1221作軸對(duì)稱圖形(1)(參考版)
2024-11-27 21:46本頁(yè)面
【正文】 拓展思維解析。 課堂訓(xùn)練 3 解析。 二、例題解析。 。 考查學(xué)生對(duì)軸對(duì)稱圖形作法及對(duì)例題的掌握。 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課知識(shí)，并總結(jié)、歸納本節(jié)課的重點(diǎn)。 學(xué)生先觀察圖形找出關(guān)鍵點(diǎn)，再作出它們的對(duì)稱點(diǎn)，并連接。 二、教材第 45 頁(yè)習(xí) 題 第 10 題 。 2．軸對(duì)稱 的性質(zhì)。 6． 如圖，一軸對(duì)稱圖形畫(huà)出了它的一半，請(qǐng)你畫(huà)出它的另一半 ． 拓展思維： 用四塊如圖所示的瓷磚拼成一個(gè)正方形圖案，如圖 1，拼成 了 一個(gè)軸 對(duì)稱圖形 。 學(xué)生 通過(guò)觀察、 思考、合作交流， 體會(huì)軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用。 目的是考察學(xué)生對(duì)軸對(duì)稱的性質(zhì)的掌握。 學(xué)生體會(huì)軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用及對(duì)稱美。 學(xué)生 通過(guò) 疊紙、剪紙，得到答案。 學(xué)生獨(dú)立思考，舉手回答。 教師指導(dǎo)學(xué) 生畫(huà)圖。 教師通過(guò)多媒體展示圖案 ，學(xué)生觀看圖片。 歸納 作軸對(duì)稱圖形的方法： 幾何圖形均可看作由點(diǎn)組成，從理論上只要 分別作出所有點(diǎn)
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