13地球的運(yùn)動(dòng)3(參考版)
2024-11-27 21:39本頁面
【正文】 教 學(xué) 反 思 。由于子午線是指示南北方向的，當(dāng)然也就可以據(jù)此確定當(dāng)?shù)氐孛娴姆较蛄?，這在生產(chǎn)上、生活上，都有重要的實(shí)際意義。但在正午 12 時(shí)，（太陽直射點(diǎn)處除外）竿子也有投影，其投影在一日最短，既不偏東也不偏西，沿南北方向延伸，這一最短的影子延長(zhǎng)后，就是當(dāng)?shù)氐淖游缇€。在地圖上，地面上每一點(diǎn)都有自己的子午線， 而實(shí)際地面上并沒有這條線，但通過“立竿見影”的辦法，你可以“看”到本地的子午線。 延伸拓展 城市建筑業(yè)中，為保證高層樓房的底層全年都有一定時(shí)間光照，同時(shí)又要節(jié)約用地，前后樓房之間間隔距離的計(jì)算，就要用到太陽高度的知識(shí)。地球繞地軸自轉(zhuǎn)產(chǎn)生 了地球上晝夜的更替，而地球的公轉(zhuǎn)引起地球上晝夜長(zhǎng)短的變化、正午太陽高度的變化和太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)，從而在一年中形成了四季，而四季表現(xiàn)最明顯的地區(qū)是溫帶。 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究學(xué)習(xí)的能力。 ④五帶分別會(huì)有什么樣的氣候現(xiàn)象？ 教師板圖，請(qǐng)學(xué)生就以上問題埴圖。 個(gè)帶。 聯(lián)系生活感受。人們根據(jù)太陽熱量在地表的分別狀況，把地球表面劃分為五 不一樣。 學(xué)生就剛才的解釋填表： 時(shí)間 太陽直射 位置 北半球 晝夜?fàn)顩r 春分 夏至 秋分 冬至 合 作 探 究 請(qǐng)學(xué)生用實(shí)際感受來驗(yàn)證所學(xué)。 ③當(dāng)太陽直射點(diǎn)兩次在赤道上時(shí)，分別在 3 月 21 日或 9 月 23 日前后，北半球獲得的太陽熱量與南半球相等，晝夜長(zhǎng)短也相等，即晝夜平分，因此把這兩個(gè)節(jié)氣分別叫做春分和秋分。 ②當(dāng)太陽直射南回歸線時(shí)，這一天是 12 月 22日前后，也就是北半球的冬至日，北半球獲得的太陽熱量、晝夜長(zhǎng)短情況與夏至日完全相反。同時(shí)把夏至日前后的 8 三個(gè)月，規(guī)定為北半球的夏季。 ①太陽直射點(diǎn)在北回歸線上時(shí)，大約是 6 月 22 日前后，請(qǐng)大家想，這時(shí)北半球獲得的太陽熱量是否是一年中最多的？ 這一天，北半球的白天時(shí)間最長(zhǎng)，夜晚時(shí)間最短，也就是晝長(zhǎng)夜短，并且越向北去，白晝時(shí)間越長(zhǎng)，在北極圈及其以北地區(qū) 長(zhǎng)到 24小時(shí)都是白天，這就是極晝現(xiàn)象。 合 作 探 究 子公轉(zhuǎn)，才會(huì)有太陽直射點(diǎn)的來回移動(dòng)，才會(huì)使地球表面接受的太陽熱量不同，才會(huì)有寒暑往來，于是就產(chǎn)生了四季。 有助于學(xué)生加深印象。 學(xué)生思考回答：沒有。 試想，假如地球不是斜著身子，而是直著身子，也就是地軸與地球公轉(zhuǎn) 軌道夾角是 90 度，那太陽直射點(diǎn)還會(huì)移動(dòng)嗎？ 提問：太陽直射點(diǎn)始終在赤道上，那么南北半球在一年中獲得的太陽熱
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