【摘要】曹文軒一、走近作者曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年考入北京大學(xué)中文系讀書,后留校任教.現(xiàn)為中國作協(xié)全國委員會委員,北京市作協(xié)理事,北京大學(xué)教授。著有多種學(xué)術(shù)著作,另有長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》等。小說
2024-11-27 20:56
【摘要】孤獨之旅(教案)教學(xué)目標(biāo):1、了解小說三要素理清故事情節(jié),分析人物形象,把握課文主題。2、體會小說中環(huán)境描寫和細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用,掌握鑒賞小說的方法3、品味小說精美傳神、意味深長的語言。教學(xué)重點:1細節(jié)描寫和環(huán)境描寫的作用;2標(biāo)題的含義。教學(xué)難點:
2024-11-25 06:29
【摘要】第一篇:10、《孤獨之旅》教學(xué)案 孤獨之旅 【教學(xué)目標(biāo)】 1.熟讀課文,抓住記敘的六要素,概括故事情節(jié)。 2.體會成長中的感受,分析人物的心理,學(xué)會描寫心理。3.找出文中的環(huán)境描寫,理解環(huán)境描...
2024-11-03 22:14
【摘要】曹文軒學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、體會小說中環(huán)境描寫的作用。?2、理解標(biāo)題的含義。?3、感受主人公“孤獨”的成長歷程,體會成長的意義。走近作者?曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年考入北京大學(xué)中文系讀書,后留校任教.現(xiàn)為中國作協(xié)全國委員會委員,北京市作協(xié)理事,北京大學(xué)教授。著有多種學(xué)術(shù)著作,
2024-11-25 01:56
【摘要】人教版九年級語文上冊《孤獨之旅》河南葉縣實驗學(xué)校王春生曹文軒孤獨之旅理清情節(jié),感知“孤獨”默讀課文,用小說的三要素概括課文內(nèi)容。分析人物,理解“孤獨”1.跳讀課文,在文中找出體現(xiàn)出“孤獨”的語句,說一說面對這種孤獨,說一說杜小康的心理發(fā)生了怎樣的變化?
2024-11-27 12:57
【摘要】??1.下列命題中正確的是()A.全等三角形的高相等B.全等三角形的中線相等C.全等三角形的角平分線相等D.全等三角形對應(yīng)角的平分線相等2.下列各條件中,不能判定出全等三角形的是()A.已知兩邊和夾角B.已知兩角和夾邊C.已知兩邊和其中一邊的對角D.已
2024-11-25 04:42
【摘要】孤獨之旅曹文軒曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年考入北京大學(xué)中文系讀書,后留校任教.現(xiàn)為中國作協(xié)全國委員會委員,北京市作協(xié)理事,北京大學(xué)教授。著有多種學(xué)術(shù)著作,另有長篇小說《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》等。小說《草房子》及改編的電影榮獲多項國家、國際大獎。2
2025-01-22 01:17
【摘要】曹文軒一、整體感知說說小說的主要內(nèi)容L這篇文章講述了(杜小康)在(孤獨)的環(huán)境中經(jīng)受(磨難),逐漸(成熟)(堅強)的故事。1、以小說三要素“人物+環(huán)境+情節(jié)”的方式概括文章內(nèi)容。2.閱讀小說,理清故事的情節(jié)
2024-11-27 10:54
【摘要】人離家原因有三:一是外面有一個廣大無邊的世界。二是離家也許是出自無奈。三是人的眼中、心里,總有一個前方在召喚著他。——曹文軒散文:《前方》曹文軒:“孤獨是一種正常并且健康的心態(tài)——如果程度得當(dāng)?shù)脑?。它?biāo)志著一種人格的成熟。它使人少了許多盲目。它使人在嘈雜的生活中有了一份保護身心健康的清靜?!?名言欣賞——關(guān)于“孤獨”
2025-01-15 11:02
【摘要】第一篇:孤獨之旅ppt教案 孤獨之旅ppt教案 ?名言欣賞——關(guān)于“孤獨” 人離家原因有三:一是外面有一個廣大無邊的世界。二是離家也許是出自無奈。三是人的眼中、心里,總有一個前方在召喚著他。 ...
2024-10-21 09:03
【摘要】曹文軒簡介作者:?曹文軒:?1974年入北京大學(xué)中文系讀書。后留校任教。著有長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》,本文選自《草房子》,小說《草房子》獲第四屆國家圖書獎(1999)。電影《草房子》獲第19屆金雞獎最佳編劇獎、1998年度中國電影華表獎、第
2024-11-28 15:06
【摘要】作者:曹文軒承留一中周備梅簡介作家1954年1月,曹文軒生于江蘇鹽城農(nóng)村,并在農(nóng)村生活了20年。1974年入北京大學(xué)中文系讀書,畢業(yè)留校任教。后來加入中國作家協(xié)會,現(xiàn)在是北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師。他的主要作品有:《憂郁的田園》、《暮色籠罩下的祠堂》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《
【摘要】孤獨之旅曹文軒自由誦讀整體感知1、感知課文,梳理字詞。2、請概述課文主要內(nèi)容。3、劃出你認(rèn)為精彩的語句。默讀,品味細節(jié)描寫,思考以下問題1、在離家牧鴨的生活中,他的心理經(jīng)歷了怎樣的變化?2、文中對父親和鴨群的描寫,用意何在?3、請找
2024-11-10 19:49
【摘要】曹文軒孤獨之旅自讀要求:按小說的三要素:情節(jié),環(huán)境,人物,有感情的品讀文章,品味語言,思索本文的情節(jié)內(nèi)容,文題含義。1954年1月生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年入北京大學(xué)中文系讀書,后留校任教。現(xiàn)為中國作家協(xié)會全國委員會委員,北京市作家協(xié)會理事,北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師,中國作家協(xié)會魯迅文學(xué)院客座教授,北京大學(xué)
2024-11-25 00:41
【摘要】——曹文軒。。學(xué)會概括情節(jié),學(xué)習(xí)心理描寫,環(huán)境描寫對表現(xiàn)人物性格的作用。3.培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。。,作品介紹。。預(yù)習(xí)檢測速讀課文,理清本文的故事情節(jié)。,用一句話概括本文的故事情節(jié)。2、根據(jù)小說情節(jié),填寫合適內(nèi)容。-
2025-01-15 12:09