教育管理學(xué)013_第十三章_教育管理控制(參考版)
2025-01-09 07:16本頁面
【正文】 教育管理學(xué) 21世紀(jì)教育經(jīng)濟(jì)與管理系列叢書 思 考 題 ？它在教育管理過程中占有怎樣的地位？ ？ ？ 。教育管理控制的評(píng)估即教育行政部門或教育管理者按照一定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教育管理過程中控制措施實(shí)施效果的價(jià)值評(píng)判。 教育管理控制類別主要有教育管理的行政控制、教育管理的社會(huì)控制和教育管理的內(nèi)部控制?？刂剖墙逃芾碚弑O(jiān)控組織及其成員的活動(dòng)，使其按決策完成任務(wù)并糾正偏離決策的活動(dòng)的過程，是完成計(jì)劃的重要保證，是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的根本措施，是改進(jìn)工作的有效手段。 教育管理學(xué) 21世紀(jì)教育經(jīng)濟(jì)與管理系列叢書 本 章 小 節(jié) 在教育管理工作中，控制具有非常重要的作用。 。 教育管理學(xué) 21世紀(jì)教育經(jīng)濟(jì)與管理系列叢書 第四節(jié) 教育管理控制評(píng)估 三、教育管理控制評(píng)估的主要內(nèi)容 （一）教育管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度 一般來說，主要包括以下幾種情況：組織目標(biāo)是否提前實(shí)現(xiàn)，組織目標(biāo)在實(shí)施過程中是否出現(xiàn)偏差，管理者是否及時(shí)予以糾正等。 二、教育管理控制評(píng)估的類型 評(píng)估就其主要目的和用途不同，可分為總結(jié)性評(píng)估和形成性評(píng)估。 ?輿論主要是通過電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等對(duì)教育組織的實(shí)際情況進(jìn)行報(bào)道和分析，以推動(dòng)教育組織的健康發(fā)展。 ?公民主要通過舉報(bào)、申訴、控告、走訪、行政訴訟和提出建議等具體手段對(duì)教育管理機(jī)構(gòu)及工作人員以及教師進(jìn)行控制。反饋控制就是根據(jù)所收集到的信息，將這些信息和控制標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)組織運(yùn)行和個(gè)人行為是否有偏差的情況，根據(jù)這些情況進(jìn)行控制。實(shí)時(shí)控制是指決策實(shí)施中問題一出現(xiàn)就馬上解決，表現(xiàn)在對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的活動(dòng)中所出
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