【正文】 祝愿： 大家新年快樂！永遠(yuǎn)快樂！ 。 魏武兒女多奇志，豪情滿懷快加鞭； 科研創(chuàng)新出奇效，學(xué)院興盛盡開顏。同時(shí)我已有科研論文交流的陣地：學(xué)報(bào)和養(yǎng)生報(bào)，我們可以在兩報(bào)上發(fā)表論文進(jìn)行交流和溝通。 2022年訂閱雜志 300余種，2022年還要新購圖書 80000冊左右，還要上萬方數(shù)據(jù)庫等，這些都為我們教師創(chuàng)造了進(jìn)行科研的條件。 上述提到的方方面面，均是學(xué)院提供的外部因素，而筆者認(rèn)為，科研工作能不做好，科研能力能不能快速提升，關(guān)鍵在于人，而恰恰我院在人力資源方面占有絕對優(yōu)勢，因?yàn)槲以呵嗄杲處煻?，轉(zhuǎn)變觀念快，學(xué)習(xí)快，創(chuàng)新快，進(jìn)步快，只要大家充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，努力拼一把，我想我們的科研潛力是無限的，定能在產(chǎn)學(xué)研教育模式下快速提高科研能力，定能早日實(shí)現(xiàn)我們的皖北高職名校之夢！ 加快軟硬件建設(shè)，重視搭建平臺 我院正在積極為教師科研水平的提升而加快軟硬件建設(shè)，為我們搭建科研平臺。 我們可以看到院長是舍得在科研上花錢的。如，省專業(yè)帶頭人學(xué)院每年資助 10000元，并享受特殊津貼 2022元；院專業(yè)帶頭人學(xué)院每年資助 5000元，并享受特殊津貼 1500元。相繼出臺并完善了各項(xiàng)科研管理辦法及專業(yè)帶頭人、教學(xué)骨干評選辦法，將進(jìn)一步出臺科研方面的規(guī)章制度，如 《 科研管理工作條例 》 、 《 科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法 》 、《 課題申報(bào)與管理辦法 》 、 《 科研基金管理?xiàng)l例 》 、 《 科研經(jīng)費(fèi)管理辦法 》 、《 科研考核辦法 》 等基本規(guī)章制度。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視專業(yè)學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人。如，魏院長提出了 4個(gè)三分之一的高職教育教學(xué)模式。多次強(qiáng)調(diào)并要求教師尤其青年教師要提高科研水平，建立科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，對科研工作成績突出的教師給予重獎(jiǎng)，建立目標(biāo)導(dǎo)向；同時(shí)要求要把科研與培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才這一目標(biāo)結(jié)合起來，要把科研做到車間里，成果出在產(chǎn)品上，努力推進(jìn)校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式辦高職教育。學(xué)院進(jìn)一步修訂了科研獎(jiǎng)勵(lì)考核條例，加大了對科研取得成果者的獎(jiǎng)勵(lì)，加大了對科研經(jīng)費(fèi)的投入，教師的科研意識逐步樹立，科研氛圍由稀薄漸漸變得濃厚，可以說自 2022年始，我院的科研工作將步入快車道。并對副教授及專業(yè)帶頭人等給予享受特殊津貼及資助經(jīng)費(fèi)，進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度。 2022年學(xué)院有 1人晉升副教授， 1人評上省教壇新星， 1人評上省專業(yè)帶頭人。科研意識及科研氛圍已見端倪，可以說處于起步階段。 2022年是我院科研工作步入發(fā)展軌道的一年，當(dāng)年我院教師發(fā)表論文共計(jì) 20余篇，參編教材 6部，成功申報(bào)并立項(xiàng)省廳級課題 3項(xiàng)，高校青年教師資助項(xiàng)目 1項(xiàng)，結(jié)題 1項(xiàng)省教育科學(xué)規(guī)劃課題，院級課題立項(xiàng) 16項(xiàng)，學(xué)院兌現(xiàn)了各項(xiàng)科研獎(jiǎng)勵(lì)，并資助了相關(guān)課題。 二是學(xué)校較大幅度地批撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立教師科研基金， 支持教師開展創(chuàng)新性研究，培養(yǎng)學(xué)術(shù)骨干，資助教師進(jìn)行科研實(shí)驗(yàn)、購置實(shí)驗(yàn)材料、申請科研項(xiàng)目、發(fā)表論文等，不斷改善科研工作條件，提高科研待遇，調(diào)動(dòng)教師科研工作的積極性，從而大力提高教師的科研創(chuàng)新能力。 由于高職院?？蒲薪?jīng)費(fèi)的缺乏，投入不足，導(dǎo)致了科研工作的滯后，因此，要提升科研工作的水平，就必須加大科研經(jīng)費(fèi)的投入。 湖南鐵道職院制定的 《 科研工作量計(jì)算與管理辦法 》 對于教職工科研行為的激勵(lì)起到了十分有效的作用，該院近幾年的科研工作也有明顯的起色。 以 湖南冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例， 政策引導(dǎo)，教師科研積極性不斷高漲，帶來了專業(yè)學(xué)術(shù)研究的新氣象： 2022年，學(xué)院教師在在校學(xué)生達(dá)的歷史之最，課時(shí)嚴(yán)重超負(fù)荷的情況下，公開發(fā)表論文 260余篇，文章數(shù)比上一年增長近五成。 在正面激勵(lì)機(jī)制中還要給予教師一定科研任務(wù)和責(zé)任，與教學(xué)任務(wù)一樣，制定一套科學(xué)合理的年度考核標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)細(xì)則，獎(jiǎng)罰分明，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，并且實(shí)行一票否決制。 以青島酒店管理學(xué)院為例，在學(xué)院 2022年度科研成果統(tǒng)計(jì)中，以第一作者發(fā)表的論文數(shù)量超過 100項(xiàng)，涉及 90多人次，連續(xù) 4年有較大增長。 