【摘要】人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《孤獨(dú)之旅》河南葉縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校王春生曹文軒孤獨(dú)之旅理清情節(jié)，感知“孤獨(dú)”默讀課文，用小說(shuō)的三要素概括課文內(nèi)容。分析人物，理解“孤獨(dú)”1.跳讀課文，在文中找出體現(xiàn)出“孤獨(dú)”的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)面對(duì)這種孤獨(dú)，說(shuō)一說(shuō)杜小康的心理發(fā)生了怎樣的變化？
2024-11-27 12:57
【摘要】??1．下列命題中正確的是（）A．全等三角形的高相等B．全等三角形的中線(xiàn)相等C．全等三角形的角平分線(xiàn)相等D．全等三角形對(duì)應(yīng)角的平分線(xiàn)相等2．下列各條件中，不能判定出全等三角形的是（）A．已知兩邊和夾角B．已知兩角和夾邊C．已知兩邊和其中一邊的對(duì)角D．已
2024-11-25 04:42
【摘要】曹文軒一、整體感知說(shuō)說(shuō)小說(shuō)的主要內(nèi)容L這篇文章講述了（杜小康）在（孤獨(dú)）的環(huán)境中經(jīng)受（磨難），逐漸（成熟）（堅(jiān)強(qiáng)）的故事。1、以小說(shuō)三要素“人物＋環(huán)境＋情節(jié)”的方式概括文章內(nèi)容。2.閱讀小說(shuō)，理清故事的情節(jié)
2024-11-27 10:54
【摘要】《孤獨(dú)之旅》課堂實(shí)錄余映潮一、導(dǎo)入(生談師補(bǔ)充)1、節(jié)選自曹文軒《草房子》2、曹文軒簡(jiǎn)介3、課文內(nèi)容簡(jiǎn)介(師提出)本課學(xué)習(xí)要求課文賞析、能力訓(xùn)練(解說(shuō)、概括、賞析)二、進(jìn)入課文話(huà)題：把握課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“孤獨(dú)之旅”中“旅”的含義(學(xué)生快速閱讀全文然后思考，批注在標(biāo)題“旅”字旁)(思考后生
2024-11-27 13:38
【摘要】曹文軒一、走近作者曹文軒，1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。１９７４年考入北京大學(xué)中文系讀書(shū)，后留校任教．現(xiàn)為中國(guó)作協(xié)全國(guó)委員會(huì)委員，北京市作協(xié)理事，北京大學(xué)教授。著有多種學(xué)術(shù)著作，另有長(zhǎng)篇小說(shuō)《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》等。小說(shuō)
2024-11-27 20:56
【摘要】曹文軒學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、體會(huì)小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的作用。?2、理解標(biāo)題的含義。?3、感受主人公“孤獨(dú)”的成長(zhǎng)歷程，體會(huì)成長(zhǎng)的意義。走近作者?曹文軒，1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。１９７４年考入北京大學(xué)中文系讀書(shū)，后留校任教．現(xiàn)為中國(guó)作協(xié)全國(guó)委員會(huì)委員，北京市作協(xié)理事，北京大學(xué)教授。著有多種學(xué)術(shù)著作，
2024-11-25 01:56
【摘要】孤獨(dú)之旅曹文軒自由誦讀整體感知1、感知課文，梳理字詞。2、請(qǐng)概述課文主要內(nèi)容。3、劃出你認(rèn)為精彩的語(yǔ)句。默讀，品味細(xì)節(jié)描寫(xiě)，思考以下問(wèn)題1、在離家牧鴨的生活中，他的心理經(jīng)歷了怎樣的變化？2、文中對(duì)父親和鴨群的描寫(xiě)，用意何在？3、請(qǐng)找
2025-05-06 20:54
【摘要】孤獨(dú)之旅曹文軒曹文軒，1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。１９７４年考入北京大學(xué)中文系讀書(shū)，后留校任教．現(xiàn)為中國(guó)作協(xié)全國(guó)委員會(huì)委員，北京市作協(xié)理事，北京大學(xué)教授。著有多種學(xué)術(shù)著作，另有長(zhǎng)篇小說(shuō)《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》等。小說(shuō)《草房子》及改編的電影榮獲多項(xiàng)國(guó)家、國(guó)際大獎(jiǎng)。2
2025-01-22 01:17
【摘要】“爸爸媽媽不在身邊的時(shí)候，即使有再多好吃的東西，我都會(huì)覺(jué)得自己是孤獨(dú)的。?“小山一樣的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)把我和外界隔絕了，沒(méi)有朋友，沒(méi)有交流，沒(méi)有娛樂(lè)，我成了名副其實(shí)的‘獨(dú)生子’。?“泡一壺花茶，只一個(gè)人，沒(méi)有人分享，那一刻，我感到了孤獨(dú)。?“天堂雖好，是城里人的
2024-11-25 03:28
【摘要】人離家原因有三：一是外面有一個(gè)廣大無(wú)邊的世界。二是離家也許是出自無(wú)奈。三是人的眼中、心里，總有一個(gè)前方在召喚著他?！芪能幧⑽模骸肚胺健凡芪能帲骸肮陋?dú)是一種正常并且健康的心態(tài)——如果程度得當(dāng)?shù)脑?huà)。它標(biāo)志著一種人格的成熟。它使人少了許多盲目。它使人在嘈雜的生活中有了一份保護(hù)身心健康的清靜?！?名言欣賞——關(guān)于“孤獨(dú)”
2025-01-15 11:02
【摘要】第一篇：孤獨(dú)之旅ppt教案 孤獨(dú)之旅ppt教案 ?名言欣賞——關(guān)于“孤獨(dú)” 人離家原因有三：一是外面有一個(gè)廣大無(wú)邊的世界。二是離家也許是出自無(wú)奈。三是人的眼中、心里，總有一個(gè)前方在召喚著他。 ...
2024-10-21 09:03
【摘要】第一篇：《孤獨(dú)之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)_2 《孤獨(dú)之旅》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 １、理清故事情節(jié)，了解主人公成長(zhǎng)的歷程，把握課文主題。 ２、體會(huì)小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用，掌握鑒賞小說(shuō)...
2024-10-21 05:31
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《孤獨(dú)之旅》 《孤獨(dú)之旅》 課型：講讀課時(shí)：1 知識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物和主題所起的重要作用。 2、品味體會(huì)小說(shuō)的語(yǔ)言特...
2025-04-05 12:38
【摘要】曹文軒簡(jiǎn)介作者:?曹文軒:?1974年入北京大學(xué)中文系讀書(shū)。后留校任教。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》，本文選自《草房子》,小說(shuō)《草房子》獲第四屆國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)(1999)。電影《草房子》獲第19屆金雞獎(jiǎng)最佳編劇獎(jiǎng)、1998年度中國(guó)電影華表獎(jiǎng)、第
2024-11-28 15:06
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 孤獨(dú)之旅 教學(xué)設(shè)想 這個(gè)故事生動(dòng)感人，很容易引起學(xué)生思想上的共鳴。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀時(shí)，應(yīng)當(dāng)以對(duì)人物成長(zhǎng)過(guò)程的分析和對(duì)故事的感悟?yàn)橹攸c(diǎn)，并體會(huì)文中環(huán)境描寫(xiě)的...
2025-04-15 01:47
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