孤獨(dú)之旅上課用ppt精美(參考版)

【摘要】——曹文軒。。學(xué)會(huì)概括情節(jié)，學(xué)習(xí)心理描寫(xiě)，環(huán)境描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用。3.培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。。，作品介紹。。預(yù)習(xí)檢測(cè)速讀課文，理清本文的故事情節(jié)。，用一句話概括本文的故事情節(jié)。2、根據(jù)小說(shuō)情節(jié)，填寫(xiě)合適內(nèi)容。-

2025-01-15 12:09

孤獨(dú)之旅ppt課件(參考版)

【摘要】孤獨(dú)之旅曹文軒曹文軒，1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。１９７４年考入北京大學(xué)中文系讀書(shū)，后留校任教．現(xiàn)為中國(guó)作協(xié)全國(guó)委員會(huì)委員，北京市作協(xié)理事，北京大學(xué)教授。著有多種學(xué)術(shù)著作，另有長(zhǎng)篇小說(shuō)《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》等。小說(shuō)《草房子》及改編的電影榮獲多項(xiàng)國(guó)家、國(guó)際大獎(jiǎng)。2

2025-01-22 01:17

孤獨(dú)之旅ppt(2)(參考版)

【摘要】曹文軒一、整體感知說(shuō)說(shuō)小說(shuō)的主要內(nèi)容L這篇文章講述了（杜小康）在（孤獨(dú)）的環(huán)境中經(jīng)受（磨難），逐漸（成熟）（堅(jiān)強(qiáng)）的故事。1、以小說(shuō)三要素“人物＋環(huán)境＋情節(jié)”的方式概括文章內(nèi)容。2.閱讀小說(shuō)，理清故事的情節(jié)

2024-11-27 10:54

孤獨(dú)之旅課件(參考版)

【摘要】曹文軒學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、體會(huì)小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的作用。?2、理解標(biāo)題的含義。?3、感受主人公“孤獨(dú)”的成長(zhǎng)歷程，體會(huì)成長(zhǎng)的意義。走近作者?曹文軒，1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。１９７４年考入北京大學(xué)中文系讀書(shū)，后留校任教．現(xiàn)為中國(guó)作協(xié)全國(guó)委員會(huì)委員，北京市作協(xié)理事，北京大學(xué)教授。著有多種學(xué)術(shù)著作，

2024-11-25 01:56

孤獨(dú)之旅(2)(參考版)

【摘要】人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《孤獨(dú)之旅》河南葉縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校王春生曹文軒孤獨(dú)之旅理清情節(jié)，感知“孤獨(dú)”默讀課文，用小說(shuō)的三要素概括課文內(nèi)容。分析人物，理解“孤獨(dú)”1.跳讀課文，在文中找出體現(xiàn)出“孤獨(dú)”的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)面對(duì)這種孤獨(dú)，說(shuō)一說(shuō)杜小康的心理發(fā)生了怎樣的變化？

2024-11-27 12:57

10孤獨(dú)之旅(參考版)

【摘要】曹文軒一、走近作者曹文軒，1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。１９７４年考入北京大學(xué)中文系讀書(shū)，后留校任教．現(xiàn)為中國(guó)作協(xié)全國(guó)委員會(huì)委員，北京市作協(xié)理事，北京大學(xué)教授。著有多種學(xué)術(shù)著作，另有長(zhǎng)篇小說(shuō)《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》等。小說(shuō)

2024-11-27 20:56

孤獨(dú)之旅(2)(參考版)

【摘要】??1．下列命題中正確的是（）A．全等三角形的高相等B．全等三角形的中線相等C．全等三角形的角平分線相等D．全等三角形對(duì)應(yīng)角的平分線相等2．下列各條件中，不能判定出全等三角形的是（）A．已知兩邊和夾角B．已知兩角和夾邊C．已知兩邊和其中一邊的對(duì)角D．已

2024-11-25 04:42

孤獨(dú)之旅教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】人離家原因有三：一是外面有一個(gè)廣大無(wú)邊的世界。二是離家也許是出自無(wú)奈。三是人的眼中、心里，總有一個(gè)前方在召喚著他?！芪能幧⑽模骸肚胺健凡芪能帲骸肮陋?dú)是一種正常并且健康的心態(tài)——如果程度得當(dāng)?shù)脑?。它?biāo)志著一種人格的成熟。它使人少了許多盲目。它使人在嘈雜的生活中有了一份保護(hù)身心健康的清靜?！?名言欣賞——關(guān)于“孤獨(dú)”

