【正文】 過路人的原因之一。（ 2022寧夏海南卷） ? 【 解析 】 句式雜糅， 句中用?是成為 …… 的原因?這種錯(cuò)誤的格式來表示原因，是?是 …… 的原因?和?成為 …… 的原因?兩種上格式的雜糅。劃線部分可改為?這是 …… 原因之一?或?這成為 …… 原因之一?。 ? ，運(yùn)行時(shí)與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動(dòng)、導(dǎo)向和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。 （ 2022廣東卷） ? 【 解析 】 句式雜糅，句中用? …… 靠的是利用 ……? 這種錯(cuò)誤的格式表示依據(jù)，是? …… 靠的是 ……? 和? …… 利用 ……? 兩種格式的雜糅。劃線部分可改為?都是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的?或?都是靠電磁力來實(shí)現(xiàn)的?。 ? ，特別是對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密安排。（ 2022廣東卷） ? 【 解析 】 句式雜糅，句中用?對(duì) …… 上?這種錯(cuò)誤格式表示對(duì)象，是?對(duì) ……? 和?在 …… 上?兩種格式的雜糅。劃線部分可改為?對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理?或?在對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上?。 ? 5.《 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法 》 深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。（ 1999年全國(guó)卷） ? 【 解析 】 句式雜糅，句中用?深受 …… 所 ……? 這種錯(cuò)誤格式表示被動(dòng)，是?深受 ……? 和?為 …… 所?兩種格式的雜糅。劃線部分可改為? …… 深受廣大消費(fèi)者歡迎?或?深為廣大消費(fèi)者所歡迎?。 ? ，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國(guó)哪一部分氣壓最低所決定的。（ 2022湖北卷） ? 【 解析 】 句式雜糅，句中用?這要看 …… 所決定?這種錯(cuò)誤的格式來表示條件，是?這要看 ……? 和?這是由 …… 決定?兩種格式的雜糅了。劃線部分改為?這要看 …… 氣壓低?，或?這是由 …… 決定的?。 ? 7．校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國(guó)各地回母校參加慶?；顒?dòng)的校友感到賓至如歸。（ 2022全國(guó)新課標(biāo)卷） ? 【 解析 】 句式雜糅，改為?以帶給從全國(guó)各地回母校參加慶?；顒?dòng)的校友賓至如歸的感覺?或者?讓從全國(guó)各地回母校參加慶?；顒?dòng)的校友感到賓至如歸?。 ? 8. 高速公路上交通事故的主要原因是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的，交通部門要加強(qiáng)安全宣傳，提高司機(jī)的安全意識(shí)。（ 2022北京卷） ? 【 解析 】 句式雜糅，?交通事故是 …… 造成的?或?交通事故的主要原因是 ……? 將兩種句式雜糅，選取其中一種即可。 ? 9. 據(jù)西藏自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，在自治區(qū)常住人口中，藏族人口占九成以上，為 。（ 2022山東卷） ? 【 解析 】 句式雜糅。?據(jù) ……? 與? …… 顯示?雜糅，去掉?據(jù)?。 ? ，在現(xiàn)代化形勢(shì)下，財(cái)富的充足和可持續(xù)增長(zhǎng)需要以知識(shí)的充實(shí)為前提，要讓村民真正富起來，關(guān)鍵在于知識(shí)起決定性作用。（ 10年遼寧卷） ? 【 解析 】 句式雜糅，最后一分句改為?關(guān)鍵在于知識(shí)?或者?知識(shí)起決定作用?。 ? 11．水果營(yíng)養(yǎng)豐富，但是它的表面常常粘附著對(duì)人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以食用水果前應(yīng)該洗凈削皮較為安全。（ 2022廣東卷） ? 【 解析 】 句式雜糅，?所以食用水果應(yīng)該洗凈削皮較為安全?雜糅，糅合了?食用水果應(yīng)該洗凈削皮??洗凈削皮較為安全?兩種句式結(jié)構(gòu)，改成?所以食用水果前的洗凈削皮較為安全?或?所以食用水果前應(yīng)該洗凈削皮?。 ? 12．紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。（ 10年天津卷） ? 【 解析 】 句式雜糅，第一個(gè)分句，可以說?由 ……組成?，也可以說?分 …… 六部分?，但不能將兩種表達(dá)方式同時(shí)運(yùn)用。 清晰明確 ,是語言表達(dá)的基本要求 ,如果語意令人費(fèi)解 ,戒者丌能表達(dá)確定的意思 ,就會(huì)造成表意丌明的錯(cuò)誤 ?表意丌明的語病主要有 :指代丌明， 造成歧義。 1．指代不明 例①：那個(gè)剛來的人誰也瞧不起。 