【正文】 / 9。（2）歸納分析：不同季節(jié)木桿影子長(zhǎng)短不同的原因是[__]。請(qǐng)你幫助他進(jìn)行區(qū)分。觀測(cè)結(jié)果：（1）上圖是某中學(xué)一位同學(xué)的測(cè)繪結(jié)果。②把測(cè)量結(jié)果記錄下來(lái)，并繪圖?；顒?dòng)材料：1米長(zhǎng)木桿1根、卷尺一把、繪圖板及繪圖工具1套。N B．赤道 C．北回歸線 D．南回歸線 2．這一天的節(jié)氣是()A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至 3．此時(shí)，地球上晝夜情況是()A．全部晝長(zhǎng)夜短 B．全部晝短夜長(zhǎng) C．全部晝夜平分 D．各地長(zhǎng)短不一 讀圖“地球公轉(zhuǎn)示意圖”，回答以下2題?！菊n堂小結(jié)】【課時(shí)檢測(cè)】/ 9讀圖“3月21日不同緯度地區(qū)正午影長(zhǎng)示意圖”，完成以下3題。并從天文特征、氣候特征兩方面歸納五帶的范圍和特點(diǎn)。根據(jù)各地獲得太陽(yáng)光熱的多少，把地球表面劃分為五個(gè)帶：熱帶、北溫/ 9帶、南溫帶、北寒帶和南寒帶。/ 9簡(jiǎn)單練習(xí)。觀察：歸納晝夜長(zhǎng)短的隨季節(jié)的變化規(guī)律。教師結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，提出下列問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行討論。）根據(jù)表格中總結(jié)的內(nèi)容，教師進(jìn)一步提問(wèn)： 1．北回歸線以北地區(qū)一年有幾次太陽(yáng)直射？ 2．北回歸線上一年有幾次太陽(yáng)直射？3．兩條回歸線之間的地區(qū)一年有幾次太陽(yáng)直射？ 4．南回歸線以南地區(qū)一年有幾次太陽(yáng)直射？學(xué)生討論作答，教師再次進(jìn)行演示，修正學(xué)生的答案，總結(jié)二分二至日太陽(yáng)直射點(diǎn)的變化規(guī)律。教師播放動(dòng)畫演示：二分二至日及季節(jié)的劃分，引導(dǎo)學(xué)生在觀看的同時(shí)能夠/ 9說(shuō)出二分二至日太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置。學(xué)生初步理解地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了四季。/ 9觀察地球公轉(zhuǎn)示意圖發(fā)現(xiàn)，地球在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置，表面受太陽(yáng)照射的情況不完全相同，于是產(chǎn)生了季節(jié)的變化。進(jìn)一步解釋地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。預(yù)留2分鐘閱讀教材，教師出示實(shí)驗(yàn)要求，分好小組，按照要求準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料?！窘虒W(xué)方法】演示法、探究討論法 【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課提問(wèn)：地球在公轉(zhuǎn)嗎？人們?cè)谏钪?，發(fā)現(xiàn)：晝夜除了交替出現(xiàn)以外，還會(huì)引起晝夜長(zhǎng)短的變化，1 / 9比如夏季晝長(zhǎng)夜短；冬季晝短夜長(zhǎng)這又是怎么回事呢？古科學(xué)家提出：地球可能在公轉(zhuǎn) 你覺(jué)得地球在公轉(zhuǎn)嗎？ 說(shuō)說(shuō)你的看法、方法或依據(jù)。，歸納不同季節(jié)的晝夜長(zhǎng)短及變化，以及晝夜長(zhǎng)短隨緯度的變化規(guī)律?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、方向、周期等特征，初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的工具演示地球公轉(zhuǎn)?！