【正文】 主語＋是第??次＋動(dòng)詞＋賓語＋嗎？從＋（時(shí)間詞/處所詞）??到（時(shí)間詞/處所詞）??。b表示動(dòng)作執(zhí)行起來很難，c表示動(dòng)作執(zhí)行起來很容易。（1）基本句式（么）??啊?。ㄒ唬吭~＋名 ＋形容詞＋了（2）用法說明：在表達(dá)上述感情時(shí)要與相應(yīng)的語調(diào)、語氣相配合，如贊美要用贊美的語氣。所以，句子報(bào)告的是新信息，有提醒、報(bào)告等作用。、出現(xiàn)或消失 基本句式（處所詞）＋動(dòng)詞（有）＋賓語。進(jìn)入該句式的動(dòng)詞必須是表達(dá)可持續(xù)動(dòng)作的動(dòng)詞，如：睡、學(xué)習(xí)、玩、跑、病、想等。、地點(diǎn)、方式的表達(dá)順序基本句式：時(shí)間＋地點(diǎn)＋方式＋行為動(dòng)作（1）基本句式：主語＋動(dòng)詞＋（了）＋時(shí)量補(bǔ)語＋（的）＋賓語（2）用法說明：該句式表達(dá)的信息重心是延續(xù)的時(shí)間量，所以句重音在時(shí)量詞上。有感慨“時(shí)間過得快、時(shí)間長”的意思。 基本句式＋有＋表人或事物的詞＋是＋表示已知的處所、人或事物的詞 ＋在＋方位詞組（1）基本句式：（主語＋）快要/快/就要/就/要＋動(dòng)＋了（2）用法說明：該句式對(duì)即將發(fā)生的事件加以說明、提示，有期待、盼望、提醒等作用。如“我下了課去看你。：動(dòng)態(tài)助詞“了”的用法（2）（1）基本句式：動(dòng)詞1＋了＋賓語＋動(dòng)詞2＋賓語（2）基本語義：漢語的“了”所表達(dá)的基本意思是動(dòng)作行為及其結(jié)果的實(shí)現(xiàn)。（3）用法說明動(dòng)態(tài)助詞“了”不出現(xiàn)在單個(gè)單詞后，句子“我走了。、地點(diǎn)、由于某種原因，用某種方式完成的動(dòng)作。注意：初級(jí)階段“了”的教學(xué)應(yīng)點(diǎn)到為止。，從小到大，從少到多，從不可能到可能等情況的變化。：語氣助詞“了”的用法（2）（1）基本句式 ＋謂語＋了＋不＋謂語＋了 ＋了 ＋了 ＋了（2）基本語義，交際中有提示信息，引出下文的作用。句中一般有表示時(shí)間的詞語。（＋形容詞/動(dòng)詞）：語氣助詞“了”的用法（1）（1）基本句式：句子＋了（2）基本語義：語義助詞“了”用在句尾，用來終結(jié)句子語氣，有成句作用。（2）基本句式：疑問式：A跟B一樣嗎？/A跟B一樣不一樣？肯定式：A跟B一樣。比較的對(duì)象在句中可以不出現(xiàn)。（1）（1）基本句式：形容詞＋（一）點(diǎn)兒（2）基本語義：表示與同類事物比較，程度有差別。（3）用法說明：在使用時(shí)，表達(dá)主觀感覺或認(rèn)識(shí)。（9）基本句式（選擇問句）：（是）A還是B？ 基本句式（主謂謂語句）：主語＋謂語（主語＋謂語）（1）基本格式：（一）點(diǎn)兒＋形容詞 ＋了＋（一）點(diǎn)兒（2）基本語義：句式a表示程度不高，有“稍微”的意思。：??了嗎？??了沒有？ ：沒/沒有＋動(dòng)詞還沒有??呢。在主語為第一人稱的句子里，表示請(qǐng)求、要求等，有緩和語氣的作用；用在主語是第二人稱的句子里，表達(dá)規(guī)勸、告誡等功能。、愿望和可能的表達(dá)基本句式：主語＋會(huì)/要/能/想＋動(dòng)詞＋賓語“會(huì)”.“能”“要”.“想”、輕微和舒緩語氣（1）基本句式（動(dòng)詞重疊式）：單音動(dòng)詞為AA式；雙音節(jié)動(dòng)詞為ABAB式 尚未發(fā)生的動(dòng)作：VV V一V V一下兒如：想想想一想想一下兒 已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作：V了V V了一下兒如：問了問問了一下兒（2）基本語義，有嘗試或輕微的意思；，表示程度輕、量少、時(shí)間短等意義。（1）時(shí)點(diǎn)詞語：年月日（號(hào)）星期時(shí)分（2）表達(dá)時(shí)間的基本順序：年－月－日（星期）－時(shí)－分－秒（1）基本句式：能/可以＋動(dòng)＋賓語＋嗎？（2）基本語義：用詢問得語氣征得別人的同意。