例②：在三年的高中生活中，我的進(jìn)步很大，因?yàn)槔蠋煂?duì)自己都是嚴(yán)格要求的。 (“ 自己 ” 究竟指 “ 老師 ” 還是指 “ 我 ” 不明，根據(jù)語境可將 “ 自己 ” 改為 “ 我 ” ) 2．造成歧義的原因 因 多義詞、多音詞、結(jié)構(gòu)關(guān)系不同、多層定語 等原因造成詞語有不同的理解，句意不明，這就是 歧義 現(xiàn)象。 1998年和 2022年的試題中單獨(dú)把此項(xiàng)擬定為一個(gè)題，以示重視。 造成歧義的原因主要有以下幾種： (1)由多義詞引起 例：這本書是黃色的。 (“黃”可以指顏色，也可以指色情 ) (2)由多音詞引起 例：這個(gè)人 好 說話。 (“ 好 ” 可讀 hǎo。，是 “ 易于，便于 ” 的意思；也可以讀 h224。o，指 “ 喜歡，愛好 ” 。書面表達(dá)有歧義 ) (3)由結(jié)構(gòu)劃分不同引起 例①：我要 炒肉絲 。 (“炒肉絲 ” 既可理解為 動(dòng)賓結(jié)構(gòu) ，也可理解為一個(gè) 名詞，菜名 ) 例②：我們要 學(xué)習(xí)文件 。 (“學(xué)習(xí)文件 ” 既可理解為 動(dòng)賓結(jié)構(gòu) ，也可理解為 偏正式名詞短語 ) (4)定語修飾對(duì)象不確定引起 例①：采訪這位先進(jìn)工作者的是三個(gè)報(bào)社的記者。 (究竟是 “ 三個(gè)記者 ” 呢，還是 “ 三個(gè)報(bào)社 ” ?可改為“ 報(bào)社的三個(gè)記者 ” ) 例② :校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這次會(huì)議 . 例③：妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。 (究竟是 “ 妹妹 ” 心里著急，還是 “ 爸爸媽媽 ” 心里著急，還是 “ 媽媽 ” 心里著急 ?可在 “ 爸爸 ” 和 “ 媽媽 ” 中間加逗號(hào)，也可在 “ 爸爸 ” 前加逗號(hào)，還可在“ 媽媽 ” 后加逗號(hào) ) (5)“和 ” 字連接的前后部分界限不清引起 例①：小剛和小華的爸爸到學(xué)校來了。 (“ 爸爸 ” 可指小剛的爸爸和小華的爸爸兩個(gè)人，也可指一個(gè)人，即小剛和小華共同的爸爸，還可指小華一個(gè)人的爸爸 ) 例②：老師和學(xué)生中的一部分。 (可指老師和一部分學(xué)生，也可指一部分老師和一部分學(xué)生 ) (6)由語義不明引起 例：天色漸晚，自行車還沒有修好，修車的急壞了。 可以指修理自行車的師傅，也可指壞了車子的人 (7)由動(dòng)詞的施動(dòng)方向不確定引起 例 :他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章 ,批評(píng)的人很多 . 備考提示 : 指代對(duì)象不明 和 結(jié)構(gòu)歧義 是 “表意不明 ”語病的 大項(xiàng) . “誤用否定 ”改變了以往 “多重否定＋反問 ”的考查模式，代之而來的是 “ 帶有否定意味的詞語＋否定 ” 的考查模式，如 “ 防止交通事故不再發(fā)生 ”“ 忌睡前不可惱怒 ”“ 避免不受侵害 ” （ “ 防止 ”“ 忌 ”“ 避免 ” 含有否定 意味）等。 ? 因患病住院， 83歲高齡的黃昆和正在美國(guó)的姚明沒能到場(chǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)。 （ 2022全國(guó)卷 Ⅱ ） ? 曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。 （ 2022浙江卷） ? 提高早餐質(zhì)量十分重要，早餐營(yíng)養(yǎng)應(yīng)提供占人體每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)，因而我們對(duì)待早餐一定不要馬虎。 （ 2022四川卷） ?、“因患病住院”的主語不明確。可改為“患病住院的 83歲高齡的黃昆和正在美國(guó)的姚明沒有到場(chǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)”。 表意不明，“還是個(gè)十來歲的少年”有歧義，究竟是“我”還是“你”，可以在“還是”前加“你”。 搭配不當(dāng)和表意不明，主要問題在第二分句。其一，不是“早餐的營(yíng)養(yǎng)”“應(yīng)提供”，而是“早餐”“應(yīng)提供營(yíng)養(yǎng)”；其二，“每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)”由于語序不當(dāng)造成歧義，應(yīng)該為“每天所需的維生素和礦物質(zhì)總量三分之二”。全分句改為“早餐應(yīng)提供占人體每天所需的維生素和礦物質(zhì)總量三分之二的營(yíng)養(yǎng)”。 ? 市政府關(guān)于嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣大市民的熱烈擁護(hù)和支持。（ 2022江西卷） ? 王林呆在實(shí)驗(yàn)室里半個(gè)月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強(qiáng)迫著自己看了十天的報(bào)紙。（ 2022廣東卷） ? 根據(jù)氣象資料分析，長(zhǎng)江中下游近期基本無降雨過程，僅江蘇和浙江的部分地區(qū)可能有短時(shí)小到中雨。（ 2022安徽卷） ? 