必須針對課題管理、經(jīng)費(fèi)管理、技術(shù)服務(wù)管理、科研工作量計(jì)算、成果認(rèn)定與獎(jiǎng)勵(lì)和科研隊(duì)伍建設(shè)等問題制定較為系統(tǒng)、明確、可操作性強(qiáng)的管理?xiàng)l例， 這些條例必須以學(xué)校紅頭文件的形式下發(fā)，并組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，使他們清楚，學(xué)校科研工作的地位及自身和責(zé)任和權(quán)利。 （五）高職科研工作的著眼點(diǎn)應(yīng)定位于健全機(jī)構(gòu)和完善制度 每所高職院校都要建立專門的科研管理機(jī)構(gòu)或兼職的科研管理部門，如科研處、科技處、教科研處、科研產(chǎn)業(yè)處等，這個(gè)部門應(yīng)當(dāng)配備具有較強(qiáng)管理能力和業(yè)務(wù)水平的人員，負(fù)責(zé)科研課題、項(xiàng)目的管理、科研成果管理、科研考核、信息發(fā)布、檔案管理等工作。 在普及與夯實(shí)科研基礎(chǔ)的同時(shí)，鼓勵(lì)多樣化手段應(yīng)用，支持跨專業(yè)、跨行業(yè)、跨院校、跨區(qū)域的合作。 學(xué)校可以通過內(nèi)培外引，選好苗子，定好計(jì)劃，壓上擔(dān)子，創(chuàng)設(shè)條件，促進(jìn)科研骨干成長；可以通過名師專家引領(lǐng)，課題項(xiàng)目支撐，校企合作推動(dòng)，促進(jìn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成長。 2022年省級課題立項(xiàng)名稱 .xls （四）科研工作的關(guān)鍵點(diǎn)應(yīng)定位于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)新方法 科研團(tuán)隊(duì)既是制約科研工作的瓶頸，又是科研工作的核心和靈魂。在項(xiàng)目開發(fā)上，立足于區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色，緊密聯(lián)系地方企業(yè)，積極開展科研合作，將自身研究力量與企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)需求、融為一體，切實(shí)有效地服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)。 高職的科研工作必須研究為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的問題。否則，研究出來的東西可能是紙上談兵，價(jià)值不大 （三）高職科研工作的服務(wù)點(diǎn)應(yīng)定為于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè) 如何與地方經(jīng)濟(jì)相結(jié)合、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，是高職辦學(xué)普遍在研究的問題。還應(yīng)該放在應(yīng)用研究及結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)、區(qū)域發(fā)展研究上。 （ 二）高職科研工作的立足點(diǎn)應(yīng)定位于高職教育教學(xué)規(guī)律研究 高職院校的科研工作必須堅(jiān)定不移地立足于高職教育教學(xué)的層面， 從改革教育思想觀念入手，從理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度， 對高職教育的性質(zhì)、地位、作用，以及如何構(gòu)建高職教育的管理模式和運(yùn)行機(jī)制，如何建立高等技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的體系和模式，尋求高職教育教學(xué)規(guī)律，如何形成校企結(jié)合人才培養(yǎng)有效途徑等理論和實(shí)踐問題進(jìn)行深入研究。 如 蘇州工業(yè)職業(yè)學(xué)院，就明確以實(shí)用新型教學(xué)儀器設(shè)備的研發(fā)為突破口和切入點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)。學(xué)校積極參與企業(yè)技術(shù)服務(wù)活動(dòng)，通過科研解決企業(yè)生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的技術(shù)難題，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，為學(xué)校創(chuàng)造社會(huì)效益。高職院校的科研應(yīng)主要面向企業(yè)，要將企業(yè)發(fā)展的需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢作為科研工作的源泉和發(fā)展動(dòng)力。 “ 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 ” 是高等職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。將教學(xué)、科研、生產(chǎn)結(jié)合為一體，促進(jìn)學(xué)校與地方尤其是企業(yè)在人才培養(yǎng)、產(chǎn)品研發(fā)上的雙向互動(dòng)，從而形成一個(gè)良性循環(huán)的社會(huì)生態(tài)環(huán)境，是產(chǎn)學(xué)研教育模式的宗旨。 三、高職院?？蒲泄ぷ鞯?“ 能為 ” —— 高職院校提高科研能力的新舉措：科學(xué)定位 （ 一）高職科研工作的切入點(diǎn)應(yīng)定位于 “ 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 ” 高職院校重在培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線的高技能人才，產(chǎn)學(xué)研的教育模式是高等職業(yè)教育的基本特點(diǎn)。如何根據(jù)高等職業(yè)教育的特點(diǎn)形成科研工作的準(zhǔn)確定位，凝練科研特色，提高科研能力，是高等院校亟待解決的問題。 （六）科研有利于實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合 據(jù)統(tǒng)計(jì)，到 2022年我