2025-01-15 11:02

孤獨(dú)之旅ppt教案(參考版)

【摘要】第一篇：孤獨(dú)之旅ppt教案 孤獨(dú)之旅ppt教案 ?名言欣賞——關(guān)于“孤獨(dú)” 人離家原因有三：一是外面有一個(gè)廣大無(wú)邊的世界。二是離家也許是出自無(wú)奈。三是人的眼中、心里，總有一個(gè)前方在召喚著他。 ...

2024-10-21 09:03

孤獨(dú)之旅王曉剛(參考版)

【摘要】曹文軒簡(jiǎn)介作者:?曹文軒:?1974年入北京大學(xué)中文系讀書(shū)。后留校任教。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》，本文選自《草房子》,小說(shuō)《草房子》獲第四屆國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)(1999)。電影《草房子》獲第19屆金雞獎(jiǎng)最佳編劇獎(jiǎng)、1998年度中國(guó)電影華表獎(jiǎng)、第

2024-11-28 15:06

孤獨(dú)之旅講課課件(參考版)

【摘要】作者：曹文軒承留一中周備梅簡(jiǎn)介作家1954年1月，曹文軒生于江蘇鹽城農(nóng)村，并在農(nóng)村生活了20年。1974年入北京大學(xué)中文系讀書(shū)，畢業(yè)留校任教。后來(lái)加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)，現(xiàn)在是北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師。他的主要作品有：《憂郁的田園》、《暮色籠罩下的祠堂》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《

2024-11-27 10:54

初三語(yǔ)文孤獨(dú)之旅(參考版)

【摘要】孤獨(dú)之旅曹文軒自由誦讀整體感知1、感知課文，梳理字詞。2、請(qǐng)概述課文主要內(nèi)容。3、劃出你認(rèn)為精彩的語(yǔ)句。默讀，品味細(xì)節(jié)描寫(xiě)，思考以下問(wèn)題1、在離家牧鴨的生活中，他的心理經(jīng)歷了怎樣的變化？2、文中對(duì)父親和鴨群的描寫(xiě)，用意何在？3、請(qǐng)找

2024-11-10 19:49

孤獨(dú)之旅課件３(參考版)

【摘要】曹文軒孤獨(dú)之旅自讀要求：按小說(shuō)的三要素：情節(jié)，環(huán)境，人物，有感情的品讀文章，品味語(yǔ)言，思索本文的情節(jié)內(nèi)容，文題含義。1954年1月生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年入北京大學(xué)中文系讀書(shū)，后留校任教?，F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京市作家協(xié)會(huì)理事，北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師，中國(guó)作家協(xié)會(huì)魯迅文學(xué)院客座教授，北京大學(xué)

2024-11-25 00:41

人教版語(yǔ)文九上孤獨(dú)之旅(參考版)

【摘要】孤獨(dú)之旅曹文軒快速閱讀課文，概括課文內(nèi)容。整體感知品讀文章，感知人物形象?在離家牧鴨的生活中，杜小康的心理活動(dòng)經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展而完成“孤獨(dú)之旅”的?時(shí)間出發(fā)時(shí)到達(dá)蘆蕩時(shí)安頓之后時(shí)間一久那天雨過(guò)天晴杜小康的心理活動(dòng)茫然、恐懼害怕、膽怯感受孤獨(dú)

2024-12-12 07:46

語(yǔ)文課件孤獨(dú)之旅(2)(參考版)

【摘要】孤獨(dú)之旅曹文軒自由誦讀整體感知1、感知課文，梳理字詞。2、請(qǐng)概述課文主要內(nèi)容。3、劃出你認(rèn)為精彩的語(yǔ)句。默讀，品味細(xì)節(jié)描寫(xiě)，思考以下問(wèn)題1、在離家牧鴨的生活中，他的心理經(jīng)歷了怎樣的變化？2、文中對(duì)父親和鴨群的描寫(xiě)，用意何在？3、請(qǐng)找

2025-05-06 20:54

孤獨(dú)之旅上課用ppt精美(留存版)

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孤獨(dú)之旅上課用ppt精美(已修改)