菊n標(biāo)要求】。【學(xué)情分析】學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的了解往往更多的是停留在靜止的表面化，對(duì)于如晝夜交替為什么產(chǎn)生，各地的地方時(shí)為什么不同等等還有很多疑問(wèn)，特別是對(duì)各種光照?qǐng)D的判讀還有困難。第五篇：《地球的運(yùn)動(dòng)》名師教學(xué)設(shè)計(jì)(第2課時(shí))《地球的運(yùn)動(dòng)》名師教學(xué)設(shè)計(jì)（第2課時(shí)）【核心素養(yǎng)】 綜合思維、地理實(shí)踐力 【教材分析】本節(jié)主要內(nèi)容是地球運(yùn)動(dòng)的兩種基本形式以及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。要求：（1）仔細(xì)觀察（2）說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)，有什么優(yōu)點(diǎn)或者有什么缺點(diǎn)？（3）互相幫助學(xué)生進(jìn)行鞏固性練習(xí)。（3）“起范”練習(xí)發(fā)力手借助滾動(dòng)的速度慣性順勢(shì)提拉后，左右手協(xié)調(diào)配合抖動(dòng)。重點(diǎn)：抖繩在拉動(dòng)中要繃直 難點(diǎn)：左右手的收放配合注意：空竹軸面的方向（有軸的只能像一個(gè)方向運(yùn)轉(zhuǎn)），用力方向和發(fā)力手，左右手收放的協(xié)調(diào)配合。三、基本部分：（一）、教學(xué)過(guò)程： 教師講解技術(shù)要領(lǐng)并示范1．學(xué)習(xí)“抖空竹”的“起范”技術(shù)（1）教師講解并示范“起范”技術(shù)要領(lǐng)，使學(xué)生明確用力方向。學(xué)法：認(rèn)真模仿教師動(dòng)作。二、準(zhǔn)備部分：慢跑兩圈 ●●●●●●●● ▲●●●●●●●●要求：跑步過(guò)程中不得講話，掉隊(duì)，注意安全。教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)抖空竹 教學(xué)重點(diǎn)：空竹上桿動(dòng)作教學(xué)難點(diǎn)：上桿后平衡調(diào)整技術(shù) 一．開始部分： 課堂常規(guī)：。初步掌握抖空竹的“起范”的技術(shù)要領(lǐng)。完全掌握三個(gè)動(dòng)作的同學(xué)有幾個(gè)。要求：(1）仔細(xì)觀察（2）說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)，有什么優(yōu)點(diǎn)或者有什么缺點(diǎn)？（3）互相幫助學(xué)生進(jìn)行鞏固性練習(xí)。（3）“起范”練習(xí)發(fā)力手借助滾動(dòng)的速度慣性順勢(shì)提拉后，左右手協(xié)調(diào)配合抖動(dòng)。重點(diǎn)：抖繩在拉動(dòng)中要繃直 難點(diǎn)：左右手的收放配合注意：空竹軸面的方向（有軸的只能像一個(gè)方向運(yùn)轉(zhuǎn)），用力方向和發(fā)力手，左右手收放的協(xié)調(diào)配合。（3）學(xué)會(huì)三種啟動(dòng)法：（二）、教學(xué)過(guò)程： 1．教師講解技術(shù)要領(lǐng)并示范 學(xué)習(xí)“抖空竹”的“起范”技術(shù)（1）教師講解并示范“起范”技術(shù)要領(lǐng)，使學(xué)生明確用力方向。必須牢記。：（1）基本要領(lǐng)：特別是對(duì)初學(xué)者尤為重要。：雙手呈握拳式，大姆指壓在竿的上面。）：橡膠空竹是以臺(tái)灣引進(jìn)的技術(shù)，多為雙輪空竹，最大的好處不受到場(chǎng)地和時(shí)間限制，不發(fā)聲不擾民，使用皮碗空竹特別安全，尤其是對(duì)初學(xué)者和小學(xué)生。：（1）長(zhǎng)度：35cm40cm（2）直徑：：：（1）規(guī)格：18支紗——24支紗，純棉線繩（2）使用長(zhǎng)度：以本人雙臂伸展開從虎口至虎口的長(zhǎng)度為標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度。