：基本句式：??離/到??＋距離疑問：A離B＋多遠(yuǎn)？/有多遠(yuǎn)？/多少公里？ 回答：A離B＋公里數(shù)：動(dòng)詞＋的＋名詞動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組作定語時(shí)動(dòng)詞后邊要有“的”。、目的基本句式：主語＋狀語＋動(dòng)詞＋賓語 疑問式：主語＋怎么＋動(dòng)詞＋賓語肯定式：主語＋動(dòng)詞＋賓語＋動(dòng)詞＋賓語 基本語義：表達(dá)動(dòng)作方式或動(dòng)作目的如：她去首都劇場(chǎng)看電影。（7）：正反問句 基本句式：（用謂語的肯定形式和否定形式并列起來提問）動(dòng)＋不＋動(dòng)詞？/動(dòng)詞＋沒＋動(dòng)詞？/形容詞＋不＋形容詞？用法說明：使用該句型的心理背景是對(duì)所問情況完全不知，希望別人給予肯定或否定的回答?；菊Z義：先說一個(gè)句子，表示自己的看法、意見、要求等，然后用“好嗎？”、“行嗎？”、“對(duì)嗎？”、“可以嗎？”等，以征求別人的意見。（5）基本句式：句子＋疑問語氣 基本語義：用疑問語氣表示詢問 用法說明：口語中用，語氣要上揚(yáng)?；揪涫剑篈－AA式AB－AABB式AB－ABAB式基本語義：AA=很/非常＋AAABB=很/非常AB ABAB=很B （4）用特指疑問句加上疑問語氣詞“呢/嗎”發(fā)問時(shí)，句子的疑問語氣變得委婉、親切。如“我有一柜子衣服呢。數(shù)詞和量詞常用來作名詞的定語。用法說明：表達(dá)陳述一件事或表示給予某人某事物和從某人處得到某事物時(shí)用該句式。基本語義：該句式的謂語動(dòng)詞后邊常常有兩個(gè)賓語，賓語1是間接賓語，一般是動(dòng)作行為涉及的人或單位；賓語2是直接賓語，表示動(dòng)作行為涉及的事物。動(dòng)作進(jìn)行的狀態(tài)：“正在＋動(dòng)詞＋（呢）”=“正/在＋動(dòng)詞（呢）”15.“的”字詞組“的”字詞組是由結(jié)構(gòu)助詞“的”附在動(dòng)詞、名詞、代詞、形容詞及其詞組后面組合而成，用來表示人或物。否定式：主語＋沒（有）＋動(dòng)詞＋賓語?；揪涫剑簳r(shí)間詞＋動(dòng)詞疑問式：什么時(shí)候/幾點(diǎn)/幾號(hào)＋動(dòng)詞？肯定回答：時(shí)間詞語＋動(dòng)詞基本語義：表示動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)間?！爸髡Z＋到＋處所＋動(dòng)”表示將要發(fā)生動(dòng)作的目的地。還可以用來打招呼。（3）省略問句：??呢？“名詞/代詞＋呢”有兩種用法：沒有上下文時(shí)，詢問“??在哪兒？”有上下文時(shí)，語義要根據(jù)上下文判定。狀語用在謂語中心語之前，基本功能是限制和修飾中心語。、狀態(tài)和特點(diǎn) 基本句式：形容詞謂語句語義說明：主要描述或評(píng)論事物的性質(zhì)、情況、狀態(tài)和特點(diǎn)，說明某事物怎么樣。否定式：主語＋沒有＋賓語（1）1～100數(shù)字的讀法（2）詢問10以內(nèi)的數(shù)目：用“幾”（3）詢問10以上的數(shù)目：用“多少”（4）“二”和“兩”的用法：都表示2，但用法不同。詢問句子的哪個(gè)成分就把疑問代詞放在哪個(gè)位置上。所用疑問代詞有：誰、什么、哪、哪兒、多少、幾、怎么、怎么樣等。所屬關(guān)系的表達(dá)（1）：名詞/代詞＋的＋名詞 所屬關(guān)系的表達(dá)（2）：“的”的省略，“我（們）、你（們）、他（們）”等在表示和人相關(guān)的詞語（親屬詞、人組成的單位）前表示所屬關(guān)系時(shí)，“的”常省略。定語用來表達(dá)對(duì)中心語的數(shù)量、時(shí)間、處所、歸屬、領(lǐng)屬、范圍的限制和對(duì)中心語的性質(zhì)、狀況、特點(diǎn)、用途、質(zhì)料、職業(yè)等的描寫。用“否定句＋嗎”問時(shí)，認(rèn)為對(duì)方否定是對(duì)的就用“對(duì)/對(duì)了”回答；如果認(rèn)為否定是錯(cuò)的就用“不/不對(duì)”回答，表示回答是肯定的；疑問時(shí)語調(diào)要上揚(yáng)。疑問式：A是B＋嗎？（2）用法：介紹或說明自己或他人的身份；說明時(shí)間；說明處所；說明或介紹國籍與籍貫。第五篇：對(duì)外漢語教學(xué)語法大綱160對(duì)外漢語教學(xué)語法大綱：“是”字句（1）基本句式：肯定式：A是B。我給他在門口幸虧昨天打了招呼。他有時(shí)過去周末的時(shí)候會(huì)到小書店來看看。我們廠生產(chǎn)了塑料的優(yōu)質(zhì)的很多產(chǎn)品。”（二）把下列多項(xiàng)定語和多項(xiàng)狀語的句子按順序排列好：修飾語 中心語（1）年齡稍大 叔叔（2）一個(gè)（3）高個(gè)子修飾語 中心語（1）所遇到的 困難（2）意想不到（3）一切修飾語 中心語（1）在院子里坐著 老大爺（2）一位（3）六十多歲修飾語 中心語（1）像朋友一樣 談?wù)劊?）好好（3）跟他修飾語 中心語（1）興奮地 搶過那封信（2）很快（3）從弟弟手中修飾語 中心語（1）從下午三點(diǎn)起 有人（2）每天（3）經(jīng)常（三）下面句子中定語或狀語的排列順序正確嗎？如果不正確，請(qǐng)改正并簡要說明理由：一輛剛買來的我的自行車被人偷走了。1我實(shí)在喜歡這個(gè)女孩。中國有悠久的歷史。我們每學(xué)期進(jìn)行兩次的考試。車子開了很慢，因?yàn)槁凡缓米?。這里剩下只一輛汽車了。（3）他脆脆地炸了一盤花生米。（1）他喜滋滋地炸了一盤花生米。同類包含包含與自身結(jié)構(gòu)關(guān)系性質(zhì)相同的句法結(jié)構(gòu)關(guān)系 真善美與假惡丑 男女老少 南開大學(xué)新圖書館 萬里長征老干部他學(xué)習(xí)努力 講得好極了異類包含包含與自身結(jié)構(gòu)關(guān)系性質(zhì)不同的句法結(jié)構(gòu)好人好事 你來我往 讀書寫字 看得見摸得著 歷史悠久的中國 開得飛快的車 我的哥哥姐姐 牡丹和玫瑰都開了七、短語的意義類 單義短語 多義短語由詞類不同形成的多義 飯不熱了 自行車沒有鎖 他爬過那座山結(jié)構(gòu)關(guān)系不同形成的多義 進(jìn)口彩電 文學(xué)語言 奶油面包結(jié)構(gòu)層次不同造成的多義 一個(gè)學(xué)生的建議結(jié)構(gòu)關(guān)系和結(jié)構(gòu)層次都不同 發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵語義關(guān)系不同造成的多義 雞不吃了 汽車運(yùn)走了 提拔團(tuán)長語義指向不同造成的多義 他在車廂上貼標(biāo)語八、短語的研究方法短語需要一類一類地研究，很多短語還沒有來得及調(diào)查，特別是口語中的。不能加句調(diào)成句的叫不自由短語。主謂短語常作謂語，可歸為謂詞性短語。常作主語、賓語，功能相當(dāng)于名詞的叫名詞性短語（體詞性短語）。名詞+動(dòng)詞 動(dòng)詞+名詞 形容詞+名詞名詞+形容詞五、短語的功能類短語有兩方面的功能：一方面是做句法成分，所有短語都能充當(dāng)一個(gè)更大的短語里的組成成分；另一方面是成句，大部分短語加上句調(diào)能獨(dú)立成句。短語的成分可以是詞，也可以是詞和短語，還可以是短語和短語。虛詞出現(xiàn)與否，出現(xiàn)哪個(gè)虛詞，可以決定短語的類型。用刀子 用大碗被老師 按客觀規(guī)律 因?yàn)樗ㄊ唬暗摹弊侄陶Z由結(jié)構(gòu)助詞“的”附加在其他詞語之后構(gòu)成，主要作用是使謂詞性成份轉(zhuǎn)化為名詞性成份。大門外 山坡前 世界上 晚飯后 改革中 幫助下（十）量詞短語是指數(shù)詞或代詞加上量詞組成。（八）同位短語同位短語前后所指成份所指內(nèi)容相同，在句子中充當(dāng)同一個(gè)句法成份，意義上構(gòu)成復(fù)指關(guān)系。在動(dòng)詞后面有沒有停頓。辨析 請(qǐng)他來 希望他來動(dòng)詞本身有沒有使動(dòng)義。笑著說 躺著看書 抽煙喝茶 分析研究 喜歡看電影 反對(duì)做假 疼得直哭 哭得頭昏腦漲 爭論停止 游行結(jié)束 舉手表決 騎馬進(jìn)城（七）兼語短語兼語短語是由一個(gè)動(dòng)賓短語和一個(gè)主謂短語重疊而成的，動(dòng)賓短語的賓