解析： ? “ 嚴(yán)禁 ” 的賓語是個(gè)聯(lián)合結(jié)構(gòu)，到底要不要捕殺野犬、狂犬呢？表意不明。 ? “ 看了十天的報(bào)紙 ” 有歧義，是看了 “ 十天報(bào)紙 ” ，還是看了 “ 十天的報(bào)紙 ” ？表意不明。 ? “ 江蘇和浙江的部分地區(qū) ” 有歧義，可理解為 “ 江蘇和浙江這兩省各自的部分地區(qū) ” ，也可理解為 “ 浙江的部分地區(qū) ” 。 ? 有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研，不問家事，有點(diǎn)兒不近人情，然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見的最好說明。 （ 2022江蘇卷） ? 近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。 （ 2022全國(guó)一卷） ? 解析： ? “ 然而 ” 表示對(duì)前半句話的轉(zhuǎn)折，而“ 事實(shí)是最好說明 ” 卻承認(rèn)了前面的偏見，可改為 “ 然而事實(shí)證明這是一種偏見 ” 或“ 然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見的最好反駁 ” 。 ? 有歧義和重復(fù)，是訴訟費(fèi)三千余元，還是經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)總共三千余元。 ? 松下公司這個(gè)新產(chǎn)品 14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺。 （ 2022全國(guó)二卷） ? 美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。 （ 2022全國(guó)二卷） ? 1這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。 （ 2022全國(guó)二卷） ? 解析： ? 表意不明（歧義） “ 有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺 ” 是指 “ 松下公司這個(gè)新產(chǎn)品 ” 還是 “ 索尼公司的產(chǎn)品 ” ，所指不明確。 ? 有歧義， “ 經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的 ”有歧義， “ 此 ” 是指 “ 只是嘴上說說 ” 還是指“ 要采取果斷措施 ” ，句意不明。 ? 1有歧義，是說 “ 要說小莉的媽媽不愛她，家里人誰也不相信 ” 還是說 “ 要說小莉的媽媽不愛她家里人，誰也不相信 ” ，表意不明確。 ? 1三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因?yàn)楹图依镔€氣才跑到北京打工的，接著她又哭泣起自己的遭遇來。 （ 2022湖北卷） ? 1今天老師又在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。 （ 2022全國(guó)卷 Ⅱ ） ? 1山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。 （ 2022天津卷） ? 解析： ? 1表意不明，人稱代詞 “ 她 ” 指代不明，是“ 三妹 ” ，還是 “ 葛姐 ” ，還是另外的人？把第一個(gè) “ 她 ” 改為 “ 自己 ” ，第二個(gè) “ 她 ” 去掉。 ? 1 “ 自己 ” 指代不明，是指 “ 老師 ” 還是指“ 我 ” ，不清楚，應(yīng)改為 “ 我 ” 。 ? 1 “ 晚上來的人 ” 有歧義，是 “ 晚上上來的人 ”呢，還是 “ 遲上來的人 ” ？ ? 1祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來。 （ 2022全國(guó)卷） ? 1這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會(huì)太緊張了，可以發(fā)揮得更好。 （ 2022江蘇卷） ? 1他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評(píng)的人很多。 （ 2022全國(guó)卷 Ⅰ ） ? 解析： ? 1 “ 很高興 ” 的主語不明確，是 “ 祁愛群 ” 還是 “ 援藏干部 ” ，不清楚?？筛臑?“ 看見組織部新來的援藏干部，祁愛群很高興，于是兩人親切地交談起來 ” 。 ? 1 “ 我一定說服老師和你一起去 ” 有歧義，既可理解為 “ 我和你一起去 ” ，也可理解為 “ 老師和你一起去 ” 。 ? 1 “ 批評(píng)的人很多 ” 有歧義，是 “ 文章中批評(píng)的人很多 ” ，還是 “ 批評(píng)這篇文章的人很多 ” ，不明確。 判斷下列句子是否有歧義 ,我與你相識(shí)的時(shí)候 ,還是個(gè)十來歲的少年 ,純真無瑕 ,充滿幻想 . ,我們把它留給晚上來的人喝 . ,讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月 15日前去匯報(bào) . 銀行 . ,可把張老師高興壞了 . ,對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)沒有好處 . （兩個(gè)意思分別是：一、布置作業(yè)，但在時(shí)間上或數(shù)量上很不適當(dāng)；二、干脆不布置作業(yè)）。