要求：精神飽滿，動(dòng)作舒展有力度。徒手操8節(jié)28拍（1）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（2）振臂運(yùn)動(dòng)（3）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、（4）俯背運(yùn)動(dòng)、（5）正壓腿運(yùn)動(dòng)、（6）側(cè)壓腿運(yùn)動(dòng)、（7）活動(dòng)手腕腳踝、（8）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、教法：教師帶領(lǐng)做?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛簟簟簟簟簟簟簟簟簟簟簟簟簟簟簟簟螅鹤龅娇?、靜、齊。，報(bào)告人數(shù)。鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)性及靈活性，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。中鴻智業(yè)信息技術(shù)有限公司第四篇：、3課時(shí)第 2 課時(shí)授課教師：郭書房授課地點(diǎn)：操場(chǎng)時(shí)間：2014年9月 24 日 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)介紹抖空竹，使學(xué)生對(duì)抖空竹這一民間體育項(xiàng)目有一個(gè)初步的了解。另一方面，學(xué)生必須結(jié)合自己的個(gè)人體驗(yàn)，來(lái)選取名句，激發(fā)情感，產(chǎn)生共鳴，由于個(gè)人生活經(jīng)歷不同，產(chǎn)生的體驗(yàn)也不同。意在讓學(xué)生陳述自己無(wú)奈之情。二、參閱“第二課時(shí)檢查預(yù)習(xí)”。作者在文中所陳之情，包括以下三個(gè)方面：一是因處境狼狽而產(chǎn)生的憂懼之情，二是對(duì)“詔書切峻，責(zé)臣逋慢”的不滿情緒，三是對(duì)祖母劉氏的孝情。習(xí)題詳解一、設(shè)計(jì)此題目的，意在使學(xué)生在誦讀中，注意本文陳情于事、文筆委婉的抒情特點(diǎn)。選取代表作典型發(fā)言?；顒?dòng)步驟：，整理歸納好談話的記錄。活動(dòng)形式：親與子交流，并整理歸納好談話的記錄。話題可以是圍繞個(gè)人的理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，及家庭生活、父母的工作等。活動(dòng)目的：指導(dǎo)學(xué)生體悟與父母溝通的方法與技巧，尊重父母，理解父母。④后來(lái)呂安被他哥哥誣告，因?yàn)槟撤N事情被關(guān)在監(jiān)獄里，供詞里引嵇康為證，于是又逮捕了嵇康。②山濤將要離開掌舉的官職，推薦嵇康代替自己。④后安為兄所枉訴，以事系獄，辭相證引，遂復(fù)收康。②山濤將去選官，舉康自代。他看日影，還未到行刑時(shí)，便索琴?gòu)椧磺稄V陵散》，嘆道：“《廣陵散》于今絕矣!”天下士人都為他悲痛。鐘會(huì)向司馬昭進(jìn)譖言，要他因釁除之，于是嵇康呂安同時(shí)被害。，也常常在柳樹下打鐵，有一次他與向秀打鐵，鐘會(huì)特意來(lái)拜訪，他不予理睬，鍛不輟，鐘會(huì)站了半天，只好回去，他又說(shuō)：“何所聞而來(lái)?何所見而去?”因此鐘會(huì)非常恨他。，選出分類正確的一項(xiàng)（）①遠(yuǎn)邁不群 ②康友而善之 ③康友而善之 ④康不為之禮 ⑤以淳風(fēng)俗 ⑥康將刑?hào)|市A.①②④/③⑤/⑥ B.①②③④⑥/⑤ C.①②④/③/⑤⑥ D.①②④⑥/③/⑤，分別編四組，構(gòu)成嵇康遇害根本原因的一組是（）①遠(yuǎn)邁不群 ②與魏宗室婚 ③知其不可羈屈也 ④呂安服康高致 ⑤辭相證引 ⑥會(huì)以此憾之 ⑦嵇康臥龍也，不可起 ⑧言論放蕩，非毀典謨A.②③⑥⑦ B.①④⑥⑧ C.③④⑤⑦ D.④⑤⑦⑧，正確的一項(xiàng)是（），官拜中散大夫。該：完備。帝尋悟而恨焉。弗許?！钡奂汝锹犘拍睿觳⒑χ?。”因譖：“康、安等言論放蕩，非毀