中國革命”作主語另起一句，使前半句沒有了著落，可把“自從”移到“中國人民”之前 ) 例二： 一天，剛剛下班的李師傅在回家的路上，突然，一個叫花子模樣的中年男子向他伸出一雙臟兮兮的手。 （一）中途易轍（說半截話） 一句話說了一半，忽然 另起爐灶 ，另來一句，使前一半成為游離的意思。 知識梳理 現(xiàn)代漢語有豐富的句式，每種句式都有自己特定的結(jié)構(gòu)。 。 2.“…… 最好 …… 比較合適”這種錯誤格式是“ …… 最好 ……” 和“ …… 比較合適”兩種格式的雜糅。去掉“的結(jié)果”和“所取得的成績”。 （四川 2022延考區(qū)） 4．災(zāi)后重建三年目標(biāo)任務(wù)兩年基本完成的原因：一是十八個對口援建省市支援的結(jié)果，二是災(zāi)區(qū)干部群眾自力更生所取得的成績。 （四川 2022） ，專家提出如下建議：五松針、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適，而橡皮樹、丁香、臘梅等最好放在陽臺上。 ? ，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金在資金運轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大。 ? ，每一個中國人都不感到陌生，中國的餃子對外國人也充滿了難以抗拒的誘惑。 ? 是丟臉的事，他們已經(jīng)坦然的加入到個體戶行列中。?切忌不要?，?忌?本身就含有?不要?的意思。 ? ，選擇合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。（ 2022年 天津卷） ? 【 解析 】 不合邏輯， ?黃發(fā)垂髫?中?黃發(fā)?指老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃，舊時是長壽的象征，后常用來指老年；?垂髫?指小孩子頭發(fā)扎起來下垂著，指幼年。 ? 12．雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課，對我們很陌生，學(xué)起來比較吃力，不過我相信，在老師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠?qū)W好。（ 2022年天津卷 ） ? 【 解析 】 不合邏輯， ?黃發(fā)垂髫?中?黃發(fā)?指老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃，舊時是長壽的象征，后常用來指老年；?垂髫?指小孩子頭發(fā)扎起來下垂著，指幼年