對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法解釋的形式特征分析(參考版)
2024-10-21 14:02本頁(yè)面
【正文】 ? 總結(jié)語(yǔ)法類型與表達(dá)方法之間的關(guān)系。 四 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法解釋的形式 及特征分析 ? 特征分析 （ 3） 圖文并茂 ，合理地使用 形象化 、 圖示化 方法。 四 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法解釋的形式 及特征分析 ? 特征分析 （ 2） 解釋內(nèi)容的結(jié)構(gòu)要從多因素出發(fā)，進(jìn)行協(xié)調(diào)配合。語(yǔ)法解釋的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)應(yīng)簡(jiǎn)單明了， 不加過(guò)分雕琢 ， 少用長(zhǎng)修飾語(yǔ) ，容易為學(xué)習(xí)者理解。 張老師 工作 一年 了。 四 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法解釋的形式 及特征分析 ? 九種語(yǔ)法解釋形式 （ 3）指引法（公式法） 陳述句式或句式變換 四 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法解釋的形式 及特征分析 ? 九種語(yǔ)法解釋形式 （ 4）樹(shù)圖法 四 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法解釋的形式 及特征分析 ? 九種語(yǔ)法解釋形式 （ 5）圖片法 四 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法解釋的形式 及特征分析 ? 九種語(yǔ)法解釋形式 （ 6）圖表法（對(duì)比分析法） + + 四 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法解釋的形式 及特征分析 ? 九種語(yǔ)法解釋形式 （ 7）歸納法 我 大學(xué)畢業(yè) 10年 了。動(dòng)詞短語(yǔ)的類型又有好幾種：動(dòng)詞、副詞加上動(dòng)詞、動(dòng)詞加上名詞或名詞短語(yǔ)、副詞加上動(dòng)詞，再加上名詞或名詞短語(yǔ)，等等。 “ 越來(lái)越 ” 表示當(dāng)時(shí)間延長(zhǎng)了，事物發(fā)展的程度也增加了。 ” （趙金銘， 2021） ? 語(yǔ)言教學(xué)界的呼聲 （ 2）語(yǔ)法解釋的載體形式 紙介質(zhì) 現(xiàn)代出版技術(shù) 電子介質(zhì) 三 尋求對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)法解釋方法 三 尋求對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)法解釋方法 ? 語(yǔ)言教學(xué)界的呼聲 （ 3）對(duì)已有語(yǔ)法表述方法的歸納 ? 淺化、簡(jiǎn)化，感性化、條理化、公式化、圖文化 （盧福波， 2021） ? 比較的方法、框架的方法、展示的方法 （金立鑫， 2021） ? 教語(yǔ)法，特質(zhì)之一是簡(jiǎn)明、可操作 （崔希亮